Der falsche DschungelZu finden in: Die Schule schwänzt das Lernen, 2013
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Zusammenfassungen
Die Schule liefert Stoff für zahllose Diskussionen.
Und davon wird denn auch rege Gebrauch
gemacht. Innerhalb und außerhalb der Schule. Aber:
Dabei geht es vorwiegend um Nebensächlichkeiten.
Und vor allem: um Formales. Um Strukturen wird
diskutiert, über Klassen und Klassengrößen, über
Stundenzahlen, über Schulformen, über Schulabschlüsse
und Berechtigungen, über Vorschri en und
Zuständigkeiten. Doch eigentlich geht es um ganz
andere Fragen.
Von Andreas Müller im Buch Die Schule schwänzt das Lernen (2013) im Text Der falsche Dschungel Dieses Kapitel erwähnt ...
Personen KB IB clear | Stephen R. Covey , John Hattie | |||||||||||||||||||||||||||
Aussagen KB IB clear | Schulen sind veränderungsresistent | |||||||||||||||||||||||||||
Begriffe KB IB clear | Bildungspolitikeducation politics , Bürokratie , Gesellschaftsociety , LehrerInteacher , LehrerInnen-Bildungteacher training , Lernenlearning , Offenheitopenness , PISA-StudienPISA studies , Politikpolitics , Schuleschool , Strassenlampen-Effekt , Unterricht | |||||||||||||||||||||||||||
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Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Bildung, Digitalisierung, Kinder, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.