Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Obe

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Anke S. Obendiek	KI und Gerechtigkeit in der Zivilgesellschaft	Siehe KI und Gerechtigkeit in der Zivilgesellschaft
Glen Oberhauser	Microkernels (1995)    (erschienen in SIGCSE 1995)
Andreas Oberhoff	Unterstützung des ko-aktiven Forschungsdiskurses durch Synergien zwischen E-Learning und E-Science (2011)	Siehe Unterstützung des ko-aktiven Forschungsdiskurses durch Synergien zwischen E-Learning und E-Science (2011)
Petra Oberhuemer	Der Graphical Learning Modeller (2008) (erschienen in DeLFI 2008) Making Sense of IMS Learning Design Level B (2007)    (erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale) The Essential Structure of Teaching Method Descriptions (2011)   Open Educational Resources - ein Policy-Paper (2008)	Freie elektronische Bildungsressourcen   Potenziale und Hemmnisse freier digitaler Bildungsressourcen
Nina Oberländer	Der vhsMOOC 2013 (2014)	Siehe Der vhsMOOC 2013 (2014)
Monika Oberle	Medienkompetenz (2017)	Siehe Medienkompetenz (2017)
Patrick Oberli	Protokoll eines Hackerangriffs: «Es fühlte sich an wie eine Geiselnahme» (2025)	Siehe Protokoll eines Hackerangriffs: «Es fühlte sich an wie eine Geiselnahme» (2025)
Rolf Oberliesen	Informations- und Kommunikationstechnologische Grundbildung (1986)    (erschienen in Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf) Kreatives Computerobjekt für Mädchen - Konzeption und Erfahrungen mit einem ganzheitlich-integrierten Bildungskonzept. (1991) (erschienen in Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen)
Frederik Obermaier	Nach 2487 Tagen verhaftet (2019)    Lauschangriff auf europäische Politiker (2021)    Sein Handy wurde zur Wanze (2020)
Paul S. Oberman	Motivation and Academic Help-Seeking in High School Computer Science (2004)    (erschienen in Computer Science Education 1/2004)	ICER 2017 Social Perceptions in Computer Science and Implications for Diverse Students
Bastian Obermayer	Lauschangriff auf europäische Politiker (2021)    Wie die Überwachung von Red Bull, Ambros und Co funktionierte und wie man sich schützen kann (2025)
Christian Obermayr	Zeitmanagement mit Microsoft Office Outlook (2005)	Siehe Zeitmanagement mit Microsoft Office Outlook (2005)
Ramona Obermeier	Digitalisierung in der Bildung - ein Kinderspiel? (2025)	Siehe Digitalisierung in der Bildung - ein Kinderspiel? (2025)
Eva Obermüller	Hypertext als Gesprächskatalysator (2007)	Siehe Hypertext als Gesprächskatalysator (2007)
Florian Obermüller	Code Perfumes (2021)    Do Scratchers Fix Their Bugs? Detecting Fixes of Scratch Static Analysis Warnings (2024)    (erschienen in WIPSCE '24) Common Patterns in Block-Based Robot Programs (2022)    Automatisiertes Feedback für block-basierte Programmiersprachen (2023)    (erschienen in Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit)	WiPSCE '22   Common Patterns in Block-Based Robot Programs    Common Problems and Effects of Feedback on Fun When Programming Ozobots in Primary School    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Programmierfeedback für Kinder: Text oder Bild?    WIPSCE '23 Impact of Hint Content on Performance and Learning    Towards Fostering Code Quality in K-12    Supporting Primary School Programming Education through Formative Feedback    Common Problems and Effects of Feedback on Fun When Programming Ozobots in Primary School
Klara Obermüller	Sternstunde Philosophie 30.12.2001 (2001)	Siehe Sternstunde Philosophie 30.12.2001 (2001)
Horst Oberquelle	Siehe Horst Oberquelle	Siehe Horst Oberquelle
Otto Obert	Gewissensbisse (2023)	Siehe Gewissensbisse (2023)
Andreas Oberweis	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (2016)    Evaluation automatisierter Ansätze für die Bewertung von Modellierungsaufgaben (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)	Digitale Datenerhebung und -verwertung als Herausforderung für Medienbildung und Gesellschaft    AI Literacy in K-12 and Higher Education in the Wake of Generative AI    Was alle über Künstliche Intelligenz wissen sollen und wie KI-bezogene Kompetenzen in der Schule entwickelt werden können    Konzeption eines integrativen Schulfaches «Digitale Welt» für hessische Schulen    Vergleich der Informatikausbildung für angehende Primar- und Sekundarlehrpersonen an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen    Offene KI für alle!    Medienbildung und Informatik verbinden – aber wie?   Die Krise als Chance    Herausforderungen bei der Integration generativer Künstlicher Intelligenz in die Berufsbildung    Anmerkungen zum Editorial des Informatik Spektrums 2/2019    Medienintegration und Governance im schulischen Bildungssystem    Lernen im digitalen Wandel    Digitale Souveränität leben!    Stellungnahme Öffentliches Fachgespräch zum Thema «Digitalisierung in Schule, Ausbildung und Hochschule»    Medienbildung im Kontext der Digitalisierung    Künstliche Intelligenz in der Bildung    Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien    Erhebung «Informatikausbildung an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen»   Zum Interesse von Grundschulkindern an informatischen Lernmaterialien    Eine digitale Perspektive für den Sachunterricht    «Eine mündige Teilhabe an der digitalen vernetzten Welt»    Lehren und Lernen in der digitalen Welt    Wie deuten Grundschullehramtsstudierende informatische Bildung?    Papercrafting Utopia    Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt    KI-Bezogene Schulleitungsfortbildungen in Deutschland    Handbuch Medienpädagogik Medienkompetenzförderung    Digitale Medien in der Bildung    Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teilaspekt von Medienbildung. Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich    Medien und Schule    Medien als Unterrichtsgegenstand    Pädagogischer Mehrwert?   Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik   Pädagogischer Mehrwert?   Die deutsche Schule 2/2017    Medienbildung und/oder informatische Bildung?    Editorial zum Schwerpunktthema: Bildung in der digitalen Welt    Wegleitung «Medien und Informatik» für Lehrpersonen der Primarstufe (5./6. Klasse)    Mit Daten jonglieren - Datenstrukturen Z2    Nutze die Macht der Algorithmen - Algorithmen Z2    Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt   Verstehen - Vernetzen - Verantworten   Die Rolle der Kernprinzipien von Cultural Software in der Gestaltung von Schulentwicklungsprojekten    Coding   21st Century Skills    Einen Rechner braucht es nicht   Informatik wird zum Thema   Software takes command Software takes command    Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten    Bildung Schweiz 11/2017    Medien und Informatik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung    Schule digital - der Länderindikator 2017    Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich   Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern    Digitale Bildung [Me]nsch - Werkzeug - [I]nteraktion    merz 4/2018   Vom Digitalen Medium und vom Eigen-Sinn der Dinge   Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich    Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich   Calliope Mini    Überblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung    Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse   Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung«   Informatik Spektrum Sonderheft: Bildung und Informatik    Bilden wir die Erfinderinnen, Gestalter und Entwicklerinnen digitaler Technologie aus und nicht nur ihre Konsumenten!    Bildung und Digitalisierung    Mehr als Digitalkompetenz    Bildung der Jugend für den digitalen Wandel    Medienpädagogik und Didaktik der Informatik Kritische Entgegnung auf die Studie «Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer- bzw. informationsbezogener Kompetenzen»    Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik    Daten in der Bildung - Daten für die Bildung    Informatik für alle     Zur Entwicklung des Masterstudiengangs «Medien und Informatik»     Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt     AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker    Theaterpädagogische Methoden im Informatikunterricht   Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung   Neue Formen des digitalen Lernens - fächerübergreifender Unterricht mit dem iPad    Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen?    Zehn Thesen zu Bildung und Digitalisierung    ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs    Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt    «Big Data» aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik    Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung    Schulische Bildung im 21. Jahrhundert unter den Bedingungen von Digitalität    Entwickungslinien und Rahmenbedingungen schulischer Bildung im 21. Jahrhundert unter besonderer Berücksichtigung der Digitalität   Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung    Informatik für alle?! – Informatische Bildung als Baustein in der Lehrkräftebildung   Orientierungen in der digitalen Welt    Alles Simple (Club)?    Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation    Digitale Transformation und Bildung in der digitalen Transformation   Programmierkompetenzen von Lehrpersonen des Zyklus 3   Digitalisierung in der Bildung    Konzeptioneller Rahmen   Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen    Einsatz eines für den Unterricht konzipierten Mikrocontrollers im ersten Modul der Informatikausbildung von angehenden Lehrkräften der Sekundarstufe I    Weil informatische Bildung nicht erst in der Sekundarstufe beginnen darf    DELFI 2021    Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften    InfoBiTS: Auswirkungen auf die Kontrollüberzeugung im Umgang mit Technik    Warum Onlinelehre sowie Open-Books-Klausuren und das Fach Informatik zusammenpassen    Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing    Education in the Digital Networked World    Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021 Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung    Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven    Überlegungen zu einem Perspektivrahmen Medien & Informatik   Digitalisierung in der Grundschule    Digitale Bildung   Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel    Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt    Fachliche Bildung in der digitalen Welt    Informatische Bildung in der digitalen Welt    Von TPACK und DPACK zu SEPACK.digital.    Frauen und Digitalität - jetzt!   Die drei WHYs: Warum Frauen? Warum Digitalisierung? Und warum jetzt?   Machine Learning for Teachers   Digitalisierung im Bildungssystem    Digitale Medien und informatische Bildung in allgemeinbildenden Schulen   Medienbildung im schulischen Kontext - eine Herausforderung für Lehramtsstudierende    WiPSCE '22   Beliefs and Expectations of Primary Student Teachers in Informatics    Zehn Jahre Elementarinformatik – Elementare Informatikkompetenzen als Basis für nicht-konsumierenden und reflektierten Umgang mit Computer-Medien in der Vor- und Grundschule, 2008-2017    Digitalität und Selbst   Die medialen Subjekte des 21. Jahrhunderts    Grundschule und Digitalität    Grundlegende Bildung in der Digitalität   Der Lernbereich «Künstliche Intelligenz» in der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums    Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage)   Generative Machine-Learning-Systeme    Grundkompetenzen im Bereich Künstliche Intelligenz (AI Literacy)   Programmieren in der Grundschule    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt    Schulen für die Zukunft gestalten    ibis 1/1    SoekiaGPT - ein didaktisches Sprachmodell    Informatikunterricht: Meh als Word, imfall!   Theoretische Grundlagen Jahrbuch Medienpädagogik 20    Ein Mosaik an Erkenntnissen    HDI 2023    Digitalisierungsbezogene Kompetenzen   Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte    Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?    Pädagogik 3/2024   Flut, Färbung und Fakes    Medienkompetenz messen Digitalkompetenzen von Grundschulkindern    Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden    Jahrbuch Medienpädagogik 21   Raus aus dem ‹Loop›!    Digitalisierung in der Bildung - ein Kinderspiel?    Digitale Medien und Bildung: ein Spannungsfeld   Aufbau fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Informatikkompetenzen bei Grundschullehramtsstudierenden    Informatikunterricht planen und durchführen    Informatikunterricht hat Informatik als Gegenstand    ibis 3/1    Ethische, rechtliche und soziale Implikationen von Künstlicher Intelligenz als Thema des Informatikunterrichts    Von den Hieroglyphen zum ASCII-Code    Lehren & Lernen in Zeiten künstlicher Intelligenz    Künstliche Intelligenz ist kein Werkzeug   Orientierung in der digitalen Lebenswelt
Regina Obexer	What is a Learning Designer? (2016)	Siehe What is a Learning Designer? (2016)
Diana G. Oblinger	Siehe Diana G. Oblinger	Siehe Diana G. Oblinger
James L. Oblinger	Educating the Net Generation (2005)	Siehe Educating the Net Generation (2005)
Allison Obourn	Nifty Assignments (2015)
Amy O'Brien	Mobile phone bans in schools: Impact on achievement (2024)	Siehe Mobile phone bans in schools: Impact on achievement (2024)
Jon O'Brien	Understanding Technology in Domestic Environments (1998)	Siehe Understanding Technology in Domestic Environments (1998)
Corinne Obrist	Medienkompetenzförderung: Das iPhone im Unterricht (2011)	Siehe Medienkompetenzförderung: Das iPhone im Unterricht (2011)
Gabriele Stemmer Obrist	Implementation des Ergänzungsfachs Informatik an Schweizer Gymnasien (2014)	Siehe Implementation des Ergänzungsfachs Informatik an Schweizer Gymnasien (2014)
Helene Obrist	Reaktion auf KI: Universität Zürich prüft Doktorarbeiten künftig auch mündlich (2025)    «Da frage ich mich, wie ich meine Kinder schützen kann» (2025)
Leo Obrist	Knowledge Representation, Ontological Engineering and Topic Maps (2002) (erschienen in XML Topic Maps)
Oliver Obst	Intelligente Agenten und KI (2000) (erschienen in LOG IN 3/4/2000)
Nikolaus Obwegeser	Response Justifications as Feedback in Clicker Activities (2018)	Siehe Response Justifications as Feedback in Clicker Activities (2018)
Ahmet Ocakli	DUNES - Dialogic and argumentative Negotiation Educational Software (2003)    (erschienen in DeLFI 2003)
Arturo Ocampo	Cross-cultural Design and Development of Courses for Faculty (2018)	Siehe Cross-cultural Design and Development of Courses for Faculty (2018)
Des O'Carroll	Towards a Framework for Characterising Concurrent Comprehension (2005)    (erschienen in Computer Science Education 1/2005)	ICER 2019 Computing Education Theories
Sean O'Carroll	A block based editor for Python (2018)    (erschienen in Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018.)	WiPSCE '21 Pytch - an environment for bridging block and text programming styles    Strype    WIPSCE '23 Making the Transition to Text-Based Programming
Alexandria Ocasio-Cortez		Der Brandstifter und seine Komplizen    Die Tiktok-User zeigen ihre Macht    «Als würden sie etwas verbieten wollen, das sie nicht kontrollieren können»    Kapital und Ideologie   Lurking   Facebook   Künstliche Intelligenz   Das Patriarchat der Dinge   Im Grunde gut   Should you believe Wikipedia?   Imperium USA   Time for socialism   The Persuaders   Coding Kids
Toru Ochi	Development of IoT Educational Program for Workers to Meet the Era of the Fourth Industrial Revolution (2018)	Siehe Development of IoT Educational Program for Workers to Meet the Era of the Fourth Industrial Revolution (2018)
Theresa A. Ochoa	Interactive Assistive Technology (2006)	Siehe Interactive Assistive Technology (2006)
Xavier Ochoa	Siehe Xavier Ochoa	Siehe Xavier Ochoa
Brandon Ochs	CSTutor (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012)	ICER 2020 Targeted Guidance for Beginner Software Engineering Students to Learn Data Structures and Algorithms in Java
Carsten Ochs	Die Zukunft der Datenökonomie (2019)	Siehe Die Zukunft der Datenökonomie (2019)
Michael Ochs	Wie wird E-Learning genutzt? (2003)	Siehe Wie wird E-Learning genutzt? (2003)
Mark O'Connell	MuPMoTT (1996)    (erschienen in ITiCSE 1996)
Vivienne O'Connor	The Audience Response System (2006)    (erschienen in Audience response systems in higher education)
Ogi Odas	A Billion Wicked Thoughts (2011)	Siehe A Billion Wicked Thoughts (2011)
Bernhard Odehnal	Die Spione sind unter uns (2018)    Aramis lenkt die Züge (2015)
Dan Odell	Touch-screen tablet user configurations and case-supported tilt affect head and neck flexion angles (2012)	Siehe Touch-screen tablet user configurations and case-supported tilt affect head and neck flexion angles (2012)
Jenny Odell	How to Do Nothing (2019)	Siehe How to Do Nothing (2019)
Bernd Oder	(Keine) Angst vor dem Datenschutz?! (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
Jasmin Odermatt	Jugend, politische Partizipation und Digitalisierung (2021)	Siehe Jugend, politische Partizipation und Digitalisierung (2021)
Mattea Odermatt	Welche Schule will die Schweiz? (2023)	Siehe Welche Schule will die Schweiz? (2023)
René Odermatt	Szenarien zu Demokratie und Digitalisierung (2021)	Siehe Szenarien zu Demokratie und Digitalisierung (2021)
Candice L. Odgers	The great rewiring, unplugged (2024)	Siehe The great rewiring, unplugged (2024)
Shane O'Doherty	Cloud Computing for Schools (2010)	Siehe Cloud Computing for Schools (2010)
Rebecca Odom-Bartel	Ensuring Sustainability and Progression for Students Interested in Technology Careers (2023)    (erschienen in WIPSCE '23)
A. M. O'Donnell	Structuring dyadic interaction through scripted cooperation (1999) Scripted Cooperation in Student Dyads (1992)	Lernprotokollunterstütztes Lernen   Using Learning Protocols for Knowledge Acquisition and Problem Solving with Individual and Group Incentives    Zur Rolle der Lehrperson beim kooperativen Lernen   CSCL Scripts   Framework on multiple goal dimensions for computer-supported scripts    Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning    Computer support for collaborative learning environments    A framework for integrated learning scripts    Kooperationsskripts als Lernstrategie    Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation    Three worlds of CSCL Over-scripting CSCL    Knowledge and Information Visualization Node-Link Mapping Principles for Visualizing Knowledge and Information   What we know about CSCL and implementing it in higher education   Computer Software Support for Collaborative Learning    Instructional support in CSCL The Effect of Roles on Computer-Supported Collaborative Learning    Scripts for computer-supported collaborative learning    Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving    Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments    Scripting Computer-Supported Collaborative Learning   Designing Integrative Scripts   Scripting collaborative learning processes   Can People Learn Computer-Mediated Collaboration By Following a Script?   SIGCSE 2002 The effects of pair-programming on performance in an introductory programming course
Megan O'Donnell	Building and Evaluating Education and Outreach Programs for an NSF Engineering Research Center, the Center for Bio-mediated and Bio-inspired Geotechnics (CBBG) (2018)	Siehe Building and Evaluating Education and Outreach Programs for an NSF Engineering Research Center, the Center for Bio-mediated and Bio-inspired Geotechnics (CBBG) (2018)
Patrick O'Donnell	Manipulating mindset to positively influence introductory programming performance (2010)    (erschienen in SIGCSE 2010)
Alan O'Donohue	The best way to teach programming? (2019)	Siehe The best way to teach programming? (2019)
Ohian Odriozola	IKASYS (2007)	Siehe IKASYS (2007)
Silvia O'Dwyer	150 Minecraft Secrets You've Never Seen Before (2015)	Siehe 150 Minecraft Secrets You've Never Seen Before (2015)
Rainer Oechsle	Checking automatically the output of concurrent threads (2007) (erschienen in ITiCSE 2007)	Koli Calling 2010 Review of recent systems for automatic assessment of programming assignments
Karin Oechslein	Digitaler Wandel des Schulunterrichts durch professionelle Lerngemeinschaften (2022)    (erschienen in Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt)	Digitale Schulführung
Veronica Oechtering	Informatica Feminale (1998) (erschienen in Informatik und Ausbildung)
Michael Oehl	Using Learning Protocols for Knowledge Acquisition and Problem Solving with Individual and Group Incentives (2005)	Siehe Using Learning Protocols for Knowledge Acquisition and Problem Solving with Individual and Group Incentives (2005)
Jochen Oehler	Evolution und das heutige Bild vom Menschen (2011)	Siehe Evolution und das heutige Bild vom Menschen (2011)
Janne Yukiko Yoshikawa Oeiras	Uso de Wikis em Projetos Escolares (2008)	Siehe Uso de Wikis em Projetos Escolares (2008)
Birgit Oelker	Social Learning (2024)    Selbstgesteuertes Lernen und Kollaboration (2022)	Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung
Janine Oelkers	Führung in der digitalen Transformation von Schule (2023)	Siehe Führung in der digitalen Transformation von Schule (2023)
Jürgen Oelkers	Siehe Jürgen Oelkers	Siehe Jürgen Oelkers
Florian Oelmaier	Apple's iPad im Enterprise-Einsatz (2010)	Siehe Apple's iPad im Enterprise-Einsatz (2010)
Nils Ole Oermann	Digitale Plattformen als Staaten (2023)	Siehe Digitale Plattformen als Staaten (2023)
Britta Oertel	Quantified Self - Schnittstelle zwischen Lifestyle und Medizin (2018)	Siehe Quantified Self - Schnittstelle zwischen Lifestyle und Medizin (2018)
Dagmar Oertel	Studienvorbereitung per Mausklick (2014)    (erschienen in DeLFI 2014)
Rolf Oerter	Entwicklungspsychologie   Spiel und Wissensmanagement (2004) (erschienen in Psychologie des Wissensmanagements)	More for Less - Live Systems Learning    Fühlen - Denken - Handeln    Lehren und lernen mit Begriffsnetzdarstellungen Medienpädagogik, Internet und eLearning    Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzeptes für computergestütztes kooperatives Lernen    Didaktik der Informatik und CSCL Konstruktivistische Erwachsenenbildung Gesprächsformen und Gesprächsstrategien im Alltag der Sozialpädagogischen Familienhilfe    Handbuch Medienpädagogik Medien und Lebensalter: Kindesalter    Schüler, Lehrer und Neue Medien in der Grundschule   2. Workshop «Lerninfrastruktur in Schulen: 1:1-Computing»    1:1-Computer-Lösungen in der Schule   DeLFI 2011 - Workshopband    1:1-Computer-Lösungen in der Schule   Kritische Informations- und Medienkompetenz     Netzguidance für Jugendliche   Computerspiele(n) in der Familie    Handbuch Kinder und Medien Medien in der Frühen Kindheit    Schweiz First Findings    Die Lüge der digitalen Bildung   Digital schnell entwurzelt Denken lernen Förderung informatischer Kompetenzen von Kindergartenkindern am Beispiel des Sortierens    Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum    Forschungsbericht Berufs- und Studienwahl von Maturanden und Maturandinnen    Alter und Methode    Interviews mit Kindern    Programmieren in der Grundschule    AIComp - Future Skills für eine von KI beeinflusste Lebens- und Arbeitswelt
Marc Oertle	Elektromagnetische Felder im Akutspital (2006)	Siehe Elektromagnetische Felder im Akutspital (2006)
Balz Oertli	Warum Palantir zum Risiko für die Schweiz wird (2025)    Wie soll künstliche Intelligenz reguliert werden? (2023)    Google im rot-grünen Steuerparadies (2023)    Inside Google Schweiz (2023)    Google und die Schweiz – eine Liebesgeschichte (2023)    Fünfmal Nein zu Palantir (2026)    Wie hartnäckig Palantir die Schweiz umwarb (2025)	Warum Palantir zum Risiko für die Schweiz wird    «It does feel like an intimidation campaign»    Palantir, die Schweiz – und der Techno-Faschismus    Brand eins 10/2026   Freund und Helfer
Edwin Oertli	Erziehung durch Arbeit (1919)	Siehe Erziehung durch Arbeit (1919)
Mirjam Oertli	Ach du liebe Bildschirmzeit... (2019)    Wenn das Handy zur Waffe wird (2023)
Daniel Oesch	«Der minime Lohnzuwachs frustriert» (2021)	Siehe «Der minime Lohnzuwachs frustriert» (2021)
Jonas Oesch	Mit dieser Suchmaschine für Gesichter findet man fast jeden im Internet (2022)	Siehe Mit dieser Suchmaschine für Gesichter findet man fast jeden im Internet (2022)
Adam Oest	Student development of board game strategies in a web-based graphical infrastructure (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013)
Sarah Oeste	Wann sind Tablet PCs die besseren Lernwerkzeuge? (2012)    Motivation und Herausforderungen für Dozenten bei der Einführung von Mobile Learning (2011)	Mobile Learning: Einsatz mobiler Endgeräte im Lernen, Wissenserwerb sowie der Lehr-/Lernorganisation    Mobile Lernunterstützung beim außeruniversitären Lernen im Museum
Sarah Oeste-Reiß	StaySmart - Individuelles und kompetenzorientiertes e-Learning im Zeitalter des demografischen Wandels (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
Birte Oetjen	Durch Communities of Inquiry eine digitale Kultur für den Auf- und Ausbau professioneller digitaler Kompetenzen schaffen (2024)	Siehe Durch Communities of Inquiry eine digitale Kultur für den Auf- und Ausbau professioneller digitaler Kompetenzen schaffen (2024)
Mareile Oetken	Das Bild von Kind und Kindheit im Bilderbuch (2014)	Siehe Das Bild von Kind und Kindheit im Bilderbuch (2014)
Anthony G. Oettinger	A Vision of Technology and Education (1966)	Siehe A Vision of Technology and Education (1966)
Gudrun Oevel	A Cooperative Approach to the Challenges of Implementing e-Assessments (2018)    «E-Assessment NRW» - Vernetzungspotenziale, Good Practices und Praxiserfahrungen (2016)   (erschienen in Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung) Rechtliche und didaktische Fragen zu elektronischen Prüfungsformen (2016)   (erschienen in Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung)
Dale Oexmann	CS 1 closed laboratories = multimedia materials + human interaction (1999)    (erschienen in ITiCSE 1999)
Amanda O'Farrell	CS Outreach to Inform Secondary School Students' Perceptions of CS (2023)    (erschienen in WIPSCE '23)
Ofsted Office for Standards in Education	ICT in schools (2004)    The safe use of new technologies (2010)	IT im schulischen Kontext Computer im Unterricht    Persönliche Geräte ans Schulnetz    The Politics of Education and Technology   Teaching Computing
Ofcom Office of Communications	Media Literacy Audit (2008)    Media Literacy Audit (2008)	Medienpädagogik   Regelstandards informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Solothurn
Johannes Offinger	Digitale Medien als Werkzeug und ständiger Begleiter (2019)	Siehe Digitale Medien als Werkzeug und ständiger Begleiter (2019)
Kemal Oflazer	Getting CS undergraduates to communicate effectively (2011) (erschienen in ITiCSE 2011)
Hiroaki Ogata	The Role of Technology in CSCL (2007)   Supporting Seamless Learning Using Ubiquitous Learning Log System (2015)    (erschienen in Seamless Learning in the Age of Mobile Connectivity) Participatory Simulation for Collaborative Learning Experiences (2009)    (erschienen in Innovative Mobile Learning) Technology developments: How human computer interactions change with technological innovation (2019)
C. Brandon Ogbunu	ChatGPT Isn’t ‘Hallucinating.’ It’s Bullshitting. (2023)	Siehe ChatGPT Isn’t ‘Hallucinating.’ It’s Bullshitting. (2023)
Chantal Oggenfuss	Siehe Chantal Oggenfuss	Siehe Chantal Oggenfuss
Meghan O'Gieblyn	God, Human, Animal, Machine (2021)	Siehe God, Human, Animal, Machine (2021)
Vanessa Oguamanam	Making CS Learning Visible (2019)	Siehe Making CS Learning Visible (2019)
Yildiray Ogurol	Servicekonzept „Universität als Lernort“ (2014)    (erschienen in Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken) Qualitätspakt E-Learning Universität Bremen (2014)
Eunjung Oh	Generational Differences and the Integration of Technology in Learning, Instruction, and Performance (2014)	Siehe Generational Differences and the Integration of Technology in Learning, Instruction, and Performance (2014)
Jae Oh	An open co-op model for global enterprise technology education (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012)
Sehun James Oh	Developing verification-driven learning cases (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)
Sewook Oh	Intrusion of software robots into journalism (2017)	Siehe Intrusion of software robots into journalism (2017)
Emily Oh Navarro	Multi-site evaluation of SimSE (2009)    (erschienen in SIGCSE 2009)
James O'Hagan	Alpha School’s Other Story Wasn’t in the Times (2025)    You Are Looking at the School Model of a Digital Coup (2025)
Dave O'Hallaron	Nifty assignments (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012)
Keith J. O'Hara	Personalizing CS1 with robots (2009)    (erschienen in SIGCSE 2009) Language, Thinking, Code (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) Team-Teaching with Colleagues in the Arts and Humanities (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)	SIGCSE 2012 Creative coding and visual portfolios for CS1    SIGCSE 2018    Updating Introductory Computer Science with Creative Computation    DELFI 2024    A novel project assignment fostering self-competence and reflection using robotics for first-year CS students
Mick OHare	Was macht die Mücke beim Wolkenbruch (2002)	Siehe Was macht die Mücke beim Wolkenbruch (2002)
Casey O'Hare	Multi-Track Programming Competitions with Scratch (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016)
Yutaro Ohashi	Designing Programming Education Course for Senior Citizens (2019)    (erschienen in ICER 2019) Preparedness of Japan´s Elementary School Teachers for the Introduction of Computer Programming Education (2017)
Takashi Ohata	Language Migration in non-CS Introductory Programming through Mutual Language Translation Environment (2015)	Engaging girls in computer science    Learnable programming    SIGCSE 2017 From Blocks to Text and Back    ICER 2018 Starting from Scratch    Modality matters    WiPSCE '21 Strype
Mícheál Ó'héigeartaigh	The evaluation of computer science education in Europe (poster) (1997)
Mícheál ÓHigeartaigh	ITiCSE 1998 (1998)
Franziska Ohl	Das digitale Feedback-Portfolio (2024)	Siehe Das digitale Feedback-Portfolio (2024)
Annika Ohle-Peters	«Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?»	Siehe «Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?»
Peter Ohler	Wikis (2007)	Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen Editorial
Jonathan Ohlrich	Students teaching students (2007)
Mark Ohlson	Varieties of computer graphics courses in computer science (1988)    (erschienen in SIGCSE 1988)
H. P. Ohly	Globalisierung und Wissensorganisation (2000)	Siehe Globalisierung und Wissensorganisation (2000)
Lukas Ohly	KI:Text (2024)	Siehe KI:Text (2024)
Paul Ohm	Pair Programming im Klassenraum (2019)    (erschienen in Informatik für alle)
Peter Ohmann	An Assessment of Oral Exams in Introductory CS (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)
Maryellen Ohrnberger	The Gamer Generation Teaches School	Siehe The Gamer Generation Teaches School
Laura Ohrndorf	Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung des Wissens über Fehlvorstellungen in der Informatik (2016)    Students' cognition (2014) (erschienen in WiPSCE 2014) Measuring Student Competences in German Upper Secondary Computer Science Education (2014)    Defining Proficiency Levels of High School Students in Computer Science by an Empirical Task Analysis Results of the MoKoM Project (2015)    Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education (2015)    Pedagogical content knowledge for computer science in German teacher education curricula (2013)    (erschienen in Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE '13, Aarhus, Denmark, November 11-13, 2013) Competence Measurement and Informatics Standards in Secondary Education (2013) Measurement of pedagogical content knowledge (2013)    (erschienen in Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE '13, Aarhus, Denmark, November 11-13, 2013)	Vergleich der Informatikausbildung für angehende Primar- und Sekundarlehrpersonen an Deutschschweizer Pädagogischen Hochschulen    Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. Talking at cross purposes    Informatik für alle     Aufgabe ist nicht gleich Aufgabe     Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung des Wissens über Fehlvorstellungen in der Informatik    Programmieren in der Grundschule    WIPSCE '23 Developing a Computer Science Content Knowledge Test for 10th Grade Students    Grenzen überwinden - voneinander lernen    Modellieren im Informatikunterricht?    Concept Inventory zum Thema Maschinelles Lernen (CIML)
Dietrich Ohse	Taschenbuch der Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsmathematik
Felix Ohswald	«Wir haben Akquisitionen in der Pipeline» (2022)	Siehe «Wir haben Akquisitionen in der Pipeline» (2022)
Andreas Oikonomou	Serious Games and Edutainment Applications (2012)	Siehe Serious Games and Edutainment Applications (2012)
N. Ojstersek	Organisation tutorieller Betreuung beim E-Learning (2007) (erschienen in DeLFI 2007)
Nadine Ojstersek	Betreuungskonzepte beim Blended Learning (2007) DeLFI 2010 (2010)    E-Learning-Umgebungen in der Hochschule (2009)   Digitale Lernwelten in der Hochschule (2010)    Instructional Design for Virtual Worlds (2009) (erschienen in Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education)	Zur didaktischen Konzeption von «Sozialen Lernplattformen» für das Lernen in Gemeinschaften    Wissensgemeinschaften    Offenes Peer Tutoring in der Hochschule   Perspektiven von Lern-Management-Systemen als Plattform für soziale Interaktion    Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0     Studientext Didaktisches Design    Bildungsräume    Hindernisse für die Nutzung von E-Learning an Hochschulen   Einsatz internetbasierter Werkzeuge zur Unterstützung selbstorganisierten Lernens in einer persönlichen Lernumgebung
Masao Okabe	Ontology-Based Backward Learning Support System (2017)	Siehe Ontology-Based Backward Learning Support System (2017)
Alexandra Okada	OpenLearn and Knowledge Maps for Language Learning (2009)    (erschienen in Handbook of Research on E-Learning Methodologies for Language Acquisition)
Alexandra Lilaváti Pereira Okada	The Collective Building of Knowledge in Collaborative Learning Environments (2005)    (erschienen in Computer-Supported Collaborative Learning in Higher Education)
Miki Tomita Okamoto	Technology-Enabled Inclusivity: empowering learners from diverse and differing cultures (2025)	Siehe Technology-Enabled Inclusivity: empowering learners from diverse and differing cultures (2025)
Ryo Okamoto	Environmental CAL for Conversation Pattern Learning (1992)    (erschienen in ICCAL '92)
Toshio Okamoto	Collaborative E-Learning System and E-Pedagogy (2008)    (erschienen in Architecture Solutions for E-Learning Systems)
Ryan Okelberry	Pep8CPU (2007)
Jackie O'Kelly	Software engineering as a model of understanding for learning and problem solving (2005)	Siehe Software engineering as a model of understanding for learning and problem solving (2005)
Edward G. Okie	Combining cooperative learning and peer instruction in introductory computer science (2000)    (erschienen in SIGCSE 2000) Articulation through a body of knowledge (2004)    (erschienen in SIGCSE 2004)
David Okoth	Inking Pedagogy (2016)	Siehe Inking Pedagogy (2016)
Yoshiaki Okugi	Teaching Coding and Computational Thinking with Model Train Robotics (2023)	Siehe Teaching Coding and Computational Thinking with Model Train Robotics (2023)
Moses Okumu	A System Dynamics Approach to Process Evaluation of Pen-Based Digital Media-Making Projects (2016)	Siehe A System Dynamics Approach to Process Evaluation of Pen-Based Digital Media-Making Projects (2016)
Kjartan Ólafsson	Risks and safety on the internet (2011)    Use, Views and Worries on Age Bans on Social Media (2026)    European children’s use and understanding of Generative AI (2026)	Use, Views and Worries on Age Bans on Social Media    Coping through blogging    Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien Technologieeinsatz in der Schule - Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe    Handbuch Kinder und Medien Kinder und Internet    Kinder und Handy    Einführung in die Mediendidaktik    Students, Computers and Learning    How Students’ Use of Computers has Evolved in Recent Years Digitale Bildung versus Informatikunterricht?   Virtual:Stories   Lernen mit digitalen Lernspielen im Unterricht    Learning with serious games: is fun playing the game a predictor of learning success?    Digitalisierung in der Grundschule    Online-Risiken und -Chancen
Amos O. Olagunju	The plight of a minority in computer science (1991)    (erschienen in SIGCSE 1991) Using emulators as vehicles for instruction in systems programming (1987)    (erschienen in SIGCSE 1987)
Chris Olah	Anthropic co-founder Chris Olah's remarks on Pope Leo XIV's encyclical «Magnifica humanitas» (2026)	Siehe Anthropic co-founder Chris Olah's remarks on Pope Leo XIV's encyclical «Magnifica humanitas» (2026)
Christopher Olah		Er sieht «beunruhigende Dinge» in KI    Leo XIV. fordert: «Künstliche Intelligenz muss entwaffnet werden»    Der Papst füllt eine Leerstelle als Weltgewissen    Deep Learning   The Alignment Problem
Viktoriya Olari	Siehe Viktoriya Olari	Siehe Viktoriya Olari
Hans Olav Omland	Educating systems analysts emphasising the human factor (1999)    (erschienen in ITiCSE 1999)
Miriam Olbrisch	Das kann Schule machen! (2017)   «Handyverbote sind von gestern» (2016)    In der Schulwolke (2017)
Anna Oldak	Medienkompetenz für die digitale Welt (2025)	Siehe Medienkompetenz für die digitale Welt (2025)
Reinhard Oldenburg	Siehe Reinhard Oldenburg	Siehe Reinhard Oldenburg
Adrian Oldknow	Mathematics Education with Digital Technology (2011)	Siehe Mathematics Education with Digital Technology (2011)
Barbara M. Olds	Cambridge Handbook of Engineering Education Research (2014)	Siehe Cambridge Handbook of Engineering Education Research (2014)
Jared O'Leary	Facilitating Multiple Programming Languages in One Space (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)
Richard Olechowski	Schulbuchforschung (1995)	Siehe Schulbuchforschung (1995)
Ricardo Olenewa	Now that we can write simultaneously , how do we use that to our advantage? (2017)	Siehe Now that we can write simultaneously , how do we use that to our advantage? (2017)
Sven Oleschko	Die Sprache im Schulbuch (2012)	Siehe Die Sprache im Schulbuch (2012)
Alannah Oleson	Critically Conscious Computing (2021)    It is time for more critical CS education (2020)    Pedagogical Content Knowledge for Teaching Inclusive Design (2018)    (erschienen in ICER 2018)	What Is Programming?    Critically Conscious Computing    WiPSCE '21 Investigating Creative and Critical Engagement with Computing in the Hour of Code    Computer Science Education   WIPSCE '23 Modeling Conceptual Knowledge of Computing Impacts for K-12    Past, Present and Future of Computing Education Research    Conceptualizing Approaches to Critical Computing Education    WIPSCE '24    Social Issues in CS Education
Sabine Olff	Mit Bits und Bytes umgehen (2018)
Lorne Olfman	Designing Knowledge Management Systems for Teaching and Learning with Wiki Technology (2005)