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Beats Biblionetz - Texte

Wenn aus Science-Fiction Realität wird

Zu finden in: Autonom und mündig am Touchscreen (Seite 24 bis 41), 2021 local 
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iconZusammenfassungen

Ralf LankauSeit 40 Jahren wird über den Einsatz von Digitaltechnik in Schulen kontrovers diskutiert. Jede neue Gerätegeneration (PC, Laptop, Tablet) wird sofort für den Unterricht reklamiert. Der Nachweis über Nutzen und Mehrwert fehlt bis heute, dank Covid-19 werden jetzt aber mit Lernmanagementsystemen, Schul-Cloud und personalisierter Lernsoftware im Netz Fakten geschaffen – ohne weitere Diskussion.
Zu denken geben sollte weniger die der Pandemie geschuldete Umstellung von Präsenz- auf Distanzunterricht, sondern dessen beabsichtigte Verstetigung samt Forderung nach zunehmend automatisierten Beschulungssystemen. Während offiziell über eine bessere technische Ausstattung der Schulen und Endgeräte für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler gesprochen wird, entsteht im Hintergrund eine technische Infrastruktur zum softwaregesteuerten Beschulen und Testen. Was Shoshana Zuboff für den Online-Konsum als »Zeitalter des Überwachungskapitalismus« charakterisiert, kann durch IT-Systeme in Schulen zu einer Überwachungspädagogik werden. Science-Fiction wird Realität.
Von Ralf Lankau im Buch Autonom und mündig am Touchscreen (2021) im Text Wenn aus Science-Fiction Realität wird

iconDieses Kapitel erwähnt ...


Personen
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Paula Bleckmann, J. Comenius, Yuval Noah Harari, Edwin Hübner, Rudolf Kammerl, Ralf Lankau, Richard Münch, Claus Pias, Manfred Spitzer, Peter Struck, Alexander Unger, Shoshana Zuboff

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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Automatisierung des Automatisierbaren

Begriffe
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Alexa, Algorithmusalgorithm, amazon, Antolin, Apple, Automatisierung, big databig data, Bildungeducation (Bildung), cloud computingcloud computing, Datendata, Datenschutz, Denkenthinking, Digitalisierung, Elternparents, Erfolg, EU-DSGVO, facebook, Gesellschaftsociety, Google, Google Assistant, Hausaufgabenhomework, Internetinternet, Internet der DingeInternet of Things, Kapitalismus, Kinderchildren, Kommunikationcommunication, Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence, Kybernetikcybernetics, LehrerInteacher, Lernenlearning, Lernsoftware, machine learning, Maschinemachine, Medienpädagogik, Mensch, Microsoft, MOOCMassive Open Online Course, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Psychologiepsychology, Schuleschool, Selbstregulierung, Siri, Softwaresoftware, Sprachassistenten, Staat, Statistikstatistics, Technologietechnology, Überwachung, Überwachungskapitalismus, Unterricht, Urheberrecht, Video-KonferenzVideo-Konferenz, Wirtschafteconomy, Zukunftfuture
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Orbis sensualium pictus (J. Comenius) 19000
1998   Netzwerk Schule (Peter Struck) 12, 12, 10, 8, 13, 12, 1, 1, 4, 5, 1, 5, 3158333978
2004 Anthropologische Medienerziehung (Edwin Hübner) 8, 7, 7, 7, 7, 10, 7, 2, 1, 2, 1, 1361345
2012 local  Medienmündig (Paula Bleckmann) 10, 14, 8, 8, 8, 9, 9, 11, 18, 1, 5, 121201551
2015 local  Homo Deus (Yuval Noah Harari) 34, 34, 13, 14, 16, 12, 7, 4, 4, 5, 2, 1, 217342379
2015 local  Medienbildung als Schulentwicklung9, 9, 11, 15, 14, 15, 2, 3, 4, 4, 1, 5, 3271183664
2018 Der bildungsindustrielle Komplex (Richard Münch) 12, 8, 8, 8, 11, 10, 13, 4, 1, 3, 3, 210162398
2018 local  Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff) 15, 15, 14, 11, 20, 13, 2, 1, 3, 3, 5, 454514384
2019 local  Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (Paula Bleckmann, Ralf Lankau) 17, 17, 11, 10, 15, 19, 2, 5, 5, 2, 4, 381943593
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2013 local web  Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen (Claus Pias) 9, 9, 5, 12, 10, 11, 5, 1, 1, 3, 1, 3, 18131257
2015 local  Start in die nächste Generation (Rudolf Kammerl, Alexander Unger) 9, 7, 7, 8, 6, 13, 13, 2, 1, 2, 2, 215172461
2016 local web  Risiken und Nebenwirkungen digitaler Informationstechnik (Manfred Spitzer) 16, 8, 8, 11, 11, 17, 17, 2, 5, 3, 4, 13341526
2018 local web  Nicht für das Tablet, für das Leben lernen wir (Ralf Lankau) 10, 10, 8, 11, 13, 7, 2, 1, 5, 3, 5, 24252322

iconDieses Kapitel  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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