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Beats Biblionetz - Bücher

Transformationsanspruch in Forschung und Bildung

Konzepte, Projekte, empirische Perspektiven
Jennifer Blank, Claudia Bergmüller, Sonja Sälzle , local web 
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iconZusammenfassungen

Transformationsanspruch in Forschung und BildungDie ‚große Transformation‘ unserer Gesellschaft bedarf geeigneter Lösungskonzepte. Transformative Forschung setzt hier an, nimmt gesellschaftliche Probleme konkret in den Blick und will mit einer bewusst normativ ausgerichteten Intervention entsprechende Veränderungen aktiv mitbefördern. Doch wie manifestiert sich dieser Transformationsanspruch in Projekten an der Schnittstelle zwischen Forschung und Praxis aktuell? Die Autorinnen und Autoren in diesem Sammelband führen aus verschiedenen Perspektiven und Disziplinen heraus in einschlägige theoretische Referenzdiskurse ein, stellen bisher vorliegende empirische Erkenntnisse zum Transformationspotenzial transformativer Forschung vor und geben einen Einblick in Wirkungserfahrungen ausgewählter Projekte.
Von Klappentext im Buch Transformationsanspruch in Forschung und Bildung (2023)

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
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C. Otto Scharmer

Begriffe
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Alternative für Deutschland (AfD) , Bildungeducation (Bildung) , Gesellschaftsociety , theory of change
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2009 local  Theory U1, 1, 7, 4, 3, 2, 4, 4, 1, 3, 3, 19 10 60 19 221

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Digitalisierung

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Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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