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SIGCSE 1993

Proceedings of the 24th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 1993, Indianapolis, Indiana, USA, February 18-19, 1993
Bruce J. Klein, Cary Laxer, Frank H. Young ,

Teil der Symposium on Computer Science Education (SIGCSE)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • An example from artificial intelligence for CS1 (Seite 1 - 5) (Lowell A. Carmony, Robert L. Holliday) (1993) local secure web 
  • Teaching parameter passing by example using thunks in C and C++ (Seite 10 - 14) (John Bergin, Stuart Greenfield) (1993) local secure web 
  • A «curriculum-cycle» environment for teaching programming (Seite 15 - 19) (Spiros Mancoridis, Richard C. Holt, David A. Penny) (1993) local secure web 
  • A logic programming environment for teaching mathematical concepts of computer science (Seite 20 - 24) (Norman Neff) (1993) local secure web 
  • Programming languages-comparatively speaking (Seite 25 - 29) (Bruce R. Maxim) (1993) local secure web 
  • Teaching artificial intelligence as the year 2000 approaches (Seite 38 - 42) (Michele R. LaRusch) (1993) local secure web 
  • The internet programming contest - a report and philosophy (Seite 48 - 52) (Vivek Khera, , David Kotz) (1993) local secure web 
  • A top-down approach to teaching an introductory computer science course (Seite 58 - 62) (Thomas B. Hilburn) (1993) local secure web 
  • Scientific investigation in a breadth-first approach to introductory computer science (Seite 63 - 67) (Thomas K. Moore) (1993) local secure web 
  • CSP laboratory (Seite 91 - 95) (Jacek Olszewski) (1993) local secure web 
  • Data parallel programming - a transition from serial to parallel computing (Seite 96 - 100) (Janet Hartman, Dean Sanders) (1993) local secure web 
  • A hypertext module for teaching user interface design (Seite 107 - 111) (Martin L. Barrett) (1993) local secure web 
  • A project-intensive software design course (Seite 112 - 116) (Evans J. Adams) (1993) local secure web 
  • Using C in CS1 - evaluating the Stanford experience (Seite 117 - 121) (Eric S. Roberts) (1993) local secure web 
  • Emphasizing the process in delivering CS-1 (Seite 127 - 130) (V. Arnie Dyck) (1993) local secure web 
  • An honors computer science seminar for undergraduate non-majors (Seite 141 - 144) (David G. Kay) (1993) local secure web 
  • An Ethernet performance simulator for undergraduate networking (Seite 145 - 150) (B. Lewis Barnett III) (1993) local secure web 
  • Design and construction of the Very Simple Computer (VSC) - a laboratory project for an undergraduate computer architecture course (Seite 151 - 154) (Robert A. Pilgrim) (1993) local secure web 
  • Getting research students started - a tale of two courses (Seite 165 - 169) (Ian H. Witten, Timothy C. Bell) (1993) local secure web 
  • Laboratories and other educational experiences based on Curricula '91 (Seite 175 - 179) (Angela Goh, Peng-Chor Leong) (1993) local secure web 
  • Gateway laboratories - integrated, interactive learning modules (Seite 180 - 184) (Bruce Cowley, Greg W. Scragg, ) (1993) local secure web 
  • Scheduled supervised laboratories in CS1 - a comparative analysis (Seite 185 - 188) (Joseph E. Lang, Barbara A. Smith) (1993) local secure web 
  • Attracting women to tertiary computing courses (Seite 208 - 212) (G. Joy Teague, Valerie A. Clarke) (1993) local secure web 
  • An improved first year course taking into account third world students (Seite 213 - 217) (Conrad Mueller, Sheila Rock, Ian D. Sanders) (1993) local secure web 
  • Ethercom - a studyof audio processes and synchronization (Seite 218 - 222) (Richard Rybacki, Kay A. Robbins, Steven Robbins) (1993) local secure web 
  • The design and implementation of a Unix classroom (Seite 223 - 227) () (1993) local secure web 
  • Possible models diagrams - a visual alternative to truth tables (Seite 232 - 236) (Matthew C. Clarke) (1993) local secure web 
  • Simulation and visualization tools for teaching parallel merge sort (Seite 237 - 241) (Robin Trahan, ) (1993) local secure web 
  • A software testbed for advanced projects in real-time and distributed computing (Seite 247 - 250) (Richard A. Brown) (1993) local secure web 
  • A graduate course in computing security technology (Seite 251 - 255) (Edward Amoroso) (1993) local secure web 
  • Dealing with different levels of abstraction in a data structures course (Seite 261 - 264) (David B. Levine) (1993) local secure web 
  • The object oriented paradigm in CS 1 (Seite 265 - 269) (Richard J. Reid) (1993) local secure web 
  • Developing oral communication skills of computer science undergraduates (Seite 279 - 282) (Gary McDonald, Merry McDonald) (1993) local secure web 
  • A software project management course role-play-team-project approach emphasizing written and oral communication skills (Seite 283 - 287) (Sarah L. Sullivan) (1993) local secure web 
  • Improving mentoring for women in computer science fields (abstract) (Seite 294 - 294) (, Anita Borg, J. Paul Myers Jr.) (1993) local secure web 
  • Approaches to teaching parallel processing on the undergraduate level (abstract) (Seite 298 - 298) (Angela B. Shiflet, Scott R. Cannon, Terry J. Frederick, Janet Hartman, Marsha Meredith, Chris Nevison, Dean Sanders) (1993) local secure web 
  • Successful associate degree programs in the computing sciences (Seite 299 - 299) (Suzanne E. Gladfelter, William C. Harris, Karl J. Klee) (1993) local secure web 
  • Issues in the choice of programming language for CS 1 (abstract) (Seite 301 - 301) (Rhys Price Jones, Doug Cooper, Daniel P. Friedman, Richard C. Holt, Peter Robinson 0001) (1993)
  • Final report (abstract) - curricula for two-year degree programs in computer sciences, and computing and engineering technology (Seite 302 - 302) (Karl J. Klee, John Impagliazzo) (1993) local secure web 
  • Research experience for undergraduates (abstract) (Seite 303 - 303) (Antonio M. Lopez Jr., Gerald L. Engel, Herbert L. Dershem, Santa Wiltz) (1993) local secure web 
  • Final report - curricula for two-year college task force subgroup: computing for other disciplines (Seite 310 - 310) (Richard H. Austing, Therese Jones) (1993) local secure web 
  • The power of OOPS (abstract) - heterogeneous data structures in C++ (Seite 311 - 311) (Richard G. Epstein) (1993) local secure web 

iconDieser Konferenz-Band erwähnt ...

iconDieser Konferenz-Band  erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW An example from artificial intelligence for CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 566 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Teaching parameter passing by example using thunks in C and C++: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 465 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A "curriculum-cycle" environment for teaching programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 496 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Programming languages-comparatively speaking: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 423 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Teaching artificial intelligence as the year 2000 approaches: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 669 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The internet programming contest: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 516 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Scientific investigation in a breadth-first approach to introductory computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 630 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW CSP laboratory: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 615 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A hypertext module for teaching user interface design: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 511 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Emphasizing the process in delivering CS-1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 414 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW An honors computer science seminar for undergraduate non-majors: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 345 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW An Ethernet performance simulator for undergraduate networking: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 544 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Laboratories and other educational experiences based on Curricula '91: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 527 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Gateway laboratories: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 567 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Scheduled supervised laboratories in CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 364 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The design and implementation of a Unix classroom: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 511 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Possible models diagrams: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 361 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Simulation and visualization tools for teaching parallel merge sort: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 510 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A software testbed for advanced projects in real-time and distributed computing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 322 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW The object oriented paradigm in CS 1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 359 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Developing oral communication skills of computer science undergraduates: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 345 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW A software project management course role-play-team-project approach emphasizing written and oral communication skills: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 496 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Improving mentoring for women in computer science fields (abstract): Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 89 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Final report (abstract): Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 38 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Research experience for undergraduates (abstract): Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 89 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW Design and construction of the Very Simple Computer (VSC): Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 361 kByte; WWW: Link OK 2020-05-11)
LokalAuf dem WWW An improved first year course taking into account third world students: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 591 kByte; WWW: Link OK 2020-04-28)
LokalAuf dem WWW A logic programming environment for teaching mathematical concepts of computer science: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 425 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW A top-down approach to teaching an introductory computer science course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 451 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
LokalAuf dem WWW Data parallel programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 329 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-29)
LokalAuf dem WWW A project-intensive software design course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 479 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-02-28)
LokalAuf dem WWW Using C in CS1: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 628 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-01-11)
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Beat hat Dieser Konferenz-Band während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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