Kapitel 
- Spielerischer Praxistest (Jacqueline Olivier)
- «Wir müssen Lernen mit und Lernen ohne KI ermöglichen» (Dominik Petko, Jacqueline Olivier)
- Gemeinsam einen schuleigenen Rahmen gestalten (Sabina Galbiati)
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![]() Nicht erwähnte Begriffe | Algorithmus, Autonome, Berufsschule, Bildung, Buch, Computer, Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Eltern, Ergänzungsfach Informatik (EFI), Generative Pretrained Transformer 3 (GPT-3), Generative Pretrained Transformer 4 (GPT-4), GMLS & Hochschulbildung, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Intelligenz, Lehrmittelverlag, Lehrplan 21, machine learning, Schweiz, Sekundarstufe II, Substituierbare, Textgeneratoren-Verbot |
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1 Erwähnungen 
- Fokus lernen - Didaktischer Wegweiser mit praxiserprobten Szenarien zu KI im Unterricht (Severin Brunold, Peter Mandak) (2026)
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![]() | «Wir müssen Lernen mit und Lernen ohne KI ermöglichen»: Artikel als Volltext ( : , 684 kByte) |
![]() | Gemeinsam einen schuleigenen Rahmen gestalten: Artikel als Volltext ( : , 609 kByte) |
![]() | Spielerischer Praxistest: Artikel als Volltext ( : , 1110 kByte) |
![]() | Schulblatt 1/2026: Gesamtes Buch als Volltext ( : , 18892 kByte; : ) |
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Beat und diese Zeitschrift
Beat hat diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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