Digitaler Wandel und Bildung

Diskursfelder und Zukunftsfragen

José Gomez, Annette Bauer-Klebl, Charlotte Nüesch

Publikationsdatum: 01.12.2022

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Abstracts

This article shows how digital transformation in education has been discussed in the journal «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» in the past 40 years. Based on this analysis and considering the various Covid-19 experiences in the field of education, conclusions are made and future issues to be focused on are identified so that digital transformation in education can succeed.

From José Gomez, Annette Bauer-Klebl, Charlotte Nüesch in the text Digitaler Wandel und Bildung (2022)

Der Beitrag zeichnet die bisherigen Diskurslinien zum digitalen Wandel in Schule und Bildung in den bisherigen Ausgaben der «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung » nach. Ausgehend von dieser Analyse werden Schlussfolgerungen gezogen und es wird aufgezeigt, welche Bereiche nach der Bewältigung der Covid-19-Pandemie künftig vermehrt und vertiefter fokussiert werden sollten, damit die Digitalisierung von Schule und Bildung sinnvoll fortgeführt werden und die digitale Transformation gelingen kann.

From José Gomez, Annette Bauer-Klebl, Charlotte Nüesch in the text Digitaler Wandel und Bildung (2022)

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Personen
KB IB clear

Pierre-François Coen , Beat Döbeli Honegger , Josef Guggemos , Hanja Hansen , Hasler Stiftung , Kammer PH swissuniversities , Matthew J. Koehler , Thomas Merz , Punya Mishra , Dominik Petko , Claudina Pineiro , Doreen Prasse , Jeanne Rey , Klaus Rummler , Mandy Schiefner , Robin Schmidt , Sabine Seufert , L. Shulman , Eric Tarantini

Begriffe
KB IB clear

augmented reality

augmented reality , Bildung education (Bildung) ,

Corona-Pandemie , digital mainstreaming ,

Digitalisierung , Digitalität ,

distance learning / Fernunterricht

distance learning ,

Gesellschaft

society , Kompetenz competence ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence ,

LehrerIn

teacher , LehrerInnen-Bildung teacher training , Pädagogische Hochschule University for Teacher education ,

Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)

primary school , Reformpädagogik ,

SAMR-Model ,

Schule

school ,

Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie , Schulstufen ,

Unterricht ,

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
2011	Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger)	5, 11, 21, 5, 3, 3, 7, 15, 5, 13, 21, 9	40	188	9	2191
2018	Digitale Transformation	3, 6, 7, 29, 6, 2, 4, 11, 2, 9, 6, 4	39	155	4	767
2021	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021	5, 5, 7, 20, 5, 2, 3, 12, 4, 8, 10, 6	24	89	6	350

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1986	Those who understand (L. Shulman)	5, 5, 2, 10, 16, 4, 10, 3, 12, 9, 14, 4	114	7	4	1658
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	4, 9, 17, 3, 4, 4, 7, 16, 2, 12, 13, 7	107	30	7	1076
2010	ICT und Medienbildung in der Lehrpersonenausbildung (Hanja Hansen, Hasler Stiftung)	6, 1, 6, 13, 1, 2, 3, 3, 4, 1, 9, 4	7	22	4	812
2011	Auswirkungen der IKT-Ausbildungen für Lehrpersonen (Jeanne Rey, Claudina Pineiro, Pierre-François Coen)	4, 2, 8, 8, 6, 1, 2, 8, 3, 4, 6, 2	1	6	2	657
2011	E-Learning in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Mandy Schiefner)	4, 2, 6, 15, 3, 1, 1, 6, 4, 3, 5, 5	1	14	5	834
2011	Medienbildung braucht eigene Unterrichtsgefässe (Thomas Merz)	4, 3, 6, 13, 2, 1, 1, 12, 3, 2, 5, 3	3	4	3	534
2018	Digitale Transformation in Bildung und Schule (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse)	6, 9, 22, 11, 1, 4, 5, 12, 3, 10, 12, 8	30	89	8	825
2018	Digitale Transformation in Schulen (Sabine Seufert, Josef Guggemos, Eric Tarantini)	6, 4, 7, 8, 3, 1, 2, 6, 2, 3, 2, 4	7	18	4	409
2018	Digitalisierung als Mediatisierungsschub im Schulfeld (Klaus Rummler)	4, 3, 7, 8, 7, 3, 1, 5, 3, 2, 6, 2	3	31	2	381
2021	Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger)	3, 3, 9, 15, 4, 4, 1, 8, 7, 10, 8, 11	23	55	11	532
2021	Deprofessionalisierung durch Normalisierung der Ausnahme? (Robin Schmidt)	4, 6, 3, 7, 8, 2, 2, 6, 5, 2, 6, 5	1	16	5	157
2022	Grundsätze und Leitvorstellungen für die Mitgestaltung von Schule und Lernen in einer Kultur der Digitalität (Kammer PH swissuniversities)	3, 5, 5, 5, 6, 8, 3, 1, 8, 2, 5, 5	2	29	5	173

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Nicht erwähnte Begriffe

Content Knowledge, Eltern, Intelligenz, Kinder, Lernen, Pedagogical Content Knowledge (PCK), Pedagogical Knowledge, Schweiz, Technological Content Knowledge (TCK), Technological pedagogical content knowledge (TPCK), Technological Pedagogical Knowledge (TPK), Technology Knowledge, Virtualität

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Beat hat Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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