Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Sal

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Dario Sala	maturart.ch (2015)    (erschienen in What's next?)
Jean Salac	Exploring Student Behavior Using the TIPP&SEE Learning Strategy (2020)    Diagramming as a Strategy for Primary/Elementary-Age Program Comprehension (2020)    (erschienen in ICER 2020) Personalized Assessment Worksheets for Scratch (PAWS) (2019)    (erschienen in ICER 2019) If They Build It, Will They Understand It? (2020)	Computational Thinking in Education   Assessment of Computational Thinking Computational Thinking Today Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven    Assessing computer program reading comprehension skill in pre-service teachers   ICER 2020 Exploring Student Behavior Using the TIPP&SEE Learning Strategy    Past, Present and Future of Computing Education Research    Capturing the Impact and the Chatter Around Computing Education Research Beyond Academia in Social Media, Patents, and Blogs
Andreas Saladin	Tagebuch einer IKT-Woche (1999)   Gestadeck Times (2003)
Aziz Salah	Extending a marking tool with simple support for testing (2007) (erschienen in ITiCSE 2007) Introducing students to professional software construction (2007) (erschienen in ITiCSE 2007)
Robert Salais	Evaluation und Politik (2007)	Siehe Evaluation und Politik (2007)
Tapio Salakoski	What about a simple language? (2006)    Reflections on Koli Calling Conference (2010)    (erschienen in Koli Calling 2010) Editorial comments (2006)    (erschienen in Computer Science Education 3/2006)	SIGCSE 2010 How programming environment shapes perception, learning and goals    Koli Calling 2006 An objective comparison of languages for teaching introductory programming    ICER 2020 Hedy
Ignacio Salamano	Monitoreo y evaluación educativa del Plan Ceibal (2009)	Siehe Monitoreo y evaluación educativa del Plan Ceibal (2009)
Adrian Salamon	Spione an der Zimmerdecke? (2017)	Siehe Spione an der Zimmerdecke? (2017)
Lubomir Salanci	Object-Oriented Programming at Upper Secondary School for Advanced Students (2006)    (erschienen in Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers) Informatics in Primary School (2011) (erschienen in Informatics in Schools)	Vorerfahrungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen von Grundschullehramtsstudierenden und -lehrkräften bezüglich informatischer Inhalte
Pito Salas	The entrepreneur's bootcamp (2013)    (erschienen in SIGCSE 2013)
Ulrich Salaschek	Bewegungen (2020)	Siehe Bewegungen (2020)
Marcel Salathé	Does ChatGPT use 10x more energy than a standard Google search? (2025)    «Das Virus wird langfristig bleiben» (2020)    When ChatGPT is better than your doctor (2023)    «KI ist die wichtigste technologische Erfindung der Menschheit» (2024)	Soll man die SwissCovid App deinstallieren?    Der seltsame Fall der Swiss National COVID-19 Science Task Force    When ChatGPT is better than your doctor
Michelle Salathé	Wissenschaftliche Integrität (2008)	Siehe Wissenschaftliche Integrität (2008)
Rafael Salazar	Preparing students for industry's software engineering needs (2008)    (erschienen in SIGCSE 2008)
Silvia Salchegger	PISA 2022 - Österreich (2023)	Siehe PISA 2022 - Österreich (2023)
Peter Salden	Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung (2023)    Learning Analytics aus hochschuldidaktischer Perspektive (2014)   Der «Third Space» als Handlungsfeld in Hochschulen (2013)    Learning Analytics in der Hochschule (2020)	Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem    Generative künstliche Intelligenz in der Hochschullehre    Digitale Medien in der Bildung    Studierende - Medien - Universität    Learning Analytics in der Hochschule ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung    Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage)   Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden: Alte und neue Gestaltungsfragen    Spannungsfeld der digitalen Kompetenz Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden: Alte und neue Gestaltungsfragen
Arthur Sale	Evaluating Acceptance of a Haptic Learning Resource from Various Perspectives (2017)	Siehe Evaluating Acceptance of a Haptic Learning Resource from Various Perspectives (2017)
Tony Sale	Alan Turing at Bletchley Park in World War II (2003)	Siehe Alan Turing at Bletchley Park in World War II (2003)
Issa M. Saleh	New Science of Learning (2010)	Siehe New Science of Learning (2010)
Fatemeh Salehian Kia	Data Models in Learning Analytics (2014)    (erschienen in DeLFI 2014 Workshops)
Jason R. Salemme	A collection of tools for making automata theory and formal languages come alive (1997)    (erschienen in SIGCSE 1997)
Katie Salen	Rules of Play (2003)	Siehe Rules of Play (2003)
Sébastien Salerno	Digitalisierung der Schweizer Demokratie (2021)	Siehe Digitalisierung der Schweizer Demokratie (2021)
Afonso Sales	Perceived Benefits and Challenges of Learning Startup Methodologies for Software Engineering Students (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)
Heidi Sales	The Imposition and Superimposition of Digital Reading Technology (2011)	Siehe The Imposition and Superimposition of Digital Reading Technology (2011)
Yvonne Salewski	Kompetenzorientiertes E-Learning (2006) (erschienen in E-Learning - Alltagstaugliche Innovation?)
L. H. Salganik	Defining and Selecting Key Competencies (2001) Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society (2003)	Zurück in die Zukunft?    ICT in Primarschulen   OECD Referenzrahmen für Schlüsselkompetenzen    Expertise Medien und ICT   Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms   Identifying and formulating teachers’ beliefs and motivational orientations for computer science teacher education    Competences in Teacher Education at Schwyz University of Teacher Education (PHSZ), and the Swiss Education Policy   Medienkompetenz messen    «Technological Pedagogical Content Knowledge» als Leitmodell medienpädagogischer Kompetenz    Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf   Cool, kompetent und kein bisschen weise?   Evaluation Mittelschulen - Überfachliche Kompetenzen   Informal Learning and Digital Media Landscapes of tools and services reconsidered   Social Software als wesentlicher Bestandteil eines Blended Learning Designs    Die Vorbereitungen für den Einsatz von MediaWiki an der Schule Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken   Begleitstudium Problemlösekompetenz 2.0   Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios   Didaktische Grundlagen der E-Portfolio-Arbeit Überfachliche Kompetenzen    Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society Lernplattformen in Schulen    Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam    Zukunft Bildung Schweiz    Szenario 2030 Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education   Learning in an Active, Collaborative Space   Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht    Lernen im Digitalen Zeitalter    Öffentliche Seminare im Web 2.0    Kritische Informations- und Medienkompetenz     Jahrbuch Medienpädagogik 9   Hemmende und förderliche Faktoren des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht    Technology enhanced collaborative learning in projects   Learning in an Active, Collaborative Space   Studientext Didaktisches Design    Einführung in die Mediendidaktik    Lernen durch Kooperation    Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum    Wie Heranwachsende zu Internetnutzern werden   Digitale Transformation   Digitale Transformation in Bildung und Schule     Informatik für alle     Zur Relevanz eines Prozessbereiches Interaktion und Exploration im Kontext informatischer Bildung im Primarbereich     Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education    The Twenty-First Century Curriculum: Issues and Challenges    Lernen mit Bildungstechnologien Lehrziele und Kompetenzmodelle beim E-Learning    Jahrbuch Medienpädagogik 17    «Technological Pedagogical Content Knowledge» als Leitmodell medienpädagogischer Kompetenz    Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien    OECD Lernkompass 2030    Digitalisierung in der Bildung    Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel    Forschungsräume für Schülerinnen und Schüler an Kompetenzmodellen orientiert aufbauen und gestalten    Digitale Medien in der Schule   Schulleitung und Digitalisierung   Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung    Medienkompetenz messen Jingle-Jangle in der Messung digitaler Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften    Kompetenzen kommunikativen Handelns im Kontext mediatisierter Digitalität
Andrea Salgian	Teaching creativity in computer science (2013)    (erschienen in SIGCSE 2013)
Adrian Salguero	A Longitudinal Evaluation of a Best Practices CS1 (2020)	Siehe A Longitudinal Evaluation of a Best Practices CS1 (2020)
Alejandro Salinas	What’s in a Name? (2024)	Siehe What’s in a Name? (2024)
Carole Salis	Innovative Didactic Laboratories and School Dropouts - Second Year Evaluation (2018)	Siehe Innovative Didactic Laboratories and School Dropouts - Second Year Evaluation (2018)
János Sallai	A Visual Programming Environment for Learning Distributed Programming (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)	Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. Infusing computational thinking into middle grade science classrooms    Impacts of Block-based Programming on Young Learners’ Programming Skills and Attitudes in the Context of Smart Environments    Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation    WIPSCE '23 Project-Based Software Engineering Curriculum for Secondary Students
Alexander Salle	Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien (2015)   mamdim - Mathematiklernen mit digitalen Medien am Beispiel von moodle-Lernmodulen (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)	Lernen im Zeitalter der Digitalisierung    Die Zukunft ist hier: Schlüsselkompetenzen mit Virtual Reality trainieren!
Alvaro Augusto de Salles	Exposure Limits: The underestimation of absorbed cell phone radiation, especially in children (2012)	Siehe Exposure Limits: The underestimation of absorbed cell phone radiation, especially in children (2012)
Richard Johnson Sallis	Australian Women in Science (2021)	Siehe Australian Women in Science (2021)
Martina Salm	Qualitätspakt E-Learning Universität Bremen (2014)   Servicekonzept „Universität als Lernort“ (2014)    (erschienen in Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken)
Omar Salman	The automatic assessment of Z specifications (1997)
Frederic Salmen	FAIR Learning Technologies with Web Components and Packages (2024)    Web-based prototype of a visual and interactive deep learning simulation (2024)    Behind the Screens (2023)    (erschienen in WIPSCE '23)
Ladislao Salmeróna	Don't throw away your printed books (2018)	Siehe Don't throw away your printed books (2018)
Joni Salmi	Identification of programmers from typing patterns (2015)    (erschienen in Koli Calling 2015)	ICER 2020 Programming Versus Natural Language
Arto Salminen	Organizing and evaluating course on embedded programming (2010)    (erschienen in Koli Calling 2010)
Gilly Salmon	Siehe Gilly Salmon	Siehe Gilly Salmon
David Salomon	Neue Arbeitsverhältnisse - neue Bildung (2021)	Siehe Neue Arbeitsverhältnisse - neue Bildung (2021)
Gavriel Salomon	Siehe Gavriel Salomon	Siehe Gavriel Salomon
Ralf Salomon	SPURT (2005)    (erschienen in DeLFI 2005)
Paola Salomoni	ITiCSE 2006 (2006)
Richard M. Salter	Using DLSim 3 (2008) (erschienen in ITiCSE 2008) New models for the CS1 course (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994) New models for the CS1 course (2009)    (erschienen in SIGCSE 2009)
Efi Saltidou	Professional Development for Teachers in the Age of AI (2024)	Siehe Professional Development for Teachers in the Age of AI (2024)
Jerome Saltmarsh		Visual Program Simulation in Introductory Programming Education
Jeffrey Saltz	An open co-op model for global enterprise technology education (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012)
Jeffrey S. Saltz	Key Concepts for a Data Science Ethics Curriculum (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)
Johannes Saltzwedel	Was wir heute wissen müssen (2011)	Siehe Was wir heute wissen müssen (2011)
Paul Salvador Inventado	Supporting Student Self-regulation in Unsupervised Learning Environments (2012)   Promoting Mastery Learning in an Introductory Programming Course (2019) (erschienen in SIGCSE 2019)
Marco Salvi	Wenn die Roboter kommen (2017)	Siehe Wenn die Roboter kommen (2017)
Scott Salvidio	Teaching C++ to high school students (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994)
Miriam Salvisberg	PISA 2022 - Die Schweiz im Fokus (2023)    Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in Schulen (2019)	Digitalisierung in der Bildung
Dario D. Salvucci	The Multitasking Mind (2010)	Siehe The Multitasking Mind (2010)
Hendrik Saly	Tricampus - trinationale Infrastruktur für mobiles Lernen (2006)    (erschienen in DeLFI 2006)
Benedikt Salzbrunn	Kollaboratives Forschen und Lernen mit dem Web 2.0 zur Senkung der Dropout-Rate (2010)	Siehe Kollaboratives Forschen und Lernen mit dem Web 2.0 zur Senkung der Dropout-Rate (2010)
Salzburg Research Forschungsgesellschaft	Siehe Salzburg Research Forschungsgesellschaft	Siehe Salzburg Research Forschungsgesellschaft
Christine Sälzer	PISA 2015    PISA 2012 (2013)    Studienbuch Schulleistungsstudien (2016)	The potential of digital tools to enhance mathematics and science learning in secondary schools    Handbuch Medienpädagogik Medienentwicklung und Medienpädagogik: Buch    Kein Mensch lernt digital Digitale Medien im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe    Der Mensch im digitalen Zeitalter    Narrative über 'ideale Medienpraxis' in der Kinder- und Jugendliteratur    Digitalisierung und Lehrkräftefortbildung    Mobile Medien im Schulkontext    Der Einsatz von Tablets am Gymnasium und der Zusammenhang mit der Entwicklung computerbezogener Kompetenzen von Schüler*innen    Handbuch Schulforschung Quantitative Ansätze    Optimierung in der Medienpädagogik Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule mit digitalen Medien    Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten    Bedeutung des wahrgenommenen motivierenden Umgangs für die intrinsische Lese- und Mathematikmotivation in der Sekundarstufe    Zusammenhänge zwischen der Erfüllung der psychologischen Grundbedürfnisse und der selbstbestimmten Lernmotivation im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I    Jahrbuch Medienpädagogik 20    Herkunftsbedingte und sprachliche Einflüsse bei der häuslichen Internetnutzung von Kindern    Bildung für eine digitale Zukunft    Zum Zusammenhang zwischen Leistungs- und Motivationseffekten beim Einsatz digitaler Tools im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufe. Eine Forschungssynthese    INSULA 2.0
Sonja Sälzle	Transformationsanspruch in Forschung und Bildung (2023)
Christoph Salzmann	Computer- und Informationskompetenzen der Schweizer Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich (2014)
Madeleine Salzmann	Anschlussbericht zum Masterplan Pädagogische Hochschulen vom 13. August 2008 (2008)
Michael Salzmann	Entwicklungsplanung der ETH Zürich (2006)
Niklaus Salzmann	Wenn das Spielen einem 60-Prozent-Job entspricht (2011)