Umdenken in der Informatik

1987

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Chapter

Fortschritt mit neuen Netzen? (Seite 13 - 36) (Herbert Kubicek)
Der Informatiker und das 'Prinzip Verantwortung' - Was kann man tun? (Seite 59 - 70) (Wolfgang Hesse)
Umdenken in der Informatik (Seite 71 - 79) (Christiane Floyd)
Bildungskrise?! (Seite 108 - 118) (Willi Schürer)
Das Konzept des Bayerischen Kultusministeriums als Herausforderung (Seite 119 - 126) (Christine Fischer)
Künstliche Intelligenz ? (Seite 170 - 184) (Oskar Dressler)

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Personen
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Janet H. Beavin , Bertold Brecht , Hubert L. Dreyfus , Fernando Flores , Klaus Haefner , Douglas Hofstadter , Edmund Husserl , Don D. Jackson , Hans Jonas , Thomas S. Kuhn , Humberto R. Maturana , Marvin Minsky , Seymour Papert , Jean Piaget , Platon , Alan Turing , Sherry Turkle , Francisco J. Varela , Paul Watzlawick , Joseph Weizenbaum , Terry Winograd , Ludwig Wittgenstein

Fragen
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Ist objektive Erkenntnis möglich?
Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
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Computer sind eine Scheinlösung für ein desolates Schulsystem.
Kinder benötigen reale und nicht virtuelle Erfahrungen children need real and not virtual experiences

Begriffe
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Algorithmus

algorithm , Atomismus, logischer ,

observation ,

computer ,

data ,

democracy , Epistemologie (Erkenntnistheorie)epistemology , Erziehung , Expertensystem expert system ,

Formalisierung ,

Gehirn

brain , Gehirn-Hemisphären ,

Gesellschaft

society , Gestaltpsychologie , Informatik computer science , Informationsverarbeitung information processing , Innerer Horizont ,

Intelligenz

intelligence , Kausalität causality ,

Kinder

children ,

Kommunikation

communication , Kontext context ,

Kreativität

creativity ,

Künstliche Intelligenz (KI / AI)

artificial intelligence ,

LehrerIn

teacher ,

Liebe

love , Logik logic ,

LOGO (Programmiersprache)

LOGO (programming language) ,

Mensch ,

Netzwerk

network , Ontologie ontology , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Paradigma paradigm , Phänomenologie ,

Programmieren

programming , Programmiersprachen programming languages , Simulation , Technik ,

Telefon , Top-down Top-down , Turing-Test turing test , Verantwortung responsability ,

Wissen ,

Wissenschaft

science ,

Zukunft

future

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
	Leben des Galilei (Bertold Brecht)		3	1	0	0
	Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein)	3, 2, 2, 15, 4, 10, 15, 17, 5, 7, 10, 6	138	32	6	14716
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	2, 1, 2, 16, 3, 9, 9, 16, 3, 7, 17, 7	162	18	7	10054
1967	Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson)	1, 2, 3, 22, 6, 10, 13, 9, 7, 11, 15, 11	101	208	11	52204
1979	Das Prinzip Verantwortung (Hans Jonas)	2, 3, 5, 19, 2, 9, 6, 3, 2, 6, 11, 1	21	19	1	7328
1979	What Computers Can't Do (Hubert L. Dreyfus)	3, 5, 1, 14, 1, 10, 7, 6, 5, 9, 12, 5	40	15	5	3387
1980	Autopoiesis and Cognition (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	8, 1, 4, 13, 2, 8, 8, 4, 3, 6, 8, 3	58	12	3	3609
1982	Mindstorms (Seymour Papert)	5, 4, 7, 19, 8, 13, 12, 5, 18, 9, 25, 4	343	47	4	5968
1984	Kurs auf den Eisberg (Joseph Weizenbaum)	2, 1, 2, 15, 4, 11, 3, 6, 8, 4, 15, 5	15	43	5	7357
1984	The Second Self (Sherry Turkle)	3, 1, 3, 24, 5, 10, 11, 6, 7, 13, 14, 6	153	76	6	6251
1987	Understanding Computers and Cognition (Terry Winograd, Fernando Flores)	1, 3, 5, 23, 3, 10, 10, 9, 5, 6, 13, 7	99	187	7	8385

Texts

Year		Cover	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1933			Tractatus logico-philosophicus (Ludwig Wittgenstein)	3, 2, 3, 15, 1, 9, 7, 7, 6, 8, 13, 6	64	23	6	11441

Zitate

7. Wovon man nicht sprechen kann, darüber muss man schweigen. (Ludwig Wittgenstein)

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, blockbasierte Programmierumgebungen, Bottom-up, Chat-GPT, Digitalisierung, Eltern, Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS), Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Informatikunterricht in der Schule, Information, Intelligenztest / IQ, Internet, Lernen, machine learning, Neuron, Schule, Unterricht, Wissensmanagement

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1 References

Pädgogische Theorien der Interaktion im Zeitalter Neuer Technologien - Versuch einer didaktischen Bewertung von interaktiven Computerlehr-/lernprogrammen (Claudia de Witt) (1993)

Co-cited Books

Bücher first.

Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft

Computer Power and Human Reason

From Judgement to Calculation

(Joseph Weizenbaum) (1976) Steht bei Beat physisch im Gestell

Sind Computer die besseren Menschen ?

Weizenbaum contra Haefner

(

Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

Klaus Haefner, Michael Haller, Joseph Weizenbaum) (1990) Steht bei Beat physisch im Gestell

Kurs auf den Eisberg

oder nur das Wunder wird uns retten, sagt der Computerexperte

(Joseph Weizenbaum) (1984) Steht bei Beat physisch im Gestell

Die Konsequenzen von Informationsassistenten

Was bedeutet informationelle Autonomie oder wie kann Vertrauen in elektronische Dienste in offenen Informationsmärkten gesichert werden?

(Rainer Kuhlen) (1999) Steht bei Beat physisch im Gestell

Places

Beat Falsch, D-INFK Wahr (IJ.87.1 )

Bibliographisches

Titel		Format	Bez.	Aufl.	Year	ISBN
Umdenken in der Informatik	D	-	-	-	1987	3882900326

Beat and dieses Buch

Beat hat dieses Buch vor seiner Dissertation ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt ein physisches, aber kein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

Biblionetz-History

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