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Beats Biblionetz - Texte

Trojaner, Katalysator oder Verstärker?

Was die Digitalisierung mit der Schule macht – und umgekehrt
Zu finden in: Lernende Schule 91/2020, 2020
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iconZusammenfassungen

Jöran Muuß-MerholzSchule und Digitalisierung bilden ein komplexes Spannungsfeld. Gängige Denkmuster wie das SAMR-Modell oder die Mehrwertdebatte greifen einerseits zu kurz, andererseits lassen sie außer Acht, dass Medien als Verstärker wirken.
Von Jöran Muuß-Merholz in der Zeitschrift Lernende Schule 91/2020 (2020) im Text Trojaner, Katalysator oder Verstärker?

iconDieser Zeitschriftenartikel erwähnt ...


Personen
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Beat Döbeli Honegger, Axel Krommer, Jöran Muuß-Merholz, Lisa Rosa

Aussagen
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Das Coronavirus kann E-Learning vorantreiben
Jede neue Technologie wird anfänglich zur Imitation von Bisherigem verwendet.In the beginning every technology is used to imitate the old style

Begriffe
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Buchbook, Buchdruckprinting press, Corona-Pandemie, Digitalisierung, Digitalpakt, Einzelarbeit, E-Maile-mail, Geschäftsmodellbusiness model, Katalysator-These, SAMR-Model, Schulbuchschoolbook, Technologietechnology, Trojaner-These, Verstärker-These, Videovideo, YouTube
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2016  local secure Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger) 77, 61, 87, 76, 70, 58, 57, 63, 83, 52, 53, 84132718844082
2019  local secure Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz) 79, 63, 13, 29, 15, 9, 9, 13, 17, 11, 12, 172416917287
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2018 local secure web Wider den Mehrwert! (Axel Krommer) 6, 3, 3, 2, 4, 2, 6, 5, 8, 10, 10, 1661616148
2019 local secure Der große Verstärker (Jöran Muuß-Merholz) 2400
2019 local Lernen im digitalen Zeitalter (Lisa Rosa) 36, 2, 4, 3, 3, 2, 4, 2, 4, 8, 340371

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