Digitale Medien sind Bestandteil des Lernalltags vieler Lernender in unterschiedlichen Kontexten. Grundschüler:innen üben Rechenaufgaben am Computer und werden bei richtigen Lösungen von einer animierten Figur gelobt, Schüler:innen nutzen Computerprogramme zum Konstruieren von Dreiecken, Auszubildende erlernen die Funktionsweise von Motoren oder anderen technischen Bauteilen, indem sie sich eine Animation anschauen, Studierende schauen sich Tutorials zur Bedienung von Statistiksoftware bei YouTube an, Mitarbeiter:innen eines Logistikzentrums durchlaufen ihre Sicherheitsschulung in Form eines E-Learnings oder Chirurg:innen nutzen virtuelle Umgebungen beim Üben von Operationen. In diesem Kapitel wird der Fokus auf das individuelle Lernen mit Medien gelegt. Wie können Lehr-/Lernmedien so gestaltet werden, dass sie das Lernen optimal unterstützen? Wie verarbeitet unser Gedächtnis die in den Medien dargestellten Informationen? Wie können Lernende selbst ihr Lernen regulieren? Welche motivationalen Herausforderungen stellen sich beim Lernen mit Medien?