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Informatische Bildung als Medienerziehung?

Publikationsdatum:
Zu finden in: Informatik und Ausbildung (Seite 279 bis 281), 1998 local secure 
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iconZusammenfassungen

Heidi SchelhoweMedien nehmen eine immer groBere Bedeutung in der Sozialisation von Kindem und Jugendlichen ein, ihre gegenwiirtige und zUktinftige Lebenswelt ist tiefgreifend von Medien geprligt. Plidagogische Theorie, Bildungspolitik und Bildungspraxis versuchen, dieser Herausforderung gerecht zu werden. Die Computertechnologie spielt unter den heutigen Medien eine besondere und herausragende Rolle. Informatischer Bildung kommt deshalb ein besonderes Gewicht zu. 1m Workshop wird der Frage nachgegangen, weIche Antworten Informatik als Wissenschaft und informatische Allgemeinbildung geben konnen, urn die Herausforderungen einer Medienerziehung aufzugreifen. Es sollen erste Ergebnisse des GI-Arbeitskreises 7.3 "Informatische Bildung und Medienerziehung" zur Diskussion gestellt werden.
Von Annemarie Hauf-Tulodziecki, Heidi Schelhowe im Konferenz-Band Informatik und Ausbildung im Text Informatische Bildung als Medienerziehung? (1998)

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerInteressant, diesen Bericht nach 20 Jahren aus der Dagstuhl-Dreieck-Perspektive zu lesen.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 22.05.2019

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Heidi Schelhowe, Peter Wegner

Begriffe
KB IB clear
Allgemeinbildunggeneral education, Bildungspolitikeducation politics, Gesellschaftsociety, Informatikcomputer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Informatikunterricht in der Schule, informatische Bildung, Medienerziehung, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Politikpolitics, Schuleschool
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997Das Medium aus der Maschine (Heidi Schelhowe) 7, 10, 4, 6, 5, 2, 7, 6, 12, 9, 9, 928109844
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1997 local secure Why Interaction is More Powerful Than Algorithms (Peter Wegner) 4, 12, 6, 6, 9, 16, 9, 6, 8, 17, 8, 8271281164

iconDieses Konferenz-Paper  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik

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