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Synonyme
grit, Durchhaltevermögen
Definitionen
Grit stellt eine Persönlichkeitseigenschaft dar, also eine überdauernde Eigenschaft eines Menschen, langfristige Ziele durchgängig zu verfolgen und dabei Rückschläge und Herausforderungen zu überwinden (Duckworth 2006). Es setzt sich aus zwei Bestandteilen zusammen: Beharrlichkeit (perseverance of effort) und beständigem Interesse (consistency of interest). Beharrlichkeit bedeutet so viel wie fleißig zu sein, hart zu arbeiten und trotz Rückschlägen nicht von Zielen abzurücken. Beständiges Interesse wiederum bedeutet, auf langfristige Ziele hinarbeiten zu können und dabei den Fokus nicht zu verlieren.
Von Timo Schmidt in der Zeitschrift Pädagogik 12/2022 (2022) im Text Fördert Grit die Selbstregulation? Bemerkungen
Im Wesentlichen nichts
Neues dazu bietet das populäre, aber problematische Konstrukt „Grit“ ( Credé,
2018).
Von Jörn Loviscach im Buch Vom E-Learning zur Digitalisierung (2020) im Text Digitalisierung der Hochschullehre: Was wissen wir wirklich? Alles in allem kann gesagt werden, dass Grit mit relevanten Bildungsindikatoren in einem positiven Zusammenhang steht.
Von Timo Schmidt in der Zeitschrift Pädagogik 12/2022 (2022) im Text Fördert Grit die Selbstregulation? Es geht im Grunde immer darum, Ziele
klar zu definieren, einen Weg dorthin
selbstständig zu entwickeln und
dabei die eigenen Potenziale nicht zu
unterschätzen.
Von Timo Schmidt in der Zeitschrift Pädagogik 12/2022 (2022) im Text Fördert Grit die Selbstregulation? Es wird angenommen, dass ein Growth Mindset eine Vorbedingung für Grit darstellt. Anstrengungsbereitschaft ist demnach nur dann gegeben, wenn das Ziel auch erreichbar erscheint. Als Schülerin strenge ich mich also nur an, wenn ich auch davon ausgehen kann, dass sich dies lohnt.
Von Timo Schmidt in der Zeitschrift Pädagogik 12/2022 (2022) im Text Fördert Grit die Selbstregulation? Das Thema Grit hat in den USA und Großbritannien über die Elfenbeintürme hinaus großes Aufsehen erregt. Grit war in aller Munde: Von der üblichen Selbsthilfeliteratur, die Großes mit wenig Aufwand verspricht, bis zu dem Beraterinnenposten für die Regierung der USA, den Angela Duckworth erhielt. Dies führte zu hohen Erwartungen.
Von Timo Schmidt in der Zeitschrift Pädagogik 12/2022 (2022) im Text Fördert Grit die Selbstregulation? Verwandte Objeke
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Zeitleiste
48 Erwähnungen
- Personalized Learning Technology and the New Behaviorism - Beyond Freedom and Dignity (Norm Friesen)
- Bowling alone (Robert Putnam) (2000)
- Unlocking the Clubhouse - Woman in Computing (Jane Margolis, Allan Fisher) (2002)
- Contemporary Theories of Learning - Learning Theorists... In Their Own Words (Knud Illeris) (2009)
- Drive - Was Sie wirklich motiviert (2010)
- Die Mutter des Erfolgs - Wie ich meinen Kindern das Siegen beibrachte (Amy Chua) (2011)
- Predictive Analytics - The Power to Predict Who Will Click, Buy, Lie, or Die (Eric Siegel, Thomas H. Davenport) (2013)
- The Future - Six Drivers of Global Change (Al Gore) (2013)
- Intelligenz - Große Unterschiede und ihre Folgen (Elsbeth Stern, Aljoscha Neubauer) (2013)
- The Big Disconnect - Protecting Childhood and Family Relationships in the Digital Age (Catherine Steiner-Adair, Teresa H. Barker) (2013)
- The Marshmallow Test - Mastering Self-Control (Walter Mischel) (2014)
- Leaders Eat Last - Why Some Teams Pull Together and Others Don't (Simon Sinek) (2014)
- The End of College - Creating the Future of Learning and the University of Everywhere (Kevin Carey) (2015)
- The Innovators Mindset (George Couros) (2015)
- Die vier Dimensionen der Bildung - Was Schülerinnen und Schüler im 21. Jahrhundert lernen müssen (Charles Fadel, Maya Bialik, Bernie Trilling) (2015)
- Makeology - Makerspaces as Learning Environments (Kylie A. Peppler, Erica Rosenfeld Halverson, Yasmin B. Kafai) (2016)
- Grit - The Power of Passion and Perseverance (Angela Duckworth) (2016)
- SIGCSE 2016 - Memphis, TN, USA, March 02 - 05, 2016 (Carl Alphonce, Jodi Tims, Michael E. Caspersen, Stephen H. Edwards) (2016)
- Why Don't Some CS0 Students Succeed? - How Important Are Background, Experience, Culture, Aptitude, Habits and Attitude? (Daniel D. Garcia, Colleen M. Lewis, Stuart Reges, Nathan L. Ensmenger) (2016)
- What Every Teacher Needs to Know About Psychology (David Didau, Nick Rose) (2016)
- Instructional-Design Theories and Models, Volume IV - The Learner-Centered Paradigm of Education (Charles M. Reigeluth, Brian J. Beatty, Rodney D. Myers) (2017)
- ON/OFF - Risks and Rewards of the Anytime-Anywhere Internet (Sarah Genner) (2017)
- The Four - The Hidden DNA of Amazon, Apple, Facebook, and Google (Scott Galloway) (2017)
- Big Data in Education - The digital future of learning, policy and practice (Ben Williamson) (2017)
- Disruptive Fixation - School Reform And The Pitfalls Of Techno-Idealism (Christo Sims) (2017)
- Find Your Why (Simon Sinek) (2017)
- Computer Science Teacher - Insight into the computing classroom (Beverly Clarke) (2017)
- The Datafication of Primary and Early Years Education - Playing with Numbers (Alice Bradbury, Guy Roberts-Holmes) (2017)
- Everyday Schooling in the Digital Age - High School, High Tech? (Neil Selwyn, Selena Nemorin, Scott Bulfin, Nicola F. Johnson) (2017)
- Handbook of Technology Education (Marc J. de Vries) (2017)
- Schnelles Lesen, langsames Lesen - Warum wir das Bücherlesen nicht verlernen dürfen (Maryanne Wolf) (2018)
- Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education (Joke Voogt, Gerald Knezek, Rhonda Christensen, Kwok-Wing Lai) (2018)
- SIGCSE 2018 - Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2018, Baltimore, MD, USA, February 21-24, 2018 (Tiffany Barnes, Daniel D. Garcia, Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones) (2018)
- Priming the Pump - Reflections on Training K-5 Teachers in Computer Science (Michele Roberts, Kiki Prottsman, Jeff Gray) (2018)
- Computational Thinking for All - An Experience Report on Scaling up Teaching Computational Thinking to All Students in a Major City in Sweden (Fredrik Heintz, Linda Mannila) (2018)
- Upward Mobility for Underrepresented Students - A Model for a Cohort-Based Bachelor's Degree in Computer Science (Sathya Narayanan, Kathryn Cunningham, Sonia M. Arteaga, William J. Welch, Leslie Maxwell, Zechariah Chawinga, Bude Su) (2018)
- Teachers as Designers of Learning Environments (Alejandro Paniagua, David Istance) (2018)
- EdMedia 2018 (2018)
- Koli Calling 2018 - Proceedings of the 18th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, Koli, Finland, November 22-25, 2018 (Mike Joy, Petri Ihantola) (2018)
- An Exploration of Grit in a CS1 Context (Nikki Sigurdson, Andrew Petersen) (2018)
- The Infinite Game (Simon Sinek) (2019)
- Machine behaviourism - future visions of ‘learnification’ and ‘datafication’ across humans and digital technologies (Jeremy Knox, Ben Williamson, Siân Bayne) (2019)
- The Datafication of Education (Juliane Jarke, Andreas Breiter) (2019)
- Vom E-Learning zur Digitalisierung - Mythen, Realitäten, Perspektiven (Reinhard Bauer, Jörg Hafer, Sandra Hofhues, Mandy Schiefner, Anne Thillosen, Benno Volk, Klaus Wannemacher) (2020)
- Digitalisierung der Hochschullehre: Was wissen wir wirklich? (Jörn Loviscach)
- The Tyranny of Merit (Michael J. Sandel) (2020)
- Noise (Daniel Kahneman, Olivier Sibony, Cass R. Sunstein) (2021)
- New Work braucht New Learning - Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (Jan Foelsing, Anja Schmitz) (2021)
- New Learner needed!? - Der Lernende im Fokus
- In der Schule scheitern kann wertvoll sein (Margrit Stamm) (2022)
- Pädagogik 12/2022 - Selbstregulation (2022)
- Fördert Grit die Selbstregulation? (Fabian T. C. Schmidt)
- «Ich will meine Kinder vor der digitalen Gehirnwäsche schützen» - Margarita Louis-Dreyfus im Interview (Margarita Louis-Dreyfus, Claudia Blumer) (2024)