Medienbildung im Kontext der Digitalisierung

Publikationsdatum: 15.10.2018

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Zusammenfassungen

Der Artikel widmet sich der Frage, welche Kompetenzen Schüler/innen wie Lehrende in Bezug auf die Arbeit mit digitalen Medien besitzen sollen. Dazu wird zuerst auf die unterschiedlichen Perspektiven der digitalen Kompetenz eingegangen und diese Perspektiven werden zueinander in Beziehung gesetzt. Als Vorarbeit zu einem integrativen Modell werden in diesem Zusammenhang zentrale Kompetenzmodelle und Kompetenzauflistungen für Lehrende und Lernende beschrieben, ihre Verortung und ihre Struktur werden dargestellt. Daraus erwächst ein integratives Rahmenmodell zur digitalen Kompetenz der Lernenden.

Von Gerhard Brandhofer, Christian Wiesner im Text Medienbildung im Kontext der Digitalisierung (2018)

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Personen
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Lorin W. Anderson , Dieter Baacke , Thomas Bartoschek , Julia Behrens , Nadine Bergner , B. S. Bloom , Wilfried Bos , Torsten Brinda , Ira Diethelm , Leonore Dietrich , Beat Döbeli Honegger , Dietrich Dörner , Birgit Eickelmann , Anusca Ferrari , Rüdiger Fries , Rainer Gemulla , Julia Gerick , Frank Goldhammer , Jürgen Habermas , Werner Hartmann , Richard Heinen , Lutz Hellmig , Bardo Herzig , Jürgen Hollatz , Heinz Günter Holtappels , Benjamin Jörissen , Michael Kerres , Matthew J. Koehler , Sven Kommer , David R. Krathwohl , Kultusministerkonferenz , Peter Kusterer , Nele McElvany , Norbert Meder , William Middendorf , Punya Mishra , Alexander Mittag , Andreas Oberweis , Torsten Otto , Alexander Rabe , Gerhard Röhner , Ralf Romeike , Heike Schaumburg , Heidi Schelhowe , Björn Scheuermann , Birgit Schmitz , Johannes Schöning , Carsten Schulte , Renate Schulz-Zander , Franziska Schwabe , Knut Schwippert , Martin Senkbeil , Hartmut Sommer , Franz E. Weinert , Heike Wendt , Martin Zimnol

Begriffe
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Dagstuhl Dreieck

Dagstuhl triangle , DigComp , DigComp 2.0 , DigCompEdu ,

digi.kompP ,

Digitalisierung , Digitalität , Medienbildung ,

Technologische Perspektive

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	1, 2, 11, 3, 9, 5, 5, 5, 7, 11, 2, 7	161	25	7	3224
1973	Kommunikation und Kompetenz (Dieter Baacke)		60	0	0	0
1981	Theorie des kommunikativen Handelns (Jürgen Habermas)	8, 1, 7, 4, 6, 2, 5, 4, 3, 7, 4, 12	60	1	12	617
1989	Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner)	7, 10, 18, 5, 16, 15, 3, 10, 8, 11, 14, 9	54	128	9	15072
1996	Medienkompetenz	3, 3, 7, 5, 5, 5, 2, 3, 4, 7, 2, 14	40	34	14	2243
2000	A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl)	9, 1, 11, 2, 5, 2, 6, 2, 3, 13, 5, 7	75	2	7	1527
2001	Defining and Selecting Key Competencies (D. S. Rychen, L. H. Salganik)	9, 2, 9, 2, 4, 4, 2, 2, 3, 9, 4, 8	59	18	8	1198
2001	Leistungsmessungen in Schulen (Franz. E. Weinert)	3, 2, 7, 1, 2, 5, 3, 3, 3, 11, 3, 16	99	18	16	1086
2006	Jahrbuch Medienpädagogik 6 (Werner Sesink, Michael Kerres, Heinz Moser)	1, 5, 10, 3, 9, 7, 10, 4, 6, 8, 4, 4	91	72	4	851
2013	DIGCOMP (Anusca Ferrari)	8, 5, 9, 3, 3, 4, 4, 4, 3, 6, 6, 8	29	5	8	295
2014	ICILS 2013 (Wilfried Bos, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt)	4, 7, 18, 4, 8, 9, 5, 6, 8, 9, 5, 7	195	106	7	1197
2016	Mehr als 0 und 1 (Beat Döbeli Honegger)	26, 46, 67, 47, 33, 39, 41, 62, 62, 50, 59, 35	224	731	35	6305
2017	Pädagogischer Mehrwert? (Christian Fischer)	1, 5, 12, 7, 7, 11, 4, 4, 12, 10, 3, 9	26	156	9	971
2018	Digitalisierung in der schulischen Bildung (Nele McElvany, Franziska Schwabe, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels)	3, 1, 7, 3, 3, 4, 4, 4, 7, 7, 4, 16	22	7	16	492

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1996	Medienkompetenz als Netzwerk (Dieter Baacke)	2, 2, 4, 1, 4, 2, 2, 3, 2, 7, 2, 12	25	7	12	1717
2001	Vergleichende Leistungsmessung in Schulen (Franz. E. Weinert)		51	1	0	0
2001	Concept of Competence (Franz. E. Weinert)	6, 4, 5, 2, 2, 3, 1, 2, 5, 7, 5, 12	26	1	12	561
2006	Theorie der Medienbildung (Norbert Meder)	4, 1, 5, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 5, 4, 1	17	4	1	406
2006	Technological Pedagogical Content Knowledge (Punya Mishra, Matthew J. Koehler)	4, 7, 16, 2, 12, 13, 7, 5, 12, 14, 4, 18	112	30	18	1129
2016	Bildung in der digitalen vernetzten Welt (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol)	8, 6, 20, 10, 13, 22, 14, 12, 12, 11, 5, 22	151	25	22	1512
2016	Bildung in der digitalen Welt (Kultusministerkonferenz)	3, 7, 13, 1, 10, 8, 8, 4, 6, 15, 4, 9	302	23	9	925
2017	Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik (Michael Kerres)	1, 5, 11, 5, 3, 4, 7, 2, 2, 7, 1, 8	8	36	8	681
2017	Pädagogischer Mehrwert? (William Middendorf)	1, 4, 10, 3, 1, 5, 3, 1, 1, 6, 1, 7	1	30	7	613
2017	BYOD@School (Richard Heinen)	7, 1, 7, 4, 4, 3, 2, 2, 4, 5, 4, 1	2	15	1	437

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Nicht erwähnte Begriffe

Anwendungsorientierte Perspektive, DigComp 1.0, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive

Erwähnungen auf anderen Websites im Umfeld von Beat Döbeli Honegger

Website	Webseite	Datum
Lehren und Lernen mit digitalen Medien an der PHSZ	KonsultierteLiteratur	11.04.2019

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Zeitleiste

7 Erwähnungen

Die digitale (Medien-)Kompetenz von Lehrpersonen der Primarstufe in Österreich - Eine empirische Studie am Beispiel von Volksschulen in Oberösterreich (Anna-Maria Ebner) (2021)
Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung - Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht (Julia Hugo, Raphael Fehrmann, Shirin Ud-Din, Jonas Scharfenberg) (2022)
- Von Digitalisierung zu Digitalisierungen - Ansätze zur Vermessung einer multidimensionalen Herausforderung (Jonas Scharfenberg, Julia Hugo, Raphael Fehrmann, Shirin Ud-Din)
Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein? - Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik (Raphael Fehrmann) (2023)
Künstliche Intelligenz in der Bildung (Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke Elisabeth Wrede) (2023)
- Computational Thinking vermitteln - Wie Problemlösekompetenz als Bestandteil digitaler Souveränität erworben werden kann (Raphael Fehrmann, Horst Zeinz)
Medienkompetenz messen (Julian Ernst, Christian Seyferth-Zapf, Judit Martinez Moreno, Klaus Rummler) (2024)
- Digitale Patient:innenschulung - Konzeption eines Erhebungsinstruments für Kompetenzen von Therapeut:innen zur Planung und Umsetzung digitaler Adipositastherapie (Sabine Pawellek, Hagen Wulff)
Professionelle digitale Kompetenz bei Lehramtsstudierenden fördern! - Wie kann Computational Thinking durch den Einsatz von Bildungsrobotik in der Hochschullehre vermittelt werden? (Raphael Fehrmann) (2024)
DELFI 2024 (Sandra Schulz, Natalie Kiesler) (2024)
- Entwicklung Medien(fach)didaktischer Kompetenzen bei Lehramtstudierenden auf Basis curricular verankerter Medienprojekte (Alexander Aumann, Wolfgang Müller 0004, Jörg Stratmann, Holger Weitzel) (2024)

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, 1634 kByte; WWW

2021-03-21)

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Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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