JAMESfocus – Künstliche Intelligenz im Alltag von JugendlichenGregor Waller, Svenja Deda-Bröchin, Jael Bernath, Céline Külling-Knecht, Isabel Willemse, Lilian Suter, Pascal Streule, Mirjam Jochim, Daniel Süss
Publikationsdatum:
|
![]() |
Zusammenfassungen


Der vorliegende Bericht fokussiert auf künstliche Intelligenz (KI) im Alltag von Jugendlichen. Im
Blickpunkt stehen Nutzungsarten von KI sowie die Einstellung gegenüber KI. Ist Letztere geprägt
durch positive Gefühle für die Zukunft oder schwingen auch Bedenken mit? Zudem setzten wir die
Einstellung gegenüber KI auch in Beziehung zu verschiedenen soziodemografischen Merkmalen
wie Geschlecht, Alter, Landesteil oder Urbanitätsgrad. Auch analysieren wir, wie sich die Einstellung
gegenüber KI mit Freizeitaktivitäten – medialen wie nonmedialen – verknüpfen lässt. Darüber hinaus werfen wir einen Blick auf die im Jahr 2024 am intensivsten genutzten KI-Tools.
Dieser Text erwähnt ...
Dieser Text erwähnt vermutlich nicht ... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), GMLS & Hochschule, Textgeneratoren-Verbot |
Tagcloud
Zitationsgraph (Beta-Test mit vis.js)
1 Erwähnungen 
- KI-Chatbots im Programmierunterricht mit Scratch - Eine explorative Studie zum Einsatz von KI-Chatbots im Programmierunterricht mit Scratch in der Sekundarstufe I (Melanie Kieber) (2025)

Volltext dieses Dokuments
![]() | JAMESfocus – Künstliche Intelligenz im Alltag von Jugendlichen: Artikel als Volltext ( : , 513 kByte; : ) |
Anderswo suchen 
Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


Chat-GPT
Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)
Künstliche Intelligenz (KI / AI)
perplexity
snapchat
Zukunft
, 513 kByte;
)
Biblionetz-History