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Die Hattie-Studie: Der heilige Gral der Didaktik?

Metaanalysen: Nutzen und Grenzen von Allgemeinaussagen in der Bildungsforschung
Hans Brügelmann
Erstpublikation in: Grundschule aktuell, Februar 2013
Publikationsdatum:
local web 
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iconZusammenfassungen

Die zentralen Einflussgrößen für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern aus über 50.000 Studien aus der Schul- und Unterrichtsforschung zu bilanzieren - dies ist die Substanz der viel zitierten Hattie-Studie. Hans Brügelmann diskutiert Nutzen und Grenzen solcher »Metaanalysen«
Von Klappentext im Text Die Hattie-Studie: Der heilige Gral der Didaktik? (2013)

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		John Hattie , Ewald Terhart

Fragen
KB IB clear 		Was bringt Computereinsatz in der Schule?

Aussagen
KB IB clear 		Korrelation bedeutet nicht Kausalität

Begriffe
KB IB clear 		Bildungeducation (Bildung) , Bildungspolitikeducation politics , Computercomputer , Datendata , Deutschlandgermany , Didaktikdidactics , Effektstärkeeffect size , Kinderchildren , LehrerInteacher , Lernenlearning , Metaanalysemeta-analysis , Pädagogik / Erziehungswissenschaft , Politikpolitics , Schuleschool , SchulerfolgAcademic Achievement , Unterricht
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009  local  Visible Learning (John Hattie) 10, 9, 10, 10, 21, 6, 3, 4, 2, 23, 8, 12 199 56 12 1741
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2011 local web  Hat John Hattie tatsächlich den Heiligen Gral der Schul- und Unterrichtsforschung gefunden? (Ewald Terhart) 3, 8, 6, 5, 4, 4, 4, 5, 5, 8, 3, 2 6 12 2 727

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Digitalisierung, Eltern, Internet, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz

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