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Beats Biblionetz - Texte

Kollaboratives Forschen und Lernen mit dem Web 2.0 zur Senkung der Dropout-Rate

Michael Tesar, Robert Pucher, Fritz Schmöllebeck, Benedikt Salzbrunn, Romana Feichtinger
Zu finden in: Digitale Medien für Lehre und Forschung (Seite 241 bis 251), 2010 local web 
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iconZusammenfassungen

Digitale Medien für Lehre und ForschungAm Institut für Informatik der Fachhochschule Technikum Wien werden im Rahmen des Projekts QUADRO (Maßnahmen zur QUAlitätssteigerung der Lehre und Verringerung der DROpout-Raten von Studierenden) neue Methoden der Lehre zur Senkung der Dropout-Rate in Informatik-Studiengängen entwickelt und angewendet. In den Projekt-Lehrveranstaltungen des Studiums arbeiten Lehrende und Studie rende intensiv gemeinsam an Forschungsprojekten. Dies soll die Motiva tion der Studierenden fördern, gleichzeitig die Möglichkeit bieten, die gelernte Theorie aktiv in der Praxis anzuwenden und sich mit Wissensarbeit zu beschäftigen. Unterstützt wird dieses Vorhaben durch den Einsatz zahlreicher Web- 2.0-Dienste.
Von Michael Tesar, Robert Pucher, Fritz Schmöllebeck, Benedikt Salzbrunn, Romana Feichtinger im Konferenz-Band Digitale Medien für Lehre und Forschung (2010) im Text Kollaboratives Forschen und Lernen mit dem Web 2.0 zur Senkung der Dropout-Rate

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Martin Ebner , Stefan Iglhaut , Herbert Kapfer , Walther Nagler , Florian Rötzer , Mandy Schiefner

Begriffe
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dropoutdropout
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2007   what if? (Stefan Iglhaut, Herbert Kapfer, Florian Rötzer) 4, 2, 2, 6, 6, 7, 3, 3, 1, 1, 5, 5 1145772
2008 local web  Offener Bildungsraum Hochschule (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) 14, 14, 13, 7, 13, 16, 1, 4, 3, 4, 1, 3, 4 3517631976
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2008 local  Has the Net Generation Arrived at the University? (Martin Ebner, Mandy Schiefner, Walther Nagler) 2, 7, 1, 3, 3, 3, 2, 9, 9, 2, 5, 3 5113661

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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