Sie fordern durchgehend Vollzeitlehrstellen. Wir teilen die grosse Bedeutung eines Klassenlehrers vor allem in der Primarschule. Auch in den EDK-Grundlagen wird mit keinem Satz das Klassenlehrerprinzip der Primarstufe abgelehnt. Lehrpensen von 50% und mehr sollten die Regel sein. Ein Verzicht auf Teilpensen verkennt aber die gesell-schaftlichen Realitäten in stark feminisierten Berufen. Uns fehlen heute die Vollzeit-lehrpersonen. Ein gezieltes Fördern der fehlenden, von Ihnen bekämpften Vorschulein-richtungen und Begleitstrukturen in der Volksschule (Mittagstische, Aufgabenhilfe usw.), würde eine Steigerung des Beschäftigungsgrades erleichtern bzw. ermöglichen. Grundsätzlich sind wir froh, dass wir Teilzeitlehrpersonen haben. Einerseits steigt da-mit die Bildungsrendite und andererseits hat die Familienerfahrung der Lehrpersonen im Umgang mit einer Klasse selten geschadet.