Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität

Axel Krommer

Zu finden in: Was ist Digitalität? (Seite 57 bis 72), 2021 local

Zusammenfassungen

Der folgende Text beleuchtet den aktuellen Diskurs über zeitgemäße Bildung primär aus kulturhistorischer Perspektive. In begrifflich-konzeptioneller Anlehnung an Thomas Samuel Kuhn werden Leitmedien als Paradigmen verstanden, die Kultur und Gesellschaft maßgeblich beeinflussen. Vor diesem Hintergrund wird zunächst schlaglichtartig beleuchtet, wie die Paradigmen der Oralität, Skriptografie, Typografie und Digitalität jeweils Lernen, Wissen und Bildung prägen. Anschließend werden medienhistorische Paradigmenwechsel strukturell analysiert und auf die Bildungsdebatte bezogen. Als typisch-krisenhaftes Phänomen des Übergangs zwischen zwei Paradigmen wird schließlich das Konzept der palliativen Didaktik in den Blick genommen.

Von Axel Krommer im Buch Was ist Digitalität? (2021) im Text Mediale Paradigmen, palliative Didaktik und die Kultur der Digitalität

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Personen
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Bertold Brecht , James Bridle , Paul Feyerabend , Volker Frederking , Michael Giesecke , Axel Krommer , Kultusministerkonferenz , Henning Lobin , Klaus Maiwald , Marshall McLuhan , Thomas Möbius , Walter Ong , John R. Searle , Claude Shannon , Burrhus F. Skinner , Manfred Spitzer , Felix Stalder , Warren Weaver , David Weinberger , Klaus Zierer

Begriffe
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Bildung education (Bildung) , Didaktik didactics ,

Digitalisierung , Digitalität ,

Gesellschaft

society , Kultur culture ,

Lernen

learning , mündliche Prüfungen , Oralität , Paradigma paradigm

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
	Leben des Galilei (Bertold Brecht)		3	1	0	0
	Oralität und Literalität (Walter Ong)		33	2	0	0
1948	Mathematical Theory of Communication (Claude Shannon, Warren Weaver)	1, 3, 6, 1, 4, 5, 3, 9, 8, 6, 13, 2	88	4	2	3286
1966	Understanding Media (Marshall McLuhan)	1, 10, 7, 3, 8, 19, 3, 1, 1, 2, 9, 3	147	31	3	3008
1968	The technology of teaching (Burrhus F. Skinner)		16	0	0	0
1975	Wider den Methodenzwang (Paul Feyerabend)	2, 3, 2, 4, 6, 6, 6, 7, 3, 1, 12, 1	29	19	1	6429
1991	Der Buchdruck in der frühen Neuzeit (Michael Giesecke)	1, 5, 4, 1, 5, 6, 1, 5, 14, 4, 6, 3	36	5	3	651
2002	Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft (Michael Giesecke)	1, 6, 4, 1, 11, 16, 2, 1, 1, 5, 20, 7	71	107	7	1776
2007	Everything is Miscellaneous (David Weinberger)	1, 7, 4, 4, 10, 12, 2, 3, 1, 3, 12, 7	24	98	7	1489
2010	Making the Social World (John R. Searle)	3, 1, 2, 3, 4, 4, 6, 7, 2, 1, 7, 2	3	1	2	317
2012	Too Big to Know (David Weinberger)	2, 9, 3, 6, 5, 4, 6, 9, 2, 1, 10, 3	23	53	3	638
2012	Digitale Demenz (Manfred Spitzer)	3, 10, 9, 6, 8, 26, 8, 5, 7, 9, 22, 6	186	225	6	3228
2014	Digitale Medien im Deutschunterricht (Volker Frederking, Axel Krommer, Thomas Möbius)	2, 1, 3, 8, 2, 6, 6, 7, 1, 1, 7, 2	7	10	2	620
2016	Kultur der Digitalität (Felix Stalder)	2, 5, 5, 6, 8, 19, 9, 1, 3, 4, 17, 3	169	102	3	794
2017	Lernen 4.0 (Klaus Zierer)	4, 1, 4, 7, 3, 6, 13, 2, 1, 1, 8, 3	32	31	3	601
2018	Mediendidaktik Deutsch (Volker Frederking, Axel Krommer, Klaus Maiwald)	2, 4, 4, 8, 1, 6, 17, 4, 1, 4, 7, 3	8	72	3	748
2018	Synergie #05	1, 1, 7, 2, 2, 6, 8, 1, 1, 3, 5, 2	10	25	2	355
2018	New Dark Age (James Bridle)	6, 8, 4, 6, 3, 10, 3, 7, 1, 2, 10, 2	9	22	2	370
2018	Digital und vernetzt (Henning Lobin)	2, 1, 5, 3, 3, 6, 8, 2, 1, 1, 8, 3	4	40	3	408
2019	Routenplaner #Digitale Bildung (Axel Krommer, Martin Lindner, Philippe Wampfler, Dejan Mihajlović, Jöran Muuß-Merholz)	3, 5, 6, 3, 8, 14, 3, 2, 1, 1, 17, 2	65	225	2	618

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1966	The Medium is the Message (Marshall McLuhan)	8, 3, 1, 5, 4, 4, 8, 9, 3, 1, 8, 3	3	16	3	410
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	3, 8, 6, 3, 6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1	279	23	1	861
2018	Herausforderungen der Digitalität jenseits der Technologie (Felix Stalder)	3, 8, 3, 7, 3, 1, 5, 6, 1, 1, 8, 3	10	10	3	328
2018	Wider den Mehrwert! (Axel Krommer)	1, 4, 2, 2, 3, 7, 8, 4, 1, 2, 10, 6	17	17	6	405
2019	Wie ein Common-sense-Medienbegriff zu pädagogischen Fehlschlüssen führt (Axel Krommer)	6, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 6, 5, 2, 2, 2	1	10	2	296

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Nicht erwähnte Begriffe

LehrerIn, Literalität, Schule, Unterricht

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Bildung - Philosophie - Digitalisierung (Markus Bohlmann) (2022)
- Einleitung: Analyse des Spannungsfeldes Bildung - Philosophie – Digitalisierung
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- Individuelle Förderung mit digitalen Medien - Ein Problemaufriss (Heike Schaumburg)
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