Olaf Zawacki-Richter

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4 Texte von Olaf Zawacki-Richter

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2004		Organisationsstrukturen für e-Learning Support - Eine Analyse aus internationaler Sicht (Olaf Zawacki-Richter) erschienen in E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren	Text
2011	2, 5, 1, 4, 4, 2, 5, 5, 2, 3, 2, 4	Geschichte des Fernunterrichts - Vom brieflichen Unterricht zum gemeinsamen Lernen im Web 2.0 (Olaf Zawacki-Richter) erschienen in Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien	Text
2012	9, 1, 4, 1, 3, 2, 4, 5, 6, 1, 5, 3	Eine vergleichende Impactanalyse zwischen Open-Access und Closed-Access-Journalen in der internationalen Fernstudien- und E-Learning-Forschung (Olaf Zawacki-Richter) erschienen in Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Seite 99 - 109)	Konferenz-Paper
2023		Lernpfade in adaptiven und künstlich-intelligenten Lernprogrammen - Eine kritische Analyse aus mediendidaktischer Sicht (Michael Kerres, Katja Buntins, Josef Buchner, Hendrik Drachsler, Olaf Zawacki-Richter) erschienen in Künstliche Intelligenz in der Bildung (Seite 109 - 131)	Kapitel

Bemerkungen von Olaf Zawacki-Richter

Von Olaf Zawacki-Richter gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
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Eine vergleichende Impactanalyse zwischen Open-Access und Closed-Access-Journalen in der internationalen Fernstudien- und E-Learning-Forschung, Geschichte des Fernunterrichts - Vom brieflichen Unterricht zum gemeinsamen Lernen im Web 2.0, Lernpfade in adaptiven und künstlich-intelligenten Lernprogrammen

Zeitleiste

CoautorInnen

Josef Buchner, Katja Buntins, Hendrik Drachsler, Michael Kerres

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Begriffswolke von Olaf Zawacki-Richter

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3 Erwähnungen

Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen - SCIL-Arbeitsbericht III (Ingrid Schönwald, Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)
Perspektiven von Lern-Management-Systemen als Plattform für soziale Interaktion (Marc Widmer) (2011)
Schulbücher und digitale Lernplattformen - Eine vergleichende Analyse von Aufgaben hinsichtlich kognitiver Aktivierung und Visualisierungen (Daniel Thurm, Bärbel Barzel, Andreas Büchter) (2024)

Volltexte

	Eine vergleichende Impactanalyse zwischen Open-Access und Closed-Access-Journalen in der internationalen Fernstudien- und E-Learning-Forschung: Artikel als Volltext (: , 425 kByte)
	Geschichte des Fernunterrichts - Vom brieflichen Unterricht zum gemeinsamen Lernen im Web 2.0: Artikel als Volltext-PDF (: , 354 kByte; : 2021-03-21)
	Lernpfade in adaptiven und künstlich-intelligenten Lernprogrammen. Eine kritische Analyse aus mediendidaktischer Sicht: Artikel als Volltext @ Springer (: , 368 kByte; : )