Lernen nach ZahlenRoland Preuß, Johann Osel
Erstpublikation in: Süddeutsche Zeitung, 2.10.2015
Publikationsdatum:
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Zusammenfassungen
Die (Schreckens-)Vision von learning analytics: Wenn die Software entscheidet, wann was gelernt werden sollte.Online-Shops, Taxi-Apps, Partnerportale – das Internet hat viele Lebensbereiche revolutioniert.
Uni-Hörsäle und Klassenzimmer dagegen sehen oft so aus wie vor 20 Jahren. Das dürfte sich bald ändern
Von Klappentext im Text Lernen nach Zahlen (2015) Computerprogramme können passende Aufgaben für jeden einzelnen Schüler entwerfen
und die Wahl von Studienfächern beeinflussen. Erste Erfolge aus den USA lassen aufhorchen.
Doch die neue Macht der Rechner löst auch Befürchtungen aus.
Von Klappentext im Text Lernen nach Zahlen (2015) 
Bemerkungen
Interessanterweise kommt weder der Begriff 'learning analytics' noch 'big data' im Artikel vor.So lange personalisierte Werbung noch so schlecht personalisiert ist, will ich noch nicht recht an learning analytics glauben.
Dieser Zeitungsartikel erwähnt ...
 Personen KB IB clear | Beat Döbeli Honegger , Jörg Dräger , Ralph Müller-Eiselt | ||||||||||||||||||
 Begriffe KB IB clear |  Algorithmusalgorithm
, Bildungeducation (Bildung)
, Bildungsdaten
, Bildungspolitikeducation politics
,  Computercomputer
,  Computerspielecomputer game
, Curriculum / Lehrplancurriculum
,  Datendata
,  Denkenthinking
,  Deutschlandgermany
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, Kompetenzcompetence
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,  Motivationmotivation
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,  PISA-StudienPISA studies
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, Studienfachwahl
,  Unterricht
, Verantwortungresponsability
,  Vorlesung
,  WWW (World Wide Web)World Wide Web
,  YouTube
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Dieser Zeitungsartikel erwähnt vermutlich nicht ... 
Nicht erwähnte Begriffe | Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Eltern, Gesellschaft, Google, Kinder, Lehrplan 21, Notebooks an Schulen, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4), Schweiz, Twitter, Vorlesungsaufzeichnung |
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Volltext dieses Dokuments
| Lernen nach Zahlen: Artikel als Volltext (:  , 872 kByte; :  2021-03-21) |
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Beat und dieser Zeitungsartikel
Beat hat Dieser Zeitungsartikel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.
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