Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse

Paula Bleckmann, Ralf Lankau , 09.04.2019

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Abstracts

Über Chancen und Risiken von Computern an Schulen wird seit deren Einführung im Jahr 1984 kontrovers diskutiert. Neben Laptops und Tablets geht es heute um die Nutzung von Schulclouds und privaten Smartphones im Unterricht. Das Akronym dafür ist BYOD – »Bring Your Own Device«. Dabei stellen sich grundsätzliche pädagogische und politische Fragen: Welcher Unterrichts- und Medienkonzepte bedarf es, um den Risiken der Digitalisierung vorzubeugen, die Schüler_innen aber zugleich an deren Chancen teilhaben zu lassen? Bei Netzanwendungen ist zudem der Datenschutz zu beachten, vor allem, wenn eigene Geräte genutzt werden sollen. So fördert das BMBF eine Schulcloud, in der Lehrkräfte und Schüler_innen wie bei Facebook Gruppen bilden, Dokumente austauschen und online darüber diskutieren können. Das Buch greift die aktuelle Kontroverse auf und fragt nach den Zielen und Nebenwirkungen von »Bildung 4.0«. Was davon ist für die Unterrichtspraxis relevant? Und wessen Interessen werden bei welchen Konzepten vertreten?

From Klappentext im Buch Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (2019)

Bemerkungen zu diesem Buch

Der Titel dieses Buches ist irreführend. Es handelt sich nicht um eine ausgeglichene Kontroverse, sondern um die Sammlung praktisch ausschliesslich digitalkritischer Beiträge.

From Beat Döbeli Honegger, saved in Beats Biblionetz on 01.05.2019

Chapter

1. Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung« (Jasmin Zimmer, Paula Bleckmann, Brigitte Pemberger)
2. Auf dem Weg in die digitale Zukunft der Schulen - Das Konzept des Kultusministeriums Baden-Württemberg zur Umsetzung der Digitalisierungsstrategie digital@bw (Michael Zieher)
3. Entwicklungsorientierte Medienpädagogik im Zeitalter der verschwindenden Schrift (Edwin Hübner)
4. Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling - Über die Blindheit gegenüber den Zielen der »Digitalisierung« von Schule und Unterricht (Ralf Lankau)
5. Hat die Digitalisierung der Lebenswelten unserer Kinder und Jugendlichen so viele Vorteile? (Uwe Büsching)
6. Die Rechnung kann nicht ohne den Wirt gemacht werden: Das Gehirn des Kindes (Gertraud Teuchert-Noodt)
7. Bildung und Medien – die Perspektive eines Kinder- und Jugendarztes (Till Reckert)
8. Polizeiliche Prävention zu Mediengefahren (Sonja Hoffmann)
9. Crossmediale Angriffe auf Kinder - die dunkle Seite des Marketings (Ingo Leipner)
10. WLAN an Kitas und Schulen: Ein Hype verdrängt Risiken (Peter Hensinger)
11. Regional koordinierte digitale Bildungsprojekte (Thomas Breyer-Mayländer)
12. Vom Bedarf zum flächendeckenden Angebot (Ullrich Böttinger, Tanja Lott, Marisa Bruder, Angela Schickler)
13. Vorbeugen gegen Digital-Risiken - Hintergründe, Präventionsansätze und das Programm ECHT DABEI (Stephanie Stalter, Thomas Mößle, Eva Maria Bitzer)

This Book mentions...

Personen
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Stamatina Anastopoulou , Marilyn Augustyn , Dieter Baacke , Dirk Baecker , Thomas Bartoschek , Martin Beglinger , Julia Behrens , Andreas Belwe , Nadine Bergner , Paula Bleckmann , Torsten Brinda , Uwe Büsching , Susan Payne Carter , Ira Diethelm , Leonore Dietrich , Beat Döbeli Honegger , Jörg Dräger , John Erpenbeck , Sabine Feierabend , Ludwik Fleck , Vilém Flusser , Dirk Frank , Viktor Frankl , Rüdiger Fries , Jürgen Fritz , Rainer Gemulla , Kyle Greenberg , Jamie Gross , Byung-Chul Han , Werner Hartmann , Lutz Hellmig , Bardo Herzig , Jürgen Hollatz , Wayne Holmes , Edwin Hübner , Ulrich John , Benjamin Jörissen , Rudolf Kammerl , Margot Kaplan-Sanoff , Michael Kerres , Caroline J. Kistin , Matthias Kleimann , Sven Kommer , Anja Kreuzer , Thomas S. Kuhn , Kultusministerkonferenz , Peter Kusterer , Claudia Lampert , Ralf Lankau , Remo Largo , Ingo Leipner , Gerald Lembke , Humberto R. Maturana , Manolis Mavrikis , mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest , Christian Meyer , Alexander Mittag , Thomas Mößle , Ralph Müller-Eiselt , Richard Münch , Katie Nitzberg , Andreas Oberweis , Torsten Otto , Claus Pias , Theresa Plankenhorn , Hannah O. Price , Alexander Rabe , Jenny S. Radesky , Thomas Rathgeb , Florian Rehbein , R. Riedel , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Hans-Jürgen Rumpf , Werner Sauter , Heike Schaumburg , Heidi Schelhowe , Björn Scheuermann , Jan-Hinrik Schmidt , Birgit Schmitz , Johannes Schöning , Carsten Schulte , Thomas Schutz , Werner Sesink , Michael Silverstein , Hartmut Sommer , Manfred Spitzer , Alexander Unger , Francisco J. Varela , Michael Walker , Norbert Wiener , Bert te Wildt , Isabel Wilke , Tanja Witting , Klaus Zierer , Martin Zimnol , Shoshana Zuboff , Barry Zuckerman

Aussagen
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Elektrosmog ist ein Gesundheitsrisiko
ICT führt dazu, dass wir unser Gedächtnis immer weniger benutzen
ICT in der Schule: Pädagogik vor Technik!
ICT ist gesundheitsschädigend für Kinder
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen children need real and not virtual experiences
Mobiltelefone erhöhen Elektrosmog

Begriffe
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Behaviorismus behaviorism ,

big data

big data , Bildung education (Bildung) , Bildungspolitik education politics , BLIKK-Studie , BYOD bring your own device ,

computer ,

computer game , Controlling Controlling , cyber-mobbing cyber-mobbing ,

Dagstuhl Dreieck

Dagstuhl triangle ,

Daten

data , Datenschutz , Datensparsamkeit ,

Depression ,

germany ,

Dopamin ,

drug ,

E-Learning ,

Elektrosmog ,

Eltern

parents , Epochen ,

EU-DSGVO ,

facebook ,

Familie

family ,

Fernsehen

television , Formal-operatives Denken formal operational stage , Gedächtnis memory ,

Gehirn

brain ,

Gesellschaft

society ,

Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive ,

Google ,

Hochschule

higher education institution , Immissionsgrenzwert (für NIS) , Informationstechnik information technology ,

Intelligenz

intelligence ,

Internet

internet , Internet in der Schule internet in school ,

Kinder

children , Komplexität complexity , Konkrete Operationen concrete operational stage ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence , Kybernetik cybernetics , Langzeitgedächtnis long term memory ,

teacher ,

learning , Lernsoftware , Marketing marketing , Medienerziehung , Medienforschungmedia research , Medienpädagogik ,

Mensch ,

MINT

science, technology, engineering, mathematics , Mobbing , Nichtionisierende Strahlung (NIS) , Pädagogik / Erziehungswissenschaft ,

Politik

politics , Präoperationales Stadium preoperational stage ,

Programmieren

programming , Programmierter Unterricht , Schreiben writing ,

Schreiben am Computer

writing with a computer ,

Schreiben von Hand

hand writing ,

Schrift ,

Schule

school , Schulen ans Netz (Deutschland) ,

Selbstfahrende Autos

autonomous car , Sensumotorisches Stadium ,

Software

software , Stadien der kindlichen Entwicklung nach Piaget Piaget's theory of cognitive development ,

Standardisierung ,

Statistik

statistics ,

Sucht ,

Suizid

suicide ,

Tablet

Tablet , Technikfolgenabschätzung Technology Assessment , Total Quality Management (TQM)Total Quality Management ,

Unterricht ,

Urheberrecht ,

Wireless Computing an Schulen ,

WLAN / Wireless LAN

Wireless LAN ,

YouTube

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	...trotzdem Ja zum Leben sagen (Viktor Frankl)		5	2	0	629
	Die 6- bis 12jährigen (Dieter Baacke)	6, 2, 2, 8, 8, 1, 9, 5, 1, 2, 2, 2	5	1	2	992
1935	Entstehung und Entwicklung einer wissenschaftlichen Tatsache (Ludwik Fleck)	7, 2, 7, 4, 3, 1, 9, 3, 4, 9, 2, 1	10	1	1	492
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	5, 6, 9, 2, 1, 2, 16, 3, 9, 9, 16, 3	161	18	3	10023
1963	Cybernetics (Norbert Wiener)	5, 3, 7, 6, 9, 4, 11, 3, 7, 9, 4, 2	99	4	2	4018
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	4, 9, 15, 8, 3, 5, 21, 3, 13, 10, 8, 7	113	125	7	31927
1989	Die Schrift - Hat Schreiben Zukunft? (Vilém Flusser)	5, 2, 11, 11, 6, 3, 14, 5, 7, 9, 5, 4	12	14	4	3521
2004	Anthropologische Medienerziehung (Edwin Hübner)	1, 2, 2, 8, 9, 1, 8, 2, 5, 6, 1, 4	3	6	4	413
2004	In-formatio: Die Einbildung des Computers (Werner Sesink)	6, 3, 6, 7, 1, 3, 4, 3, 3, 5, 3, 1	4	12	1	539
2007	Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker)	11, 16, 5, 2, 3, 7, 15, 8, 15, 18, 7, 10	88	41	10	2126
2007	Kompetenzentwicklung im Netz (John Erpenbeck, Werner Sauter)	3, 7, 18, 3, 1, 2, 8, 7, 4, 4, 3, 1	20	44	1	1417
2009	LOG IN 157/158/2009	3, 1, 5, 9, 5, 1, 6, 4, 4, 7, 3, 2	6	27	2	723
2009	Schülerjahre (Remo Largo, Martin Beglinger)	5, 2, 2, 11, 8, 1, 7, 6, 6, 4, 3, 1	8	8	1	1031
2011	Internet Addiction (Hannah O. Price)	3, 1, 8, 7, 3, 1, 6, 3, 3, 5, 5, 1	2	5	1	309
2011	Kompetenzen und exzessive Nutzung bei Computerspielern: Gefordert, gefördert, gefährdet (Jürgen Fritz, Claudia Lampert, Jan-Hinrik Schmidt, Tanja Witting)	7, 2, 6, 5, 5, 5, 12, 3, 4, 5, 3, 3	6	10	3	682
2012	Mediendidaktik (Michael Kerres)	3, 9, 21, 4, 3, 3, 13, 5, 12, 14, 10, 8	71	137	8	1818
2012	Medienmündig (Paula Bleckmann)	6, 3, 7, 14, 5, 3, 4, 2, 1, 4, 5, 2	26	23	2	673
2013	Im Schwarm (Byung-Chul Han)	2, 8, 5, 2, 1, 2, 5, 4, 3, 4, 4, 2	7	31	2	488
2014	smartphone geht vor (Andreas Belwe, Thomas Schutz)	2, 8, 7, 4, 1, 1, 6, 3, 2, 4, 2, 3	3	55	3	764
2015	Digital Junkies (Bert te Wildt)	4, 8, 10, 3, 1, 1, 8, 4, 1, 6, 3, 2	15	33	2	750
2015	KIM-Studie 2014 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	10, 5, 5, 6, 15, 3, 9, 2, 2, 7, 2, 2	23	15	2	704
2015	Die Lüge der digitalen Bildung (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	5, 14, 7, 2, 1, 3, 19, 6, 6, 9, 4, 5	42	145	5	1400
2015	Medienbildung als Schulentwicklung	7, 12, 4, 1, 1, 2, 6, 3, 4, 5, 5, 2	34	126	2	789
2015	Die digitale Bildungsrevolution (Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt)	8, 15, 5, 2, 1, 2, 6, 5, 6, 11, 4, 7	68	52	7	773
2015	Cyberkrank! (Manfred Spitzer)	5, 7, 14, 7, 1, 5, 10, 5, 11, 12, 8, 7	29	165	7	1357
2016	JIM-Studie 2016 (Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	3, 6, 11, 1, 1, 1, 10, 3, 3, 3, 4, 2	12	33	2	499
2017	KIM-Studie 2016 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Sabine Feierabend, Theresa Plankenhorn, Thomas Rathgeb)	5, 2, 8, 11, 3, 1, 11, 4, 3, 4, 4, 2	24	6	2	544
2017	Lernen 4.0 (Klaus Zierer)	3, 6, 13, 2, 1, 1, 8, 3, 5, 6, 4, 3	34	31	3	619
2017	Kein Mensch lernt digital (Ralf Lankau)	4, 9, 16, 6, 2, 5, 9, 2, 7, 16, 2, 6	21	170	6	808
2018	Heute mal bildschirmfrei (Paula Bleckmann, Ingo Leipner)	3, 4, 11, 3, 2, 4, 4, 2, 2, 5, 3, 4	4	19	4	491
2018	BLIKK-Medien: Kinder und Jugendliche im Umgang mit elektronischen Medien (Uwe Büsching, R. Riedel)	1, 7, 9, 4, 2, 2, 9, 5, 4, 8, 3, 5	13	7	5	567
2018	Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis)	6, 10, 4, 1, 1, 4, 6, 6, 13, 8, 5, 4	19	33	4	769
2018	Der bildungsindustrielle Komplex (Richard Münch)	5, 6, 2, 4, 8, 2, 2, 3, 3, 6, 2, 2	13	16	2	487
2018	Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus (Shoshana Zuboff)	4, 12, 3, 1, 3, 4, 8, 4, 9, 6, 3, 2	79	65	2	520

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2009	Digitale Medien in der Bildung (Dirk Frank)		5	0	0	0
2009	Computerspielabhängigkeit im Kindes- und Jugendalter (Florian Rehbein, Matthias Kleimann, Thomas Mößle)	1, 7, 4, 3, 2, 1, 11, 7, 2, 7, 5, 4	8	18	4	839
2011	Prävalenz der Internetabhängigkeit (PINTA) (Hans-Jürgen Rumpf, Christian Meyer, Anja Kreuzer, Ulrich John)	9, 8, 4, 1, 4, 1, 9, 4, 5, 4, 6, 6	7	7	6	599
2013	Eine kurze Geschichte der Unterrichtsmaschinen (Claus Pias)	6, 1, 4, 7, 5, 5, 2, 5, 3, 4, 3, 3	9	13	3	360
2014	Patterns of Mobile Device Use by Caregivers and Children During Meals in Fast Food Restaurants (Jenny S. Radesky, Caroline J. Kistin, Barry Zuckerman, Katie Nitzberg, Jamie Gross, Margot Kaplan-Sanoff, Marilyn Augustyn, Michael Silverstein)	5, 10, 10, 5, 1, 5, 7, 6, 1, 6, 7, 5	5	8	5	433
2015	Lernen verlernen (Gerald Lembke, Ingo Leipner)	4, 1, 8, 6, 2, 3, 5, 3, 1, 5, 2, 1	8	13	1	425
2015	Start in die nächste Generation (Rudolf Kammerl, Alexander Unger)	4, 2, 10, 11, 3, 1, 5, 3, 1, 5, 3, 3	17	17	3	560
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	13, 25, 7, 6, 8, 6, 20, 10, 13, 22, 14, 12	143	25	12	1462
2016	The Impact of Computer Usage on Academic Performance (Susan Payne Carter, Kyle Greenberg, Michael Walker)	9, 10, 6, 1, 1, 1, 7, 3, 2, 4, 3, 3	9	6	3	350
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	6, 23, 8, 3, 3, 7, 13, 1, 10, 8, 8, 4	299	23	4	891
2018	Biologische und pathologische Wirkungen der Strahlung von 2,45 GHz auf Zellen, Fruchtbarkeit, Gehirn und Verhalten (Isabel Wilke)	8, 5, 7, 9, 4, 1, 2, 4, 1, 2, 2, 4	5	14	4	416

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Nicht erwähnte Begriffe

Algorithmus, Anlagegrenzwert (für NIS), Anwendungsorientierte Perspektive, Chat-GPT, Curriculum / Lehrplan, DECT-Telefone, Digitalität, E-Mail, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS), Hormon, Intelligenztest / IQ, iPad, Kognitivismus, Kompetenz, Kurzzeitgedächtnis, Lehrplan 21, Orte mit empfindlicher Nutzung (OMEN), Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Privatsphäre, Schweiz, Tablets in education, Technologische Perspektive, Twitter, Ultra-Kurzzeitgedächtnis, Universität, Vater, WWW (World Wide Web), Zukunft

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9 References

Stellungnahme Bündnis für humane Bildung - zu den Anträgen im Kultusausschuss des Niedersächsischen Landtages im Vorfeld der Anhörung der öffentlichen Sitzung des Kultusausschusses des Niedersächsischen Landtages am 24. Mai 2019 (Peter Hensinger, Ralf Lankau, Ingo Leipner) (2019)
Learning Analytics und Big Data in der Bildung - Zur notwendigen Entwicklung eines datenpolitischen Alternativprogramms (Sigrid Hartong) (2019)
Digitale Medien und informatische Bildung - Lehrplan (Rudolf Steiner Schulen Schweiz, Robin Schmidt) (2020)
- Lehrplan Prävention
Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und Robotik - Eine Einführung für Schule und Unterricht (Inez De Florio-Hansen) (2020)
Autonom und mündig am Touchscreen (Ralf Lankau) (2021)
- 2. Wenn aus Science-Fiction Realität wird
Die «Digitale Welt» im Diskurs - Gutachten zur Digitalstrategie der KMK und des Landes NRW aus bildungspolitischer Sicht (Philologenverband NRW, Karl-Heinz Dammer) (2022)
Postdigital Disconnects - The Discursive Formation of Technology in Education (Marion Mathier) (2023)
- 4. Between a Rock and a Hard Place? - Teachers' Discursive Constructions of Technological Change in the Classroom

Co-cited Books

Bücher first.

Medienmündig

Wie unsere Kinder selbstbestimmt mit dem Bildschirm umgehen lernen

(Paula Bleckmann) (2012) local

Kein Mensch lernt digital

Über den sinnvollen Einsatz neuer Medien im Unterricht

(Ralf Lankau) (2017)

Lernen 4.0

Pädagogik vor Technik - Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich

(Klaus Zierer) (2017) Steht bei Beat physisch im Gestell

Der bildungsindustrielle Komplex

Schule und Unterricht im Wettbewerbsstaat

(Richard Münch) (2018)

Die Smartphone-Epidemie

Gefahren für Gesundheit, Bildung und Gesellschaft

(Manfred Spitzer) (2019) local

Das metrische Wir

Über die Quantifizierung des Sozialen

(Steffen Mau) (2017) Steht bei Beat physisch im Gestell

Fulltext of this document

	Auf dem Weg in die digitale Zukunft der Schulen: Artikel als Volltext
	Bildung und Medien – die Perspektive eines Kinder- und Jugendarztes: Artikel als Volltext (: , 184 kByte)
	Crossmediale Angriffe auf Kinder - die dunkle Seite des Marketings: Artikel als Volltext (: , 154 kByte)
	Die Rechnung kann nicht ohne den Wirt gemacht werden: Das Gehirn des Kindes: Artikel als Volltext (: , 154 kByte)
	Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3214 kByte)
	Entwicklungsorientierte Medienpädagogik im Zeitalter der verschwindenden Schrift: Artikel als Volltext (: , 253 kByte)
	Polizeiliche Prävention zu Mediengefahren: Artikel als Volltext (: , 143 kByte)
	Regional koordinierte digitale Bildungsprojekte: Artikel als Volltext (: , 261 kByte)
	Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung«: Artikel als Volltext (: , 163 kByte)
	Vom Bedarf zum flächendeckenden Angebot: Artikel als Volltext (: , 212 kByte)
	Vom Unterrichten zum Bildungscontrolling: Artikel als Volltext (: , 191 kByte)
	Vorbeugen gegen Digital-Risiken: Artikel als Volltext (: , 1685 kByte)
	WLAN an Kitas und Schulen: Ein Hype verdrängt Risiken: Artikel als Volltext (: , 146 kByte)

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Year	ISBN
Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse	D	-	-	0		3407258143

Beat and dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

Biblionetz-History

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