Der Bund als Impulsgeber und Katalysator

Medienkompetenz als Herausforderung für die Schulen

Beat Hotz-Hart, Theo Nacht

Zu finden in: ICT und Bildung: Hype oder Umbruch? (Seite 135 bis 164), 2007 Steht bei Beat physisch im Gestell

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Begriffe
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Berufsbildung , Berufsschule , Bildung education (Bildung) ,

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E-Learning ,

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society ,

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higher education institution ,

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information society ,

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internet , Internet in der Schule internet in school , Kulturtechnik ,

LehrerIn

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Schlüsseltechnologie

key technology ,

Schule

school ,

Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz) , Schulstufen ,

Schweiz

Switzerland , Virtueller Campus Schweiz (VCS) , Wirtschaft economy ,

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Digitalisierung, Eltern, Kinder, Lehrplan 21, Lernen, Politik, Sekundarstufe II, Universität, Unterricht

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5 Erwähnungen

Schweiz First Findings - Internationale Computer- und Informationskompetenzstudie (ICILS 2013) - Vorläufiger Bericht: Erste Fassung (Konsortium icils.ch) (2014)
- 1. Einleitung (Per Bergamin, Fritz Oser, Ueli Hostettler, Amélie Bourban Luy)
ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)
PICTS in einer sich wandelnden digitalen Gesellschaft - Bedürfnisse und Bedarf - Abschlussbericht zur Studie (Michael Geiss, Patricia Janser, Larissa Meyer-Baron, Tobias Röhl, Talia Stadelmann) (2022)
How Computers Entered the Classroom, 1960–2000 (Carmen Flury, Michael Geiss) (2023)
- Computer Education in Switzerland - Politics and Markets in a Highly Decentralized Country (Michael Geiss)
Working at the frontier - Swiss educational information and communication technology coordinators as mediators and intermediaries of the digital transformation (Michael Geiss, Tobias Röhl) (2024)

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Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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