Der Computer vor der SchultürEntscheidungshilfen für Lehrer, Eltern und Politiker
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Zusammenfassungen
Zusammenfassend geht das Plädoyer dieses Buches also dahin, daß man nicht dem Irrtum verfällt, jedes Kind müsse bereits zum «kleinen Programmierer» ausgebildet werden. Möglicherweise ist es eine sinnvolle Lernperspektive, im zeitlich beschränkten Umgang mit einer Computersprache (z. B. Logo) die grundlegende Einsicht zu vermitteln, wie ein Computer funktioniert. Darüber hinaus müßte es aber um einen viel breiter gefächerten Ansatz gehen, um «Computer-Bewußtsein» zu vermitteln. Um die Konkretisierung eines solchen Ansatzes wird es im weiteren Verlauf dieses Buches gehen. Denn gegenüber utopischen Erwägungen, wie der Computer in einem halben Jahrhundert möglicherweise das Schulsystem grundsätzlich umstürzt, liegen darin Perspektiven, die schon in den nächsten Jahren für die Einführung einer Computerkunde in einem bescheidenen (aber realistischen) Rahmen bedeutsam werden.
Daß der Computer heute aus der Berufswelt
nicht mehr wegzudenken ist, ist offensichtlich.
Wie aber reagiert die Schule auf die neuen, veränderten Anforderungen, die immer drängender an sie herangetragen werden? Dabei geht es nicht um die Frage nach Anpassung oder Widerstand, sondern vielmehr darum, kindgerechte Formen des Umgangs mit Computern auszuarbeiten. Die Unsicherheit der meisten Lehrer und Eltern rührt nicht zuletzt daher, daß bisher kaum didaktische und gesellschattliche Folgen eines allfälligen Computereinsatzes in der Schule reflektiert wurden.Heinz Moser plädiert in seinem Buch für einen umfassenderen Einsatz des Computers in der Schule als dies bisher der Fall ist; dh. Insbesondere für eine fächerübergreifende und projektorientierte Anwendung, die durchaus auch einen spielerischen Zugang nicht von vornherein ausschließt. Welche didaktischen Prinzipien beinhaltet eine so verstandene allgemeine Computerkunde? Wie müßte eine geeignete Lernsoftware konzipiert sein, und für welche Computersprache soll sich die Schule entscheiden? Neben grundlegenden bildungspolitischen Überlegungen erläutert Moser anhand konkreter Beispiele Möglichkeiten, die "Universalmaschine" auch in der Schule sinnvoll und gewinnbringend einzusetzen.
Bemerkungen zu diesem Buch
Es ist sehr spannend, das Buch 28 Jahre nach der Publikation zu lesen und zu sehen, wo wir immer noch mit den gleichen Herausforderungen konfrontiert sind.
Kapitel 
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Automatisierung
Buch
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Computer
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LehrerIn
LOGO (Programmiersprache)
Mathematik
Mensch
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Politik
Programmieren
Schulbuch / Lehrmittel
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Nicht erwähnte Begriffe | Autonome, blockbasierte Programmierumgebungen, Curriculum / Lehrplan, Demokratie, Deutschland, Digitalisierung, Einzelarbeit, Familie, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Internet, Lehrmittelverlag, Lehrplan 21, Lernen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Scratch, Substituierbare, Wirtschaft |
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Volltext dieses Dokuments
| Computer gehören zur Allgemeinbildung: Artikel als Volltext (:  , 808 kByte) |
| Computer und "Neue Eliten": Artikel als Volltext (: , 701 kByte) |
| Computerkunde - Schulreform der Achtziger Jahre?: Artikel als Volltext (: , 757 kByte) |
| Der Computer vor der Schultür: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2833 kByte) |
| Die Pionierzeit ist vorbei: Artikel als Volltext (: , 999 kByte) |
| Programmieren mit BASIC oder LOGO: Artikel als Volltext (: , 1055 kByte) |
| Tipps und Ratschläge: Artikel als Volltext (: , 983 kByte) |
| Wie Computer das Denken beeinflussen: Artikel als Volltext (: , 1025 kByte) |
| Zur Didaktik des Computereinsatzes: Artikel als Volltext (: , 1392 kByte) |
Standorte
Bibliographisches
| Titel | Format | Bez. | Aufl. | Jahr | ISBN | ||||||
| Der Computer vor der Schultür | D | - | vergriffen | 1 | 1986 | 328001638X |  |
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Beat und dieses Buch
Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen sowie in Blogpostings erwähnt.
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