Geheime Botschaften, sichere Passwörter und die Kryptologie Publikationsdatum:
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Zusammenfassungen
Im ersten Praxisbeispiel geht es um regelhafte Geheim- und Spielsprachen, im zweiten um Geheimschriften und im
dritten um sichere Passwörter. Es ist gut möglich, dass Sie auf den folgenden Seiten auf Aktivitäten stoßen, die Sie mit
den Kindern bereits umsetzen, nur vielleicht bislang noch ohne sich des Bezugs zur Informatik bewusst zu sein.
Dieses Kapitel erwähnt ...
![]() Personen KB IB clear | Jens Gallenbacher , Juraj Hromkovic , Regula Lacher | |||||||||||||||||||||||||||
![]() Aussagen KB IB clear | Schweden bremst bei der Digitalisierung in der Schule | |||||||||||||||||||||||||||
![]() Begriffe KB IB clear | Bildungeducation (Bildung)
, Bildungspolitikeducation politics
, computational thinkingcomputational thinking
, Informatikcomputer science
, Informatik-Didaktikdidactics of computer science
, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education
, Informatikunterricht in der Schule
, Kinder children
, LehrerIn teacher
, Medienbildung
, Medienpädagogik
, Pädagogik / Erziehungswissenschaft
, Politik politics
, Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4) primary school
, Schule school
, Tabakindustrie-Lüge tobacco strategy
, Unterricht
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Dieses Kapitel erwähnt vermutlich nicht ... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Digitalisierung, Eltern, Lernen, Schweiz |
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Beat und dieses Kapitel
Beat hat Dieses Kapitel während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Kapitel einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.


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Primarschule (1-6) / Grundschule (1-4)
Schule
Tabakindustrie-Lüge
Unterricht


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