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The interplay between individual and collective knowledge

technologies for organisational learning and knowledge building
Erstpublikation in: Knowledge Management Research & Practice (2010) 8, 33-44.
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iconZusammenfassungen

Ulrike CreßThis article presents a framework model that defines knowledge building as a co-evolution of cognitive and social systems. Our model brings together Nonaka's knowledge-creating theory and Luhmann's systems theory. It is demonstrated how collaborative knowledge building may occur – in an ideal situation – within an organisation, when people interact with each other using shared digital artefacts. For this purpose, three different technologies are introduced as examples: social-tagging systems, pattern-based task-management systems, and wikis. These examples have been chosen to demonstrate that knowledge building can occur with respect to both declarative and procedural knowledge. The differences and similarities between these technologies, as far as their potential for organisational knowledge building is concerned, are discussed in the light of the framework model.
Von Joachim Kimmerle, Ulrike Creß, Christoph Held im Text The interplay between individual and collective knowledge (2010)

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Personen
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Christopher Alexander, Carl Bereiter, Narasimha Bolloju, Ulrike Creß, Ward Cunningham, Sara Ishikawa, Joachim Kimmerle, Bo Leuf, Humberto R. Maturana, Johannes Moskaliuk, Ikujiro Nonaka, Michael Polanyi, Murray Silverstein, James Surowiecki, Hirotaka Takeuchi, David Turner, Francisco J. Varela, Christian Wagner, Chien-min Wang, David Weinberger

Begriffe
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AkkommodationAccommodation, Assimilationassimilation, informal learninginformal learning, Lernenlearning, Managementmanagement, patternpattern, Technologietechnology, Versionsverwaltungrevision control, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1966The Tacit Dimension (Michael Polanyi) 7, 5, 10, 6, 6, 3, 2, 6, 4, 4, 10, 838183076
1977A Pattern Language (Christopher Alexander, Sara Ishikawa, Murray Silverstein) 8, 5, 3, 2, 3, 2, 2, 1, 4, 5, 7, 629461226
1980 local secure Autopoiesis and Cognition (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) 7, 5, 5, 6, 3, 7, 3, 4, 7, 3, 12, 7501173261
1995  Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) 7, 6, 5, 11, 6, 4, 6, 1, 7, 5, 15, 136853138213
2001  local secure The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 7, 5, 9, 12, 3, 9, 6, 8, 9, 13, 19, 6210554623994
2002Education and Mind in the Knowledge Age (Carl Bereiter) 1, 4, 3, 7, 2, 2, 5, 4, 4, 2, 5, 21552790
2004  local secure Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) 5, 4, 6, 9, 4, 4, 3, 2, 9, 7, 11, 1642216985
2007  local secure Everything is Miscellaneous (David Weinberger) 11, 7, 11, 11, 9, 10, 7, 8, 10, 11, 23, 28179828956
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Supporting Knowledge Management in Organizations with Conversational Technologies (Christian Wagner, Narasimha Bolloju) 1, 2, 4, 2, 1, 4, 1, 2, 4, 1, 4, 2262512
1972Autopoiesis: The Organization of the Living (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela) 5200
2004 local secure web Extending the Wiki Paradigm for Use in the Classroom (Chien-min Wang, David Turner) 4, 3, 9, 18, 8, 17, 18, 18, 27, 23, 22, 20121020803
2004 local secure web Breaking the Knowledge Acquisition Bottleneck through Conversational Knowledge Management (Christian Wagner) 4, 2, 3, 6, 5, 6, 6, 4, 7, 6, 6, 74187806
2007A theoretical framework of collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) 3200
2008Learning and Knowledge Building with Wikis (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle, Ulrike Creß) 3200
2008 local secure web A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) 7, 1, 4, 8, 1, 2, 1, 6, 9, 10, 10, 715367613

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