Bildpädagogik und Medienkompetenzentwicklung als politische Bildung
Peter Holzwarth
Zu finden in: Jahrbuch Medienpädagogik 7, 2008
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Zusammenfassungen
Politik und politische Kommunikation bedeutet neben dem Diskurs mit Worten immer auch Argumentation mit Bildern (Bilder in
den Fernsehnachrichten, Bilder in Zeitungen, Karikaturen etc.). Auch im Kontext sprachlicher Kommunikation spielt das Visuelle in Form von Metaphern und Vorstellungsbildern eine Rolle
(z.B. Einwanderungswelle', das Boot ist voll', Reichskristallnacht', der eiserne Vorhang', blühende Landschaften', world
wide web'). Schon immer bedienten sich politische Akteure der Bildmedien um ihre Botschaften wirkungsvoll vermitteln zu können
(Portraits, Wahlplakate, Wahlwerbefilme, Wahlprogramme, Wappen, Flaggen und Symbole). Es besteht ein komplexes Wechselverhältnis
zwischen den physisch wahrnehmbaren (äußeren) Bildern, sprachlichen Bildern und den (inneren) Bildern, die im Kopf entstehen
(vgl. Tschopp & Weber 2007: 101). Oft wurde das Verhältnis von Bild und Politik kritisch diskutiert (z.B. der Diskus um faschistische Ästhetik in den Filmen
von Leni Riefenstahl).
Von Peter Holzwarth im Buch Jahrbuch Medienpädagogik 7 (2008) im Text Bildpädagogik und Medienkompetenzentwicklung als politische Bildung Dieses Kapitel erwähnt ...
Begriffe KB IB clear | Bildungeducation (Bildung) , Medienkompetenz/media literacymedia literacy , Politikpolitics , Politische Bildung |
Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ...
Nicht erwähnte Begriffe | Bildungspolitik |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.