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Beats Biblionetz - Texte

Die Schule ist keine Nachvollzugsanstalt

Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Zweifellos wirkt KI in den Klassen entlastend – nur Bildung entwächst daraus nicht. Gastkommentar von Klaus Zierer
Von Klappentext im Text Die Schule ist keine Nachvollzugsanstalt (2026)
Die Schule der Zukunft sollte nicht blindlings dem Glauben an die Allmacht der KI verfallen und die digitalen Medien zum Leitmotiv deklarieren.
Von Klaus Zierer im Text Die Schule ist keine Nachvollzugsanstalt (2026)

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerEin Strohmann-Argumente-Meinungsbeitrag. Wo im deutschsprachigen Raum gibt es "KI-Schulen", gegen die Zierer in diesem Artikel anschreibt?
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 07.08.2026

iconDieser Zeitungsartikel erwähnt ...


Begriffe
KB IB clear
Algorithmusalgorithm , Bildungeducation (Bildung) , Denkenthinking , Digitalisierung , Gesellschaftsociety , Künstliche Intelligenz (KI / AI)artificial intelligence , Mensch , Unterricht , Vertrauentrust , Zukunftfuture

iconDieser Zeitungsartikel erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
LehrerIn, Lernen, Schule, Schweiz

iconTagcloud

iconVolltext dieses Dokuments

Auf dem WWW Die Schule ist keine Nachvollzugsanstalt: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 61 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und dieser Zeitungsartikel

Beat hat Dieser Zeitungsartikel erst in den letzten 6 Monaten in Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Zeitungsartikel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.