Gemeinsam einen schuleigenen Rahmen gestaltenSabina Galbiati
|
![]() |
Diese Seite wurde seit mehr als 7 Monaten inhaltlich nicht mehr aktualisiert.
Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.
Zusammenfassungen
Welche KI-Tools sind pädagogisch
sinnvoll, was ist erlaubt und wie bleiben
Datenschutz und Chancengerechtigkeit
gewahrt?
Die Lehrpersonen der Primarschule
Wettswil am Albis entwickeln in
einem
mehrstufigen Prozess eine gemeinsame
Haltung zu Künstlicher Intelligenz
und Leitlinien für den Schulalltag.
Dieser Text erwähnt ...
Dieser Text erwähnt vermutlich nicht ... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Chat-GPT, Digitalisierung, GMLS & Hochschulbildung, Kinder, Lernen, Schweiz |
Tagcloud
Volltext dieses Dokuments
Anderswo suchen 
Beat und dieser Text
Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieser Text einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


Chancengerechtigkeit
Daten
Datenschutz
Generative Machine-Learning-Systeme (GMLS)
Künstliche Intelligenz (KI / AI)
LehrerIn
Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)
Schule
Schulleitung
Unterricht
Urheberrecht
, 609 kByte)
Biblionetz-History