Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Nag

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Anurag Nagar	Enhancing Teaching of Big Data by Using Real World Datasets (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016) Developing Big Data Curriculum with Open Source Infrastructure (Abstract Only) (2017) (erschienen in SIGCSE 2017)
Naomi Nagata	Collaborative E-Learning System and E-Pedagogy (2008)    (erschienen in Architecture Solutions for E-Learning Systems)
Hiroyuki Nagataki	Learning computer science by watching video games (2014) (erschienen in WiPSCE 2014) A visual learning tool for database operation (2013)    (erschienen in Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE '13, Aarhus, Denmark, November 11-13, 2013)
Arvid Nagel	Bericht Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik (2021)	Siehe Bericht Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik (2021)
Christian Nagel	Synchrones und asynchrones Lernen im Bildungsgang Abitur-Online (2021)   (erschienen in Hybrides Lernen)
Kris Nagel	SIGCSE 2013 (2013) SIGCSE 2014 (2014)	Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics    Machine Learning Unplugged
Kristine Nagel	Special Session (2015)
Kristine S. Nagel	Revitalizing computing camp and outreach (2012) (erschienen in SIGCSE 2012) Summer Programming Boot Camp (2015) How to Plan and Run Summer Computing Camps (2015) Can Programming Boot Camp Help Under-represented College Students Succeed in Computing Degrees? (Abstract Only) (2015)
Richard Nagel	Der Einsatz von Computern im Chemieunterricht und -praktikum (1984)    (erschienen in Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung)
Ueli Nagel	Siehe Ueli Nagel	Siehe Ueli Nagel
Amanda Nägeli	Weiterentwicklung der Qualifikation von Primarlehrpersonen (2021)    Bericht Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik (2021)    Lehrmittel - mehr als Schulbücher (2011)	Lehrkräftemangel: Fakten, Gründe, Massnahmen    Weiterentwicklung der Qualifikation von Primarlehrpersonen    Mehr als 0 und 1    Wie soll die Schule auf den Leitmedienwechsel reagieren?    Lehrmittelpolitik    Dimensionen der Lehrmittelpolitik    Lehrmittel in einer digitalen Welt     Politische Rahmenbedingungen
Benjamin Nagengast	Gleiche Wirkung in jedem Klassenzimmer? (2022)	Siehe Gleiche Wirkung in jedem Klassenzimmer? (2022)
Valentin Nagengast	(Keine) Angst vor dem Datenschutz?! (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
Fazel Naghdy	Towards a gender inclusive information and communications technology curriculum (2010)    (erschienen in Computer Science Education 4/2010)
Willi Nagl	Was (zukünftige) Lehrpersonen über wissenschaftliche Methoden und Statistik wissen sollen und wollen (2006)	Siehe Was (zukünftige) Lehrpersonen über wissenschaftliche Methoden und Statistik wissen sollen und wollen (2006)
Angela Nagle	Die digitale Gegenrevolution (2018)	Siehe Die digitale Gegenrevolution (2018)
Michael Nagle	GP (2017) (erschienen in SIGCSE 2017)
Walther Nagler	Siehe Walther Nagler	Siehe Walther Nagler
Peter Nagy	Considering Human Memory Aspects for Adaptation and Its Realization in AHA! (2006)    (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing)
Vaughan Nagy	Survey Results on Why CS Faculty Adopt New Teaching Practices (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)	Launching Registered Report Replications in Computer Science Education Research    SIGCSE 2019 Frequency of Instructor- and Student-Centered Teaching Practices in Introductory CS Courses    Failure to Disrupt   The Curse of the Familiar
William Nagy	Design Studies for Stylus and Finger-Based Interaction in Writing Instruction on Tablets (2016)	Siehe Design Studies for Stylus and Finger-Based Interaction in Writing Instruction on Tablets (2016)
Vandad Nahavandipoor	iOS 4 Programming Cookbook (2011)	Siehe iOS 4 Programming Cookbook (2011)
Moisés Naím	«Die Demokratie läuft Gefahr zu verschwinden» (2023)    «Trump wird viele Niederlagen erleben» (2017)
Bahare Naimipour	Helping Social Studies Teachers to Design Learning Experiences Around Data (2019)	Siehe Helping Social Studies Teachers to Design Learning Experiences Around Data (2019)
Lee Naish	A strategy for managing content complexity in algorithm animation (1999)    (erschienen in ITiCSE 1999) Visual representations for recursive algorithms (2002)    (erschienen in SIGCSE 2002)
Laura Naismith	Literature Review in Mobile Technologies and Learning (2006)	Siehe Literature Review in Mobile Technologies and Learning (2006)
John Najarian	Modeling in Prolog (1988)    (erschienen in SIGCSE 1988)
Anjum Najmi	The Impact of Technology and Theory on Instructional Design Since 2000 (2014)	Siehe The Impact of Technology and Theory on Instructional Design Since 2000 (2014)
Ryusuke Naka	The Kumamoto-Kyoto-MIT Collaborative Project (1998)	Siehe The Kumamoto-Kyoto-MIT Collaborative Project (1998)
Kiyoshi Nakabayashi	Design and Implementation of Multiplatform Mobile-Learning Environment as an Extension of SCORM 2004 Specifications (2009)    (erschienen in Multiplatform E-Learning Systems and Technologies)
Kumiyo Nakakoji		Failure to Disrupt   The Curse of the Familiar   Coding Literacy   Introduction: Computer Programming as Literacy WiPSCE '22   Teaching Mathematical Modeling with Computing Technology    Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics    About Classes and Trees: Introducing Secondary School Students to Aspects of Data Mining
Yuka Maya Nakamura	Theorie versus Praxis? (2006)    Von der Notwendigkeit einer Neudefinition der Allgemeinen Didaktik (2004)    (erschienen in Allgemeine Didaktik revisited)
Takafumi Nakanishi	SAVVY Wiki (2009)    (erschienen in WikiSym 2009)
Yoshiaki Nakano	A visual learning tool for database operation (2013)    (erschienen in Proceedings of the 8th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE '13, Aarhus, Denmark, November 11-13, 2013) CS Unplugged Assisted by Digital Materials for Handicapped People at Schools (2011) (erschienen in Informatics in Schools)
Liat Nakar	Pattern-Oriented Instruction and its Influence on Meaningful Learning of Algorithmic Patterns and Acquiring Fundamental Skills in Computer Science (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)
Hayashi Nakayama	Knowledge-building activity structures in Japanese elementary science pedagogy (2006) (erschienen in International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1)
Hiroshi Nakayama	Development and evaluation of the food education support system for the purpose of improving the awareness of eating habits in Japan and China. (2018)    (erschienen in EdMedia 2018) Implementation and evaluation of an information moral education system through the experience of a perpetrator and a victim by VR and feedback method (2018)
Yuriko Nakayama	Analyzing Viscuit Programs Crafted by Kindergarten Children (2020)    How Can Children Express Their Intentions Through Coding? (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)	ICER 2020 Analyzing Viscuit Programs Crafted by Kindergarten Children
Mario Nakazawa	The funnel that grew our cis major in the cs desert (2008)    (erschienen in SIGCSE 2008)
Frieder Nake	Siehe Frieder Nake	Siehe Frieder Nake
Soohyun Nam Liao	Paper or Online? (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) Lightweight, Early Identification of At-Risk CS1 Students (2016)    (erschienen in ICER 2016) Identifying Student Difficulties with Basic Data Structures (2018)    (erschienen in ICER 2018) Behaviors of Higher and Lower Performing Students in CS1 (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) Identify and Help At-Risk Students Before It Is Late (2016)    (erschienen in ICER 2016) BDSI (2019)    (erschienen in ICER 2019) Exploring the Value of Different Data Sources for Predicting Student Performance in Multiple CS Courses (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019) A Multi-Institution Exploration of Peer Instruction in Practice (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)	ICER 2020 Targeted Guidance for Beginner Software Engineering Students to Learn Data Structures and Algorithms in Java
Bahadir Namdar	Technology-Enhanced, Modeling-Based Instruction (TMBI) in Science Education (2014)	Siehe Technology-Enhanced, Modeling-Based Instruction (TMBI) in Science Education (2014)
Mitaro Namiki	CS Unplugged Assisted by Digital Materials for Handicapped People at Schools (2011) (erschienen in Informatics in Schools) A CS unplugged design pattern (2009)    (erschienen in SIGCSE 2009)	Modality matters    Informatik für alle     AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker    Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation    Fachliche Bildung in der digitalen Welt    Informatische Bildung in der digitalen Welt    Machine Learning for Teachers   Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Quanteninformatik: Schlüsselkonzepte und Kompetenzen    ibis 1/1    Perzeptron Unplugged    Machine Learning Unplugged    Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics    Unplugged Activities in the Context of AI
Kara L. Nance	Teaching secure coding (2013)    (erschienen in SIGCSE 2013)
Arnab Nandi 0001	Hackathons as an Informal Learning Platform (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016)
Vaishali Nandy	Inking Pedagogy (2016)	Siehe Inking Pedagogy (2016)
Abbi Nangawe	Building CS Research Capacity in sub-Saharan Africa by Implementing a Doctoral Training Program (2015)
Nikita Nangia	What do NLP researchers believe? (2022)	Siehe What do NLP researchers believe? (2022)
Johannes Nanninga	Meet2Learn - Eine mobile Applikation zur Unterstützung von Lerngruppen (2013)    (erschienen in DeLFI 2013)
Nannette P. Napier	How to plan and run computing summer camps for 4th-12th grade students (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013) Can Programming Boot Camp Help Under-represented College Students Succeed in Computing Degrees? (Abstract Only) (2015) Summer Programming Boot Camp (2015) How to Plan and Run Summer Computing Camps (2015)
Stefan Napierala	Assoziationen und Kompetenzzuschreibung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zur Informatik (2023)	Siehe Assoziationen und Kompetenzzuschreibung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zur Informatik (2023)
Stephan Napierala	What do secondary school students associate with the digital world? (2018)    Why Not Ask Those Who Are Affected? (2019)    (erschienen in Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019) The road to finding interesting contexts for teaching data literacy at school (2020)    (erschienen in WiPSCE '20) What do Students Want to Know About the Digital World? (2021)    What do the terms computer, internet, robot, and CD have in common? (2018)	Vorstellungen von Lernenden zum Aufbau von Informatiksystemen    WiPSCE '22   Modelling the Competency to Evaluate the Impacts of Computing    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Assoziationen und Kompetenzzuschreibung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zur Informatik
Carmen L. Padrón Nápoles	MD2 Method (2006)    (erschienen in Proceedings of the 1st Doctoral Consortium in Technology Enhanced Learning)
Linda Napoletano	Designing a Constructionistic Framework for T-Learning (2006)    (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing)
Katrin Napp	LAN-Party an Schulen (2003)    Urheberrecht, Datenschutz & Co. (2005) (erschienen in LOG IN 136/137/2005)
Thomas L. Naps	Siehe Thomas L. Naps	Siehe Thomas L. Naps
Masato Naraoka	A Microcomputer Laboratory--From Fundamentals to Interrupts and Queues (1991) (erschienen in Computer Science Education 1/1991)
Haripriya Narasimhan	The Power of Data Science Ontogeny (2022)	Siehe The Power of Data Science Ontogeny (2022)
Karthik Narasimhan	Anthropomorphization of AI (2023)    Tree of Thoughts (2023)	Pädagogik 3/2024   Wie funktionieren ChatGPT und Co eigentlich?    Generative KI-Systeme in der Lehre systematisch anleiten
Vickel Narayan	Mobile Social Media (2016)    The Scholarship of Technology Enhanced Learning: Reimagining SOTL for the Social Network Age. (2018)
Arvind Narayanan	Fairness and Machine Learning (2023)    AI Snake Oil (2024)   Robust De-anonymization of Large Sparse Datasets (2008)    Bitcoin's Academic Pedigree (2017)    Quantifying ChatGPT’s gender bias	Big Data   Data und Goliath   Data for the People   Too Smart   KI für Lehrkräfte    Warum über KI lernen   Informationen finden   Lernen managen   Fairness and Machine Learning    Education for the Age of AI   Modern AI and its Unhyped Capabilities
Darshana Narayanan	The Dangerous Populist Science of Yuval Noah Harari (2022)	Siehe The Dangerous Populist Science of Yuval Noah Harari (2022)
Sathya Narayanan	Upward Mobility for Underrepresented Students (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)
Susanne Narciss	Feedbackstrategien für interaktive Lernaufgaben (2019)    Design und Evaluation von interaktiven webbasierten Bruchrechenaufgaben (2011) (erschienen in DeLFI 2011)	Künstliche Intelligenz in der Bildung    KI und Didaktik
Enrico Nardelli	Siehe Enrico Nardelli	Siehe Enrico Nardelli
Cleo Nardo	The Waluigi Effect (mega-post) (2023)	Siehe The Waluigi Effect (mega-post) (2023)
Giorgio Nardone	Kurzzeittherapie und Wirklichkeit (2001)	Siehe Kurzzeittherapie und Wirklichkeit (2001)
Shigeru Narita	Distance Learning - Enrichment: A Pacific Perspective (2009)	Siehe Distance Learning - Enrichment: A Pacific Perspective (2009)
Watsachol Narongsaksakul	Thematic Working Group 7 - Future Learning Environment: Integrating Digital and Physical Learning Spaces (2023)	Siehe Thematic Working Group 7 - Future Learning Environment: Integrating Digital and Physical Learning Spaces (2023)
Thomas Nárosy	Siehe Thomas Nárosy	Siehe Thomas Nárosy
Andreas Narr	Schöne digitale Welt (2019)	Siehe Schöne digitale Welt (2019)
Kristin Narr	Lernen in der digitalen Gesellschaft - offen, vernetzt, integrativ (2013)    Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen (2016)    Didaktik und Praxis der Maker Education (2024)	Handbuch Medienpädagogik Institutionen der Medienpädagogik: Außerschulische Jugendmedienarbeit    Medienbildung an deutschen Schulen    Digitale Medien in der Bildung    Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung    Vom Modellprojekt über den Online-Kurs bis zum Handbuch   Jahrbuch Medienpädagogik 13 Medienkompetenzen in der Berufsschule: Neue Medienkurse für Lehrpersonen oder neue Ansätze der Lehrerbildung? Makerspace in der Primarschule    Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen    Einsatz von OZOBOTs zur informatischen Grundbildung   Medienbildung in Schule und Unterricht   Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter    Professionalisierung für das Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung   Technische Bildung    Entwicklung von Making-Unterricht in der Volksschule   Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung    Jahrbuch Medienpädagogik 21 ‹Wirklich mal aussteigen aus diesem festen Ansatz›    Professionelle digitale Kompetenz bei Lehramtsstudierenden fördern!
John B. Nash	Leading Information Technology via Design Thinking (2018)	Siehe Leading Information Technology via Design Thinking (2018)
Nashwa Nashaat-Sobhy	Designs for Learning Analytics to Support Information Problem Solving (2017)	Siehe Designs for Learning Analytics to Support Information Problem Solving (2017)
A. Nasipuri	A visual learning engine for interactive generation ofinstructional materials (2007) (erschienen in ITiCSE 2007)
Ahmad H. Nasri	Developing a Hypermedia System for Computer Systems Education (1995) (erschienen in Computer Science Education 1/1995) Computer Graphics in Simulating the Functioning of a Simple Computer (1991) (erschienen in Computer Science Education 2/1991)
C. Nass	The Media Equation (1996) The Man Who Lied to His Laptop (2010) Cognitive control in media multitaskers (2009)    Media use, face-to-face communication, media multitasking, and social well-being among 8- to 12-year-old girls (2012)	Groß in Facebook, klein im Gehirn?    Mirages: On Anthropomorphism in Dialogue Systems    Reading Across Mediums    Leben in einer digitalen Welt: Wissenschaftliche Befundlage und problematische Fehlschlüsse    Sixth Graders Benefit from Educational Software when Learning about Fractions    Risiken und Nebenwirkungen digitaler Informationstechnik    Ill Communication: Technology, Distraction & Student Performance    Multimedia Learning   Persuasive Technology    Computers as Persuasive Social Actors     The Functional Triad     Payback   100 Things Every Designer Needs to Know About People   Digitale Demenz    Soziale Netzwerke: Facebook - statt face to face   Risiko   Generation »Social Media«   smartphone geht vor   Cyberkrank!   Reclaiming Conversation   Individuell fördern mit digitalen Medien Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule    Final Jeopardy   Cyberpsychologie   Visible Learning and the Science of How We Learn   Digital Skills   ON/OFF    Digitale Transformation im Diskurs Mythen der Digitalisierung mit Blick auf Studium und Lernen    Die Smartphone-Epidemie   Smartphones, Gesundheit, Bildung und Gesellschaft   Lernen mit Bildungstechnologien Interaktivität und Adaptivität in multimedialen Lernumgebungen    Taktiken der Entnetzung   Rethinking Learning in an Age of Digital Fluency   Klick   Das Zettelkasten-Prinzip   You & AI   Hey Siri! Künstliche Intelligenz in der Bildung    Roboter in kollaborativen Lehr-Lernkontexten    Digital ist besser?!   Das Internet als Versuchskäfig?
Christine Nass	Computing in context (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013)
Matthew Nass	Media use, face-to-face communication, media multitasking, and social well-being among 8- to 12-year-old girls (2012)	Siehe Media use, face-to-face communication, media multitasking, and social well-being among 8- to 12-year-old girls (2012)
Miriam Naß	Entwicklung, Evaluation und Distribution einer Selbstlernakademie zum Thema IT-Sicherheit (2024)    (erschienen in DELFI 2024) Produktionstechnisches Vorgehen und Demonstration der Erstellung einer Selbstlernakademie für IT-Sicherheit (2024)
Armin Nassehi	Siehe Armin Nassehi	Siehe Armin Nassehi
Bonnie K. Nastasi	The Role of Social Interaction in the Development of Higher-Order Thinking in Logo Environments (1992)	Siehe The Role of Social Interaction in the Development of Higher-Order Thinking in Logo Environments (1992)
Simone Natale	Believing in Bits (2019)   The impact of generative artificial intelligence on socioeconomic inequalities and policymaking (2024)
Leo Natan Paschoal	Integrating Project Based Learning and Project Management for Software Engineering Teaching (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)
NCES National Center for Educational Statistics (USA)	Technology in Schools (2002)	Siehe Technology in Schools (2002)
Assemblée Nationale	Proposition de Loi relative à l’encadrement de l’utilisation du téléphone portable dans les établissements d’enseignement scolaire (2018)	Siehe Proposition de Loi relative à l’encadrement de l’utilisation du téléphone portable dans les établissements d’enseignement scolaire (2018)
Antonis Natsis	Response Justifications as Feedback in Clicker Activities (2018)    Presence in a Collaborative Science Learning Activity in Second Life (2012)
Elena Natterer	Maschinelles Lernen (2019)    Schlusswort (2019)    Big Data (2019)
Axel Nattland	Siehe Axel Nattland	Siehe Axel Nattland
Cecilia Y. Nauck	Inventing a new sorting algorithm (1990)    (erschienen in SIGCSE 1990)
Kevin Naude	Jenuity (2008) (erschienen in ITiCSE 2008)
Guido Nauer	ICT- und Medienkonzept Kantonsschule Beromünster (2008)	Siehe ICT- und Medienkonzept Kantonsschule Beromünster (2008)
John Naughton	From Gutenberg to Zuckerberg (2012)	Siehe From Gutenberg to Zuckerberg (2012)
Ryan Naugle	Multi-Track Programming Competitions with Scratch (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016)
Annelie Naumann	Hört Facebook mit? (2018)	Siehe Hört Facebook mit? (2018)
David A. Naumann	Derivation of programs for freshmen (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994)
Ewald Naumann	Quantitative Methoden 2 (2009)   Quantitative Methoden 1 (2008)	Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 Improving Debugging Skills in the Classroom    Programmieren in der Grundschule    Debugging im Informatikunterricht    Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung    Die Auswirkung der Digitalisierung auf das Belastungserleben von Lehrkräften
Johannes Naumann	Siehe Johannes Naumann	Siehe Johannes Naumann
Peter Naur	Computing: a human activity (1992)	Siehe Computing: a human activity (1992)
Peter Nausner	Online-Communities, Weblogs und die soziale Rückeroberung des Netzes (2003)	Siehe Online-Communities, Weblogs und die soziale Rückeroberung des Netzes (2003)
Toni Navarrete	Computer Assisted Assessment Patterns for Different Target Users (2011)    (erschienen in Investigations of E-Learning Patterns)
Jayanti Nayak		Teaching Coding in K-12 Schools    Where Next for Coding in Schools?
Pramod K. Nayar	Posthumanism (2014)	Siehe Posthumanism (2014)
Stuart Naylor	Concept cartoons, teaching and learning in science (1999)    Concept Cartoons: What Have We Learnt? (2012)	Concept Cartoons: What Have We Learnt?    What Makes Concept Cartoons More Effective?    Using Concept Cartoons in Formative Assessment    Physical Computing als Mittel der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung    Vorstellungen von Lernenden zum Aufbau von Informatiksystemen    Epistemische Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern   WiPSCE '20 Dealing with (pre-)conceptions    Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen    WIPSCE '23 Using Concept Cartoons for Assessing Children's Conceptions about the Internet
Sajid Nazir	Toward Developing a Cloud Computing Model Curriculum (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)
Neue BildungsdirektorinnenKonferenz NB-K	Lehrplan 22 (2019)	Siehe Lehrplan 22 (2019)
Royce Neagle	Skills and knowledge for hire (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)
Larry Neal	The role of supercomputers in higher education (1988)    (erschienen in SIGCSE 1988)
Helen Neale	The effect of multiple input devices on collaboration and gender issues (2001)	Siehe The effect of multiple input devices on collaboration and gender issues (2001)
Jessica Nebolsky	Lessons Learned From an Interactive Educational Computer Game About Concurrent Programming (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)
Alexander Nebrig	Schriftlichkeit (2022)	Siehe Schriftlichkeit (2022)
Hartmut Neckel	Unterrichten mit Internet und Co (2001)	Siehe Unterrichten mit Internet und Co (2001)
Alex Nederlof	A Collaborative Approach to Teaching Software Architecture (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)
Jens Nedon	Evaluation der Lehre (1998) (erschienen in Informatik und Ausbildung)
Kerstin Neeb	'Hilfe, mein Text ist verschwunden!' oder 'WORD 2000 von Kollegen für Kollegen' (2002)	Siehe 'Hilfe, mein Text ist verschwunden!' oder 'WORD 2000 von Kollegen für Kollegen' (2002)
Arvind Neelakantan	Language Models are Few-Shot Learners (2020)	Siehe Language Models are Few-Shot Learners (2020)
Alisa Neeman	Student Discovery of Network Security Ethics (Abstract Only) (2015)
Christian Neff	Siehe Christian Neff	Siehe Christian Neff
Gina Neff	Self-Tracking (2016)	Siehe Self-Tracking (2016)
Norman Neff	OO design in compiling an OO language (1999)    (erschienen in SIGCSE 1999) A logic programming environment for teaching mathematical concepts of computer science (1993)    (erschienen in SIGCSE 1993)
Wolfgang Nefzger	HTML 4.0 Handbuch   Webseitengestaltung (2000) (erschienen in Schule Online)	Schule Online   Webseitengestaltung
Heide Neges	Virtuelles Eingangssemester im Studium der Humanmedizin (2006)	Siehe Virtuelles Eingangssemester im Studium der Humanmedizin (2006)
Christoph Negri	Angewandte Psychologie (2019)	Siehe Angewandte Psychologie (2019)
Lucio Negrini	«Roteco» - a Swiss teacher community for educational robotics (2022)	Siehe «Roteco» - a Swiss teacher community for educational robotics (2022)
Nicholas Negroponte	Siehe Nicholas Negroponte	Siehe Nicholas Negroponte
Johannes Nehlsen	Zulässiges Hilfsmittel für Hochschulprüfungen? (2023)	Siehe Zulässiges Hilfsmittel für Hochschulprüfungen? (2023)
Jürgen Nehmer	GI - 12. Jahrestagung (1982)
Andreas Neider	Aufmerksamkeitsdefizite (2013)	Siehe Aufmerksamkeitsdefizite (2013)
Christoph Neidhart	Mein Code, der hat drei Ecken (2014)    Sklaven des Smartphones (2015)
Norbert Neininger	Verlage haben Anrecht auf besseren Schutz (2010)	Siehe Verlage haben Anrecht auf besseren Schutz (2010)
Iris Neiske	Hochschule auf Abstand (2021)	Siehe Hochschule auf Abstand (2021)
Pekka Neittaanmäki	Design and Use of Serious Games (2008)	Siehe Design and Use of Serious Games (2008)
Carin Neitzel	Reflecting on online learning designs using observed behavior (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)
Svenja Neitzel	Automatische Sammlung von Aktivitäten Lernender in offenen Lernumgebungen und deren Nutzung in einer Lerntagebuchanwendung (2017)	Siehe Automatische Sammlung von Aktivitäten Lernender in offenen Lernumgebungen und deren Nutzung in einer Lerntagebuchanwendung (2017)
Wolfgang Nejdl	Das KBS Virtual Classroom Projekt (1998) (erschienen in Informatik und Ausbildung) Automatic and Manual Annotation Using Flexible Schemas for Adaptation on the Semantic Desktop (2006)    (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing) Web 2.0: Strategievorschläge zur Stärkung von Bildung und Innovation in Deutschland (2007)   Workplace Learning (2007)    (erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale)	Kooperative Technologien in Arbeit, Ausbildung und Zivilgesellschaft    Szenario Berufliche Bildung
Serita M. Nelesen	Seeing Is Believing (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016)
Tobias Nelkner	The PLE Conference (2010) KnowledgeBus - An Architecture to Support Intelligent and Flexible Knowledge Management (2007)    (erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale)
Johanna Nellen	On collaboratively conveying computer science to pupils (2011)    (erschienen in Koli Calling 2011)
Todd W. Neller	Educational advances in artificial intelligence (2011)    (erschienen in SIGCSE 2011) Nifty assignments (2010)    (erschienen in SIGCSE 2010)
Roland Nelles	Twitterdämmerung (2020)	Siehe Twitterdämmerung (2020)
Wolfgang Nelles	Entwicklung eines Kompetenzrahmenmodells (2010)    Towards a Methodical Approach for an Empirically Proofed Competency Model (2010)    (erschienen in Teaching Fundamental Concepts of Informatics)	Didaktik der Informatik   LOG IN 169/170/2011    Auf dem Weg zu Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II
Barbara Nelson	How should inclusivity influence teaching of ict design? (2007) (erschienen in ITiCSE 2007)
Cary Nelson	Academic Keywords (1999)	Siehe Academic Keywords (1999)
Deborah Nelson	Enhancing K-12 education with alice programming adventures (2010)	Siehe Enhancing K-12 education with alice programming adventures (2010)
Greg L. Nelson	An Explicit Strategy to Scaffold Novice Program Tracing (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) Negotiating Varied Research Goals in Computing Education Research (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019) Comprehension-First Pedagogy and Adaptive, Intrinsically Motivated Tutorials (2017)    (erschienen in ICER 2017) On Use of Theory in Computing Education Research (2018)    (erschienen in ICER 2018) Comprehension First (2017)    (erschienen in ICER 2017)	Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. Flexible low-cost activities to develop novice code comprehension skills in schools    Successes and challenges in implementing a progressive K-8 computer science curriculum    ITiCSE 2019 Program Comprehension    ICER 2019 From Theory Bias to Theory Dialogue    Computing Education Theories    ICER 2020 Theories and Models of Emotions, Attitudes, and Self-Efficacy in the Context of Programming Education    Teaching Coding in K-12 Schools    Hybrid VR Programming    Past, Present and Future of Computing Education Research    Theory and Approaches to Computing Education Research    The Evolution of Computing Education Research: A Meta-Analytic Perspective    What is Computing Education Research (CER)?    DELFI 2024    Enhanced Program Comprehension
Jon Nelson	The nature and origin of instructional objects (2002)    (erschienen in The Instructional Use of Learning Objects) Lost In Translation (2007)    (erschienen in Handbook of Visual Languages for Instructional Design)	The Autism of Knowledge Management    WiPSCE '21 A Decade of CS Education in New Zealand's High Schools
Leif D. Nelson	False-Positive Psychology (2011)	Siehe False-Positive Psychology (2011)
Michael L. Nelson	Resources for teaching web science to computer science undergraduates (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014)
Ted Nelson	Siehe Ted Nelson	Siehe Ted Nelson
Selena Nemorin	Everyday Schooling in the Digital Age (2017)	Siehe Everyday Schooling in the Digital Age (2017)
Valeriia Nemychnikova	Computer Modeling of Secretary Problem and Its Interesting Results (2018)	Siehe Computer Modeling of Secretary Problem and Its Interesting Results (2018)
Christin Nenner	Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte (2023)    Informatische Fachkompetenzen von Grundschullehrkräften sichtbar machen (2023)    Informatics Education in German Primary School Curricula (2022)    Seminar zur informatischen Bildung in der Grundschule (2023)   Weil informatische Bildung nicht erst in der Sekundarstufe beginnen darf (2021)	Programmieren in der Grundschule    HDI 2023    Seminar zur informatischen Bildung in der Grundschule
Daniel Nenner	Videoportale im Hochschulkontext - ein Leistungsvergleich (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
Andreas Nentwich	«Es braucht enorme Filterkompetenz» (2016)	Siehe «Es braucht enorme Filterkompetenz» (2016)
Peter Nentwig	Scientific Literacy (2002)   Brauchen wir (noch) eine Allgemeine Didaktik? (2004)    (erschienen in Allgemeine Didaktik revisited)	WiPSCE '21 What do Students Want to Know About the Digital World?
Iris Nentwig-Gesemann	Gruppeninterviews (2014)	Siehe Gruppeninterviews (2014)
Hannes Helmut Nepper	technik-education 1/2023 (2023)	Siehe technik-education 1/2023 (2023)
Chrissi Nerantzi	E-Portfolios: Assessment as Learning Using Social Media (2013) (erschienen in E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf)
Claudia Nerdel	Digitaler Wandel des Schulunterrichts durch professionelle Lerngemeinschaften (2022)    (erschienen in Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt) Biologische Bildung in der digitalen Welt (2022)   (erschienen in Fachliche Bildung in der digitalen Welt) ChatGPT for Good? (2023)	Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung    Hochschulbildung vor dem Hintergrund von Natural Language Processing (KI-Schreibtools)    A real-world test of artificial intelligence infiltration of a university examinations system    Generative künstliche Intelligenz in der Hochschullehre    Künstliche Intelligenz in der Bildung    Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem    The impact of generative artificial intelligence on socioeconomic inequalities and policymaking    Dialect prejudice predicts AI decisions about people's character, employability, and criminality    ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung    Pädagogik 3/2024   KI ist in der Schule angekommen    Wie funktionieren ChatGPT und Co eigentlich?    KI für Lehrkräfte    Generative KI   Spannungsfeld der digitalen Kompetenz Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden: Alte und neue Gestaltungsfragen    Jahrbuch Medienpädagogik 21 Für eine ‹technologiebewusste Medienpädagogik› jenseits der Digitalisierung    Generative KI-Systeme in der Lehre systematisch anleiten
Friedemann Nerdinger	Arbeits- und Organisationspsychologie (2008)   Die Bedeutung der Motivation beim Umgang mit Wissensmanagement (2004)	Bloggen - Pflichtübung oder Passion?    Informatics in Schools: Fundamentals of Computer Science and Software Engineering    The Bebras Contest in Austria
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Steven Ness	Taking a walk on the wild side (2014)    (erschienen in SIGCSE 2014)
Lars Nessensohn	Mobile Geräte - eine Orientierungshilfe (2016)
Vincent Nestler	Hands-on cybersecurity exercises in the EDURange framework (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014)
Frank Nestmann	Dresdner Bewältigungsvignetten (2006)
Uwe Nestmann	A case study of flipped classroom for automata theory in secondary education (2018)    (erschienen in Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018.)
John A. Nestor	VCache (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)
Francisco Milton Mendes Neto	Advances in Computer-Supported Learning (2006)
Jachen C. Nett	Sozialisationsbedingungen und soziale Integration Jugendlicher (2011)
Gabi Netz	WebQuests für den Fremdsprachenunterricht (2007) (erschienen in WebQuest)
Patricia D. Netzley	How Does Cell Phone Use Impact Teenagers? (2012)