Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Has

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Sahar Hasan	Retina (2009)    (erschienen in SIGCSE 2009)
Jasmina Hasanbegovic	Siehe Jasmina Hasanbegovic	Siehe Jasmina Hasanbegovic
Jetmire Hasani	Openness and Adaptability of Learning Materials (2008) (erschienen in The Changing Face of Learning in Higher Education Institutions)
Ilire Hasani-Mavriqi	The Austrian way of Wiki(pedia)! (2010)    (erschienen in WikiSym 2010)
Tina Hascher	Handbuch Schulforschung (2021) Wissenschaftlichkeit in der berufspraktischen Ausbildung von angehenden Lehrpersonen (2020)    Zusammenhänge zwischen der Erfüllung der psychologischen Grundbedürfnisse und der selbstbestimmten Lernmotivation im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I (2022)	Fünf Wochen oder drei Monate?    Lehrkräftemangel: Fakten, Gründe, Massnahmen    MIT Technology Review 6/2023   KI kommt in die Schule    Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung    Corona als Lessons Learned?   Lehrkräftegewinnung und Lehrkräftebildung für einen hochwertigen Unterricht    Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf    Ausstieg aus dem Lehrberuf
Uwe Hasebrink	Heranwachsen mit dem Social Web (2009)    Modi audiovisueller Kommunikation (2013)    (erschienen in Medienwelten im Wandel)	Handbuch Medienpädagogik Bewahrpädagogische Strömung der Medienpädagogik    Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Medien und soziale Ungleichheit    Medien und Lebensalter: Jugendalter    Medien und Lebensalter: Kindesalter    Neue digitale Kultur- und Bildungsräume   Einleitung   Anerkennung und Zugehörigkeit im Social Web   Umfeldmonitoring: Risiken und Gefahren im Internet für Schülerinnen und Schüler der Volksschule    Zweiter Zwischenbericht der Enquete-Kommission 'Internet und digitale Gesellschaft'    Bestandsaufnahme Netzguidance für Jugendliche   JAMESfocus    Medienbildung in Schule und Unterricht    Flickernde Jugend - rauschende Bilder   Alles auf dem Schirm?   Mediatisierte Welten der Vergemeinschaftung   Vielfalt jugendlicher Mediennutzung   Wer nutzt welche Medien auf welche Weise?   DeLFI 2015    Gewusst was: Mit einer E-Learning-Toolbox die persönliche virtuelle Umgebung gestalten   Jugendmedienschutz und Medienerziehung im digitalen Zeitalter   Medienintegration in der Grundschule    Lese- und Medienkompetenzen    Individuell fördern mit digitalen Medien Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule    Medien und Schule    Digitale Öffentlichkeit    Spannungsfelder und blinde Flecken    Die Mediatisierung professionellen Handelns    Bildung und Digitalität    Mediensoziologische Perspektiven auf digitale Körperbildpraktiken und Subjektivierung
J. Hasebrook	Multimedia-Psychologie (1995) Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur (2009)	Wie wirksam sind digitale Medien im Unterricht?    Medienkompetenz messen    Zeitgemässe digitale Lern- und Lehrumgebung für die Schweizer Schulen    Private Computer in der Schule    Digitalisierung in der Lehrerbildung    Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt»    Entwicklung hypermedialer Lernsysteme     Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign    Handbuch Medienpädagogik Medienerziehung    LOG IN 1/1997   Lehren und Lernen mit Multimedia   Medienbildung und Medienkompetenz   Medienbildung    Zur Notwendigkeit der Bestimmung einer auf Digitale Medien fokussierten Medienkompetenz und Medienbildung    Umfeldmonitoring: Risiken und Gefahren im Internet für Schülerinnen und Schüler der Volksschule    Konstruktionstätigkeit mit Digitalen Medien    Schule in der digitalen Welt   Wirkungen digitaler Medien    Jahrbuch Medienpädagogik 9   Schulische IT-Infrastrukturen    Informatik in Bildung und Beruf    Schülerinnen konstruieren Informatische Bildung    Digitale Medien und Schule (Zeitschrift) Digitale Medien und Schule aus medienpädagogischer Sicht    Be-greifbare Interaktionen - Der allgegenwärtige Computer   Interaktionsdesign für reflexive Erfahrung   Digitale Medien und Schule (Buch) Digitale Medien und Schule aus medienpädagogischer Sicht    Digitale Schule Österreich    Evaluation des österreichischen Referenzmodells für digitale Kompetenzen    Fach- und bildungswissenschaftliche Grundlagen für den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I    MOOCs - Massive Open Online Courses    MOOCs - Versuch einer Annäherung   Medien - Wissen - Bildung Open Educational Resources und schulisches Lernen    Persönliche Geräte ans Schulnetz    Medien. Bildung. Soziale Ungleichheit   Zum Code der Digitalen Kultur   Digitale Medien im Schulalltag   OER - Offene Bildungsressourcen   Unterricht gestalten mit digitalen Bildungsmedien   Medienbildung entlang der Bildungskette    Vielfalt jugendlicher Mediennutzung   Medienpädagogik und Vielfalt   Mehr als 0 und 1    Welche Aspekte des Digitalen sind für die Allgemeinbildung relevant?    Welche Allgemeinbildung wird im Leitmedienwechsel benötigt?    Warum gehört das Digitale in die Schule?    Digitale Kompetenz    Einleitung     Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs   Fachdidaktik Medien und Informatik    Informatische Schlüsselkompetenzen    Individuell fördern mit digitalen Medien Individuelle Förderung mit digitalen Medien.    Digitale Medien in der Bildung    Lernen durch Kooperation    Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Through the Interface    Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?    Konkurrenz oder Kooperation?    Jahrbuch Medienpädagogik 13 Lernprogramm, Lernraum oder Ökosystem? Pädagogischer Mehrwert?   Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik   Die deutsche Schule 2/2017    «Bildung in der digitalen Welt» als Herausforderung für Schule    Schule digital - der Länderindikator 2017    Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich   Digitale Bildung Notwendigkeit der Integration elementarinformatischer Lerneinheiten in den Vor- und Grundschulunterricht    Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich    Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich   Digitale Transformation   Digitalisierung als Mediatisierungsschub im Schulfeld     Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern    Partizipative Mediendidaktik   Medienbildung in Schule und Unterricht   Jahrbuch Medienpädagogik 17    Bildung in der digitalen Welt: Über Wirkungsannahmen und die soziale Konstruktion des Digitalen    Vernetztes Lernen mit digitalen Medien    Funktionen und Architektur einer Internet-Lernumgebung für individuelles und kooperatives Lernen    Bildungsmedien und Vermittlungswissen    Everything at Your Fingertips    Eltern als Mediendidaktiker    Jahrbuch Medienpädagogik 21 Über Instrumente, Innovationskraft und Interdisziplinarität
Kathrin Haselmeier	Informatik in der Grundschule - Stellschraube Lehrerbildung (2019)   (erschienen in Informatik für alle) Interesse an Informatik und Informatikselbstkonzept bei Schülerinnen und Schülern zu Beginn der fünften Jahrgangsstufe des Gymnasiums (2019)   Empfehlungen der GI – Kompetenzen für informatische Bildung im Primarbereich (2019)    «Informatik im Unterricht – So geht’s» – Informatik im Primarbereich (2017)    Evaluation of Learning Informatics in Primary Education (2018)	Digitalisierung im Bildungssystem    Digitale Medien und informatische Bildung in allgemeinbildenden Schulen   Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen    Programmieren in der Grundschule    Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Informatische Fachkompetenzen von Grundschullehrkräften sichtbar machen    HDI 2023    Seminar zur informatischen Bildung in der Grundschule   Informatik-Grundlagen für Lehrkräfte aller Fächer   Das Potential von Physical Computing als Teil von Schultheaterprojekten
Klaus Hasemann	Handbuch Lesen (1999)	Siehe Handbuch Lesen (1999)
Tobias Hasenberg	Potenziale digitaler Lehre und digitaler Kooperations- und Unterstützungsangebote zur Förderung der Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrer*innenbildung (2020)   (erschienen in Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung)
Raza Hashim	Discourse Style and Situation Viewpoint for a Conversational Language Tutor (1992)    (erschienen in ICCAL '92)
Daniel Hashimoto	The impact of generative artificial intelligence on socioeconomic inequalities and policymaking (2024)	Siehe The impact of generative artificial intelligence on socioeconomic inequalities and policymaking (2024)
Beatrice Hasler	Lehren aus einem Fallbeispiel (2006)	Siehe Lehren aus einem Fallbeispiel (2006)
Corinne Hasler	inform@ KGU (2006)	Siehe inform@ KGU (2006)
Felix Hasler	Die Neurowissenschaften versprechen revolutionäre Erkenntnisse und die Heilung von vielen Leiden (2012)    Kopf hoch, Leute (2006)
Ludwig Hasler	Studieren kann man Lehrerin eigentlich nicht (2010)   Was an Gymnasien verschlafen wird (2008)    Informatik und Bildung - eine philosophische Annäherung (2013)
Olivia Hasler	Schülerinnen und Schüler diskutieren: «Arbeiten wir eigentlich für Tech-Konzerne?» (2021)	Siehe Schülerinnen und Schüler diskutieren: «Arbeiten wir eigentlich für Tech-Konzerne?» (2021)
Thomas Hasler	Riskantes Überholmanöver hat teure Folgen - weil es gefilmt wurde (2018)	Siehe Riskantes Überholmanöver hat teure Folgen - weil es gefilmt wurde (2018)
Hasler Stiftung	Siehe Hasler Stiftung	Siehe Hasler Stiftung
Joachim Hass	Messen und Verstehen in der Wissenschaft	Siehe Messen und Verstehen in der Wissenschaft
Regina Haß	Multimediale Präsentation von Schülerreferaten (2001) (erschienen in LOG IN 5/6/2001)	LOG IN 159/2009   Präsentieren - eine Kompetenz fürs Leben   Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht    Konkrete Methoden für den Informatikunterricht
Demis Hassabis	Der Mann, der mit künstlicher Intelligenz die Welt retten will (2023)    Mastering the game of Go without human knowledge (2017)	Was hinter der lauten Warnung vor der KI-Apokalypse steckt    Hey Siri, vernichte uns!   Apokalypse als Businessmodell    Künstliche Intelligenz ausser Kontrolle    «Jeder muss ein Picasso werden»    Life 3.0    Resisting AI   Power and Progress   Künstliche Intelligenz   Gehirncomputer The Coming Wave
Ahmed Hassan	Zirkus Empathico 2.0' (2020)	Siehe Zirkus Empathico 2.0' (2020)
Aboul-Ella Hassanien	Computational Social Network Analysis (2009)	Siehe Computational Social Network Analysis (2009)
Jürgen Hasse	Die Bedeutung des Räumlichen in bildungstheoretischer Hinsicht (2022)	Siehe Die Bedeutung des Räumlichen in bildungstheoretischer Hinsicht (2022)
Marcus Hasselhorn	Pädagogische Psychologie (2013)	Siehe Pädagogische Psychologie (2013)
Markus Hasselhorn	Digitalisierung und Diagnostik in Schulen (2023)	Siehe Digitalisierung und Diagnostik in Schulen (2023)
Marco Hasselkuß	Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt (2022)    Digitale Schulentwicklung in Netzwerken (2022)    Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung	Optimierung in der Medienpädagogik «Optimierung» durch Fortbildung und Unterstützung für Schulen?!    Digitale Schulentwicklung in Netzwerken    Digitalisierung im Bildungssystem    Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt    ‹Hätten wir keinen Digitalpakt, hätten wir eine bessere Ausstattung›    Unterstützungssysteme: Unterwegs zu mehr Kooperation?!    Kräfte für Digitalisierungsprozesse an Berufskollegs bündeln    Gestaltung der digitalen Transformation in Schulen    Schulnetzwerke und Digitalisierung    Kooperative Schulentwicklung im digitalen Kontext    Unterrichtsbezogene Lehrpersonenkooperationen im Zeitalter der digitalen Transformation    Schulübergreifende Lehrpersonenkooperation im Kontext digitalisierter Lernangebote    Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität    MediaMatters!    Navigator Bildung Digitalisierung
Simon Maria Hassemer	Vertrauen versus Kontrolle (2021)   (erschienen in Hybrides Lernen)
Lukas Hässig	Grosse Zerlegung der CS-Informatik (2017)	Siehe Grosse Zerlegung der CS-Informatik (2017)
Marko Hassinen	Learning programming by programming (2006)    (erschienen in Koli Calling 2006)	Informatik für alle     Aufgabe ist nicht gleich Aufgabe     Programmieren in der Grundschule
B. Haßler	Tablet use in schools (2015)	Siehe Tablet use in schools (2015)
Dominic Hassler	4K und digitale Kompetenzen (2021)   ChatGPT, DeepL und Co. im Unterricht (2024)	Pädagogik 12/2021   Beliebig oder bahnbrechend?    4K und digitale Kompetenzen
Marcus Hassler	Zukunft digitale Schweiz (2017)	Siehe Zukunft digitale Schweiz (2017)
Peter Hastie	Using Wikis to Create Communities of Practice in Physical Education (2012) (erschienen in Wiki Supporting Formal and Informal Learning)
David Hastings	A scalable approach to integrating object oriented programming into the undergraduate liberal arts curriculum (abstract) (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994)
David M. Hata	Issues in the computing sciences at two-year colleges (panel session) (1990)    (erschienen in SIGCSE 1990)
Marek Hatala	LOCO-Analyst (2007)    (erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale)
Andrew Hatch	Building project management communities (2009)    (erschienen in Computer Science Education 4/2009) Investigating shareable feedback tags for programming assignments (2011)    (erschienen in Computer Science Education 1/2011)
Mark Hatch	The Maker Movement Manifesto (2013)	Siehe The Maker Movement Manifesto (2013)
Center for Countering Digital Hate	The Toxic Ten	Siehe The Toxic Ten
Felix Hatt	Sternstunden der Menschheit (2009)	Siehe Sternstunden der Menschheit (2009)
Anabel Ternès von Hattburg	Krise, Change, Disruption (2023)
Nadine Hatteh	Datenschutz beim E-Learning (2008)
Rainer Hattenhauer	Informatik für Schule und Ausbildung (2010)
Mathias Hattermann	mamdim - Mathematiklernen mit digitalen Medien am Beispiel von moodle-Lernmodulen (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
John Hattie	Siehe John Hattie	Siehe John Hattie
Axel Hattingen	Projektmethode sowie der Einsatz von PC und Standardsoftware in der gestaltungsorientierten politischen Bildungsarbeit. (1991) (erschienen in Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen)
Isabel Hatzel	Transparentes Parlament (2008)
Evripides Hatzikraniotis	Teaching Electric Circuits by Guided Inquiry in Virtual and Real Laboratory Environments (2012)    (erschienen in Research on e-Learning and ICT in Education)