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Beats Biblionetz - Texte

Bedeutung des wahrgenommenen motivierenden Umgangs für die intrinsische Lese- und Mathematikmotivation in der Sekundarstufe

Justine Stang-Rabrig, Franziska Schwabe, Nele McElvany
Zu finden in: Motivation in unterrichtlichen fachbezogenen Lehr-Lernkontexten (Seite 51 bis 80), 2022 local web 
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