Hochschule auf Abstand

Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre

Iris Neiske, Judith Osthushenrich, Niclas Schaper, Ulrike Trier, Nerea Vöing , 03.12.2021

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Zusammenfassungen

Trotz massiver Förderungen für die Digitalisierung ist die Präsenzlehre noch immer der Standard an deutschen Hochschulen. Aufgrund des Physical Distancing im Zuge der Corona-Pandemie musste sie jedoch kurzfristig fast vollständig digitalisiert werden. Die Beiträge des Bandes bieten einen multiperspektivischen Zugang zu den damit verbundenen Herausforderungen und beleuchten, wie die verschiedenen Akteur*innen die Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate umgesetzt und erlebt haben. Durch die Zusammenführung der verschiedenen Sichtweisen können die Bedarfe und Wünsche der einzelnen Akteursgruppen zusammengebracht und bei der nachhaltigen Weiterentwicklung der Hochschullehre besser berücksichtigt werden.

Von Klappentext im Buch Hochschule auf Abstand (2021)

Kapitel

Hochschullehre unter Pandemie-Bedingungen in einem wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereich - Eine Chance für Veränderungsprozesse? (Seite 279 - 291) (Taiga Brahm)
Vom Krisenmanagement zur Strategie - Handlungsempfehlungen für Hochschulen und Fakultäten (Seite 293 - 310) (Jannica Budde)
Digitales Prüfen - Didaktik, Umsetzung und Evidenz für die neue Prüfungsnormalität an Hochschulen (Seite 327 - 353) (Malte Persike)

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Personen
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G. Chia, Dieter Euler, Susanne Gruttmann, Jasmina Hasanbegovic, Augustin Kelava, Michael Kerres, Chee-Kit Looi, Helfried Moosbrugger, Cathleen Norris, Ruben R. Puentedura, E. M Rogers, P. Seow, Sabine Seufert, Elliot Soloway, Daner Sun, Claus Usener, Lung-Hsiang Wong, Longkai Wu

Begriffe
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Corona-Pandemie, Didaktik didactics,

Digitalisierung,

distance learning / Fernunterricht

higher education institution, Kompetenzniveau,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System, mündliche Prüfungen, open book Prüfung open book exam,

Open Educational Resources (OER)

Open Educational Resources, open internet Prüfung, Proctoring,

Vorlesung, Wirtschaft economy,

Wissenschaft

science,

YouTube

Bücher

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
1962	Diffusion of Innovations (E. M Rogers)	5, 9, 8, 4, 13, 4, 3, 4, 6, 6, 5, 10	72	11	10	1132
2006	Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert)	4, 36, 1, 3, 11, 2, 4, 1, 6, 2, 4, 8	8	32	8	1331
2007	Testtheorie und Fragebogenkonstruktion (Helfried Moosbrugger, Augustin Kelava)	3, 6, 2, 9, 1, 3, 1, 2, 3, 8, 2, 7	11	3	7	397
2011	Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön)	11, 8, 9, 1, 7, 6, 5, 3, 7, 4, 2, 12	91	379	12	2728

Texte

Jahr	Titel	Abrufe	IB	OB	KB	LB
2005	Change Management in der Hochschullehre (Dieter Euler, Sabine Seufert)	4, 10, 4, 7, 1, 4, 1, 2, 5, 4, 3, 6	6	13	6	887
2006	Transformation, Technology, and Education (Ruben R. Puentedura)	2, 13, 1, 1, 8, 2, 4, 5, 4, 4, 3, 8	35	6	8	249
2011	Prüfen mit Computer und Internet (Susanne Gruttmann, Claus Usener)	15, 4, 8, 1, 1, 7, 3, 1, 4, 6, 4, 8	2	7	8	387
2014	Implementing mobile learning curricula in a grade level (Chee-Kit Looi, Daner Sun, Longkai Wu, P. Seow, G. Chia, Lung-Hsiang Wong, Elliot Soloway, Cathleen Norris)	3, 10, 2, 7, 1, 2, 8, 6, 6, 4, 2, 5	2	10	5	556

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Nicht erwähnte Begriffe

Bildung, Daten, Gesellschaft, Informatiklehrveranstaltung auf Hochschulebene, LehrerIn, Lernen, Schule, Schulschliessung aufgrund Corona-Pandemie, Schweiz, Universität, Unterricht, Vorlesungsaufzeichnung, Zukunft

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1 Erwähnungen

Handlungsfelder digitaler Transformationsprozesse an Pädagogischen Hochschulen (Claude Alexander Ziehbrunner) (2022)

Volltext dieses Dokuments

	Digitales Prüfen: Kapitel als Volltext (: , 480 kByte)
	Hochschullehre unter Pandemie-Bedingungen in einem wirtschaftswissenschaftlichen Fachbereich: Kapitel als Volltext (: , 360 kByte)
	Vom Krisenmanagement zur Strategie: Kapitel als Volltext (: , 360 kByte)
	Hochschule auf Abstand: Gesamtes Buch als Volltext (: , 7040 kByte; : )

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Beat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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