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Modeling units of study from a pedagogical perspective

the pedagogical meta-model behind EML
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iconZusammenfassungen

The message is that we should concentrate on the quality of the pedagogical design and its relationship to the possibilities of the Internet if we want to accomplish the promises of e-learning.
Von Rob Koper im Text Modeling units of study from a pedagogical perspective (2001)
In this article I will address the topic of the pedagogical design of learning experiences. Learning experiences are offered mostly in chunks, like courses. These chunks (in the next paragraph we abstract them to the concept of ‘units of study’) are the major delivery units for e-learning. From a design perspective, the course is the aggregate containing all the necessary features to make learning successful. It is at this level that educational modelling (or instructional design/learning design) takes place; it is at this level that the pedagogical models are implemented; it is this level of aggregation that is accountable for the quality of learning.
I will specifically address the analysis of pedagogical models we did in order to provide a meta-model from which we could build a notation for units of study.
Von Rob Koper im Text Modeling units of study from a pedagogical perspective (2001)

iconBemerkungen

The title of this article could have been: Where is the learning in e-learning?
Von Rob Koper im Text Modeling units of study from a pedagogical perspective (2001)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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B. S. Bloom , Noam Chomsky , John Locke , Marvin Minsky , Seymour Papert , Jean Piaget , Niklaus Wirth

Aussagen
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Bildung ist kein Wissenstransfer.

Begriffe
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Behaviorismusbehaviorism , Blended LearningBlended Learning , E-LearningE-Learning , Kognitivismuscognitivism , Konstruktivismusconstructivism , Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System , Lernenlearning , LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata , Metadatenmeta data , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , problem-based learningproblem-based learning , XML
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1956   Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 4, 1, 5, 5, 3, 7, 21, 2, 1, 2, 11, 3 1512533173
1969 Aspekte der Syntax-Theorie (Noam Chomsky) 1, 2, 7, 5, 3, 7, 11, 5, 6, 1 402148
1970 local  Sprache und Geist (Noam Chomsky) 8400
1982 local web  Mindstorms (Seymour Papert) 3, 8, 13, 8, 11, 19, 6, 5, 4, 7, 19, 8 3374785882
1983  local  Algorithmen und Datenstrukturen (Niklaus Wirth) 12, 1, 5, 4, 3, 2, 5, 8, 3, 1, 13, 1 1381570
1985  local  The Society of Mind (Marvin Minsky) 3, 2, 7, 9, 8, 17, 14, 11, 2, 4, 18, 6 455061717

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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