Personen mit Liu
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wird erwähnt in |
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Allison S. Liu |
The role of physicality in rich programming environments (2013) ![]() ![]() | |
Arita Liu |
Designs for Learning Analytics to Support Information Problem Solving (2017) ![]() ![]() | Siehe Designs for Learning Analytics to Support Information Problem Solving (2017) ![]() ![]() |
Ben Liu |
Wiki-based collaborative learning (2008) ![]() | Siehe Wiki-based collaborative learning (2008) ![]() |
Chen-Chung Liu |
Toward Creator-Based Learning: Designs That Help Student Makers Learn (2018) ![]() ![]() | Siehe Toward Creator-Based Learning: Designs That Help Student Makers Learn (2018) ![]() ![]() |
Chunmei Liu |
Teaching service-oriented programming to CS and SE undergraduate students (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) | |
Feng Liu |
Amusing Minds for Joyful Learning through E-Gaming (2009) ![]() ![]() | |
Haifeng Liu |
BabyOS (2007) ![]() ![]() | |
Hong P. Liu |
Using Model-Based Learning to Promote Computational Thinking Education (2017) ![]() ![]() | Siehe Using Model-Based Learning to Promote Computational Thinking Education (2017) ![]() ![]() |
Howard Liu |
Knowledge Representation, Ontological Engineering and Topic Maps (2002) (erschienen in XML Topic Maps) | |
Huan Liu |
Clustering of Blog Sites Using Collective Wisdom (2009) Evaluating the trustworthiness of Wikipedia articles through quality and credibility (2009) (erschienen in WikiSym 2009) | |
Hui Liu |
A bioinformatics e-learning lab for undergraduate students (2011) (erschienen in ITiCSE 2011) | |
Jenny Liu |
Google Effects on Memory (2011) ![]() ![]() | Siehe Google Effects on Memory (2011) ![]() ![]() |
Jiangjiang Liu |
Pilot summer camps in computing for middle school girls (2007) (erschienen in ITiCSE 2007) INSPIRED broadening participation (2009) (erschienen in ITiCSE 2009) Going mobile with app inventor for android (2013) ![]() ![]() Introducing computer science to K-12 through a summer computing workshop for teachers (2011) ![]() ![]() | |
Jigang Liu |
Computer forensics programs in higher education (2005) ![]() ![]() Inquiry-based active learning in introductory programming courses (2010) (erschienen in ITiCSE 2010) Teach real-time embedded system online with real hands-on labs (2009) (erschienen in ITiCSE 2009) | |
Lei Liu | ||
Luman Liu |
How the ICT development level and usage influence student achievement in reading, mathematics, and science (2015) ![]() ![]() | Siehe How the ICT development level and usage influence student achievement in reading, mathematics, and science (2015) ![]() ![]() |
Mei-Ling L. Liu |
On the retention of female computer science students (1996) ![]() ![]() | |
Min Liu |
How interactive multimedia authoring transforms object-oriented thinking (2010) ![]() ![]() | |
Ran Liu |
Zeitlich optimierter Ersatz eines Notebooks unter ökologischen GesichtspunktenWahr (2012) ![]() ![]() | Siehe Zeitlich optimierter Ersatz eines Notebooks unter ökologischen GesichtspunktenWahr (2012) ![]() ![]() |
Ruixue Liu |
Understanding Learning Curves and Trajectories in CSS Layout (2019) ![]() ![]() | |
Shih-Hsiung Liu |
Factors related to pedagogical beliefs of teachers and technology integration (2011) ![]() ![]() | Siehe Factors related to pedagogical beliefs of teachers and technology integration (2011) ![]() ![]() |
Xumin Liu |
Teaching service-oriented programming to CS and SE undergraduate students (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) | |
Yu-Fang Liu |
A digital theater for drama based learning in the classroom (2018) ![]() ![]() The preferred situational context scenario type for drama based learning experience in digital theater. (2018) ![]() ![]() | |
Yu-Tzu Liu |
The preferred situational context scenario type for drama based learning experience in digital theater. (2018) ![]() ![]() | Siehe The preferred situational context scenario type for drama based learning experience in digital theater. (2018) ![]() ![]() |
Zhongxiu Liu |
Factors Influencing Students' Help-Seeking Behavior while Programming with Human and Computer Tutors (2017) ![]() ![]() | Siehe Factors Influencing Students' Help-Seeking Behavior while Programming with Human and Computer Tutors (2017) ![]() ![]() |
Linda Liukas | Siehe Linda Liukas | Siehe Linda Liukas |
Kim Livengood |
Flexible Learning: Examining a Competency-Based Program (2018) ![]() ![]() | Siehe Flexible Learning: Examining a Competency-Based Program (2018) ![]() ![]() |
Celia Romm Livermore |
The Real Challenge of Computer-Supported Collaborative Learning (2005) ![]() ![]() | |
Colleen Livingston |
Cyberbulling and game models (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013) | |
Lori A. Livingston |
Vigilance in a Long-Term Cognitive Computing Task (1992) ![]() ![]() | |
Pamela Livingston |
1-To-1-LearningWahr (2006) ![]() | Siehe 1-To-1-LearningWahr (2006) ![]() |
D.W. Livingstone |
Basic Research on Lifelong Learning (2009) | |
Ian Livingstone |
Next Gen.Wahr (2011) ![]() ![]() | Siehe Next Gen.Wahr (2011) ![]() ![]() |
Sonia Livingstone | Siehe Sonia Livingstone | Siehe Sonia Livingstone |
Adi Livnat |
Sex as an Algorithm (2016) ![]() ![]() | Siehe Sex as an Algorithm (2016) ![]() ![]() |
Mahesh Udayanga Liyanawatta |
The preferred situational context scenario type for drama based learning experience in digital theater. (2018) ![]() ![]() | Siehe The preferred situational context scenario type for drama based learning experience in digital theater. (2018) ![]() ![]() |
Ana Liz Souto O. de Araujo |
How Many Abilities Can We Measure in Computational Thinking? (2019) ![]() ![]() | |
María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga |
Wikideas and creativity connector (2008) (erschienen in WikiSym 2008) | |
Dejan Ljubojevic |
Evaluating Learning Designs through the Formal Representation of Pedagogical Patterns (2011) ![]() ![]() | |
Artur Ljulin |
Teaching Logic with Iltis (2019) ![]() ![]() | |
Christina Ljungberg |
Thinking with DiagramsWahr (2016) ![]() | Siehe Thinking with DiagramsWahr (2016) ![]() |
Miquel Llobera |
Writing documents collaboratively in Higher education (II) (2006) ![]() ![]() Writing documents collaboratively in Higher education using Traditional vs. Wiki methodology (2006) ![]() ![]() | |
Nuria Llorente Fernanadez |
An inexpensive programming toolset for algorithm development (1996) ![]() ![]() | |
Lorena Llosa |
Assessing the Quality of Online Peer Feedback in L2 Writing (2009) ![]() ![]() | |
Christian Lloyd |
Undergraduate Teaching Assistants in Computer Science (2019) ![]() ![]() | |
Chia-Tien Dan Lo |
Innovative CS capstone projects on green energy applications with WSN in a box (2010) (erschienen in ITiCSE 2010) Portable labs in a box for embedded system education (2010) (erschienen in ITiCSE 2010) Inquiry-based active learning in introductory programming courses (2010) (erschienen in ITiCSE 2010) | |
Ginnie Lo |
China's perspective from the viewpoint of computational thinking on CS1 for non-majors (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) | |
Katherine Lo |
igniteCS (2016) ![]() ![]() | |
Hansbeat Loacker |
Demonstration des Unterrichtssystems POLY zur Darstellung und Manipulation ebenbegrenzter Objekte. (1986) ![]() ![]() Das rechnergestützte Unterrichtssystem POLY zur Darstellung und Manipulation ebenbegrenzter Objekte (1986) ![]() ![]() | |
Susanne Loacker |
«Die Gegner tun so, als ob das eine Revolution wäre. Stimmt nicht» (2015) ![]() ![]() | Siehe «Die Gegner tun so, als ob das eine Revolution wäre. Stimmt nicht» (2015) ![]() ![]() |
Adrian Lobe | Siehe Adrian Lobe | Siehe Adrian Lobe |
Alexander Löbel |
Behind the Screens (2023) ![]() ![]() | |
Eleni V. Lobene |
A Practical Guide to Developing and Validating Computer Science Knowledge Assessments with Application to Middle School (2015) ![]() ![]() | |
Caterina Lobenstein |
Was machen wir morgen? (2018) ![]() ![]() | Siehe Was machen wir morgen? (2018) ![]() ![]() |
Andreas Lober |
Virtuelle Welten werden realWahr (2007) Blick zurück nach vorn ![]() ![]() | |
Henning Lobin | Siehe Henning Lobin | Siehe Henning Lobin |
Fernando G. Lobo |
A sudoku game for people with motor impairments (2008) (erschienen in ITiCSE 2008) | |
Fernando Graça Lobo |
A virtual logo keyboard for people with motor disabilities (2007) (erschienen in ITiCSE 2007) | |
Sascha Lobo | Siehe Sascha Lobo | Siehe Sascha Lobo |
Michael Locasto |
A Survey of Ethical Agreements in Information Security Courses (2016) ![]() ![]() | |
Michael E. Locasto |
Teaching security using hands-on exercises (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) Teaching the principles of the hacker curriculum to undergraduates (2010) ![]() ![]() Identifying effective pedagogical practices for commenting computer source code (abstract only) (2012) (erschienen in SIGCSE 2012) Teaching security using hands-on exercises (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013) Hacking and the security curriculum (2012) (erschienen in SIGCSE 2012) Hands-on cybersecurity exercises in the EDURange framework (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) Teaching Cybersecurity Analysis Skills in the Cloud (2015) ![]() ![]() Integrating Hands-on Cybersecurity Exercises into the Curriculum in 2018 (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) | |
Jakob Locher |
Anschlussbericht zum Masterplan Pädagogische Hochschulen vom 13. August 2008Wahr (2008) ![]() ![]() | Siehe Anschlussbericht zum Masterplan Pädagogische Hochschulen vom 13. August 2008Wahr (2008) ![]() ![]() |
Chris Locke |
DaumenkulturWahr (2006) ![]() | Siehe DaumenkulturWahr (2006) ![]() |
Christopher Locke |
Das Cluetrain ManifestWahr (2000) ![]() | Siehe Das Cluetrain ManifestWahr (2000) ![]() |
John Locke |
An essay concerning human understandingFalsch (1690) ![]() |
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Barbara B. Lockee |
The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning (2020) ![]() ![]() Visual Arts Education (2014) ![]() ![]() |
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Peter C. Lockemann |
Modulare Aufbereitung von multimedialen Lerninhalten für eine heterogene Lernumgebung (2000) ![]() ![]() | Siehe Modulare Aufbereitung von multimedialen Lerninhalten für eine heterogene Lernumgebung (2000) ![]() ![]() |
Theresa Locker |
Streit um Uploadfilter: Wie Axel Voss das Internet sieht (2019) ![]() ![]() | Siehe Streit um Uploadfilter: Wie Axel Voss das Internet sieht (2019) ![]() ![]() |
Gary H. Locklair |
The introductory computer science course (1991) ![]() ![]() | |
Kate Lockwood |
Panel on Flipped Classrooms (2015) ![]() ![]() The inverted classroom and the CS curriculum (2013) ![]() ![]() | |
Kristina Loderer |
Emotionen beim technologiebasierten Lernen (2019) ![]() ![]() | Siehe Emotionen beim technologiebasierten Lernen (2019) ![]() ![]() |
Angelika Loders |
Kommunikationstraining im Deutschunterricht (2002) (erschienen in Mediencurricula & Schulentwicklung) | |
Jason M. Lodge |
A Futures Perspective on Information Technology and Assessment (2018) ![]() ![]() | Siehe A Futures Perspective on Information Technology and Assessment (2018) ![]() ![]() |
Akhtar Lodgher |
A practical approach for teaching reuse in a data structures course using Ada (abstract) (1994) ![]() ![]() Exploration in Coinland (1989) ![]() ![]() | |
Michael Lodi |
Does Studying CS Automatically Foster a Growth Mindset? (2019) ![]() ![]() A Core Informatics Curriculum for Italian Compulsory Education (2018) ![]() ![]() Conceptions and Misconceptions about Computational Thinking among Italian Primary School Teachers (2017) ![]() ![]() Growth Mindset in Computational Thinking Teaching and Teacher Training (2017) ![]() ![]() An Investigation of Italian Primary School Teachers’ View on Coding and Programming (2018) ![]() ![]() Problem Solving Olympics: An Inclusive Education Model for Learning Informatics (2018) ![]() ![]() Coding and Programming (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) | |
John C. Loehlin |
Computer Models Of PersonalityWahr (1968) ![]() | Siehe Computer Models Of PersonalityWahr (1968) ![]() |
Walter Loeliger |
Vom Rauchzeichen zum SMSWahr (2006) ![]() | Siehe Vom Rauchzeichen zum SMSWahr (2006) ![]() |
Hugo Loetscher | Siehe Hugo Loetscher | Siehe Hugo Loetscher |
Axel Löffler |
(Keine) Angst vor dem Datenschutz?! (2016) ![]() ![]() Ist Moodle für elektronische Zulassungsverfahren in (fortgeschrittener) Mathematik einsetzbar? (2016) ![]() Physikgrundlagen digital - reloaded in der Online Lehre 2020/2021 (2021) ![]() ![]() Der Weg zum digitalen Bildungs(t)raum (2017) ![]() | |
Claudia Löffler |
Die Zukunft des Online-Shoppings (2001) ![]() ![]() | |
Dietrich Löffler |
Handbuch LesenWahr (1999) | Siehe Handbuch LesenWahr (1999) |
Patrick Löffler |
Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt (2023) ![]() ![]() | Siehe Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt (2023) ![]() ![]() |
Stefan Löffler |
Das Vielleicht des Professors (2012) ![]() | Siehe Das Vielleicht des Professors (2012) ![]() |
Anna Maria Loffredo |
Zur Exklusivität von inklusiv orientierter Kunstpädagogik im Gymnasium (2015) ![]() ![]() | |
Lars Löfgren | ||
Chris W. Loftus |
Can graduating students design (2011) ![]() ![]() | |
Kit Logan |
Adult Learners and ICT (2006) ![]() ![]() | |
Patricia Y. Logan |
Teaching students to hack (2005) ![]() ![]() | |
Christian S. Loh |
Information Trails (2012) ![]() ![]() | Siehe Information Trails (2012) ![]() ![]() |
Arnold Lohaus |
Entwicklungspsychologie des Kindes- und JugendaltersWahr (2010) ![]() | Siehe Entwicklungspsychologie des Kindes- und JugendaltersWahr (2010) ![]() |
David Loher |
Generative künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (2023) ![]() ![]() | Siehe Generative künstliche Intelligenz in der Hochschullehre (2023) ![]() ![]() |
Dieter Lohmann |
Versandgeschäft (1986) ![]() ![]() | |
Harald Lohmann |
Mehr Motivation mit Moodle? (2006) (erschienen in E-Learning in der Schule) | |
Hendrik Lohmann |
Fachfremd unterrichten – Chancen und Grenzen (2021) ![]() ![]() | Siehe Fachfremd unterrichten – Chancen und Grenzen (2021) ![]() ![]() |
Michael Lohmann |
Wer nichts zu verbergen hat, hat auch nichts zu befürchten (2006) ![]() ![]() | Siehe Wer nichts zu verbergen hat, hat auch nichts zu befürchten (2006) ![]() ![]() |
Steffen Lohmann |
Potenziale von Tagging als partizipative Methode für Lehrportale und E-Learning-Kurse (2008) (erschienen in Good Tags - Bad Tags) | |
Bö Lohmöller |
Blogs sind? Blogs sind! (2005) (erschienen in Die Google-Gesellschaft) | |
David Lohner |
Modulares Lernen online (2017) ![]() ![]() Vergleichbare Bewertung verschiedener videobasierter Lernmodule am Beispiel der Geophysik (2017) ![]() ![]() Ein LAMA geht online (2021) ![]() ![]() | |
Martin Löhnertz |
Niveau transformations (2014) (erschienen in WiPSCE 2014) | |
Anne Lohr |
Digitales Niemandsland? (2023) ![]() ![]() | Siehe Digitales Niemandsland? (2023) ![]() ![]() |
Claudia Lohr |
Neue Lernformen in der Berufsausbildung (2004) (erschienen in CSCL-Kompendium) | |
Dominic Lohr |
Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt (2023) ![]() ![]() | Siehe Von Autonomem Fahren bis Zahnarzt (2023) ![]() ![]() |
Steve Lohr |
Data-IsmWahr (2015) ![]() | Siehe Data-IsmWahr (2015) ![]() |
Manuel Löhr |
Empirische Untersuchung des EGameFlow eines Serious Games zur Verbesserung des Lernerfolgs (2017) ![]() ![]() | Siehe Empirische Untersuchung des EGameFlow eines Serious Games zur Verbesserung des Lernerfolgs (2017) ![]() ![]() |
Frank Lohrke |
Digitale Medien als Werkzeug und ständiger Begleiter (2019) ![]() | Siehe Digitale Medien als Werkzeug und ständiger Begleiter (2019) ![]() |
Katrin Lohrmann |
Kontextualisierung und Dekontextualisierung (2014) ![]() | |
Tillmann Lohse |
Kollaboratives Schreiben an wissenschaftlichen Texten 'Neue Medien' und 'Neue Lehre' im Fach Geschichte (2007) ![]() | Siehe Kollaboratives Schreiben an wissenschaftlichen Texten 'Neue Medien' und 'Neue Lehre' im Fach Geschichte (2007) ![]() |
Massimo Loi |
ICT and Learning: Results from PISA 2009 (2012) ![]() ![]() | Siehe ICT and Learning: Results from PISA 2009 (2012) ![]() ![]() |
Tim Loibl |
Lehren aus der Distanzlehre ziehen (2021) ![]() ![]() | |
Susanne Loidl |
Preparatory Knowledge (2005) ![]() ![]() | |
Robert Lokaiczyk |
Zur Unterstützung kontextadaptierten E-Learnings in Echtzeit am Arbeitsplatz durch maschinelles Lernen auf Sensordaten des Computerdesktops (2007) (erschienen in DeLFI 2007) Datenschutzfragen bei der Etablierung einer Arbeitsprozess-integrierten e-Learning-Lösung (2008) ![]() ![]() Exploiting Context Information for Identification of Relevant Experts in Collaborative Workplace-Embedded E-Learning Environments (2007) ![]() ![]() | |
Matija Lokar |
Textbooks and Materials for Teaching Computer Science in Slovenia (2022) ![]() ![]() Empowering the Teachers with the NAPOJ - A Grassroots Movement Towards Computing Teachers Community of Practice (2019) ![]() ![]() A New Interactive Computer Science Textbook in Slovenia (2016) ![]() ![]() A low overhead automated service for teaching programming (2015) ![]() ![]() Activation of Computer Science Teachers in Slovenia (2017) ![]() ![]() | |
Seng Loke |
Designing Effective Pedagogical Systems for Teaching and Learning with Mobile and Ubiquitous Devices (2009) ![]() ![]() | |
Dastyni Loksa |
Explicitly Teaching Metacognitive and Self-Regulation Skills in Computing (2017) ![]() ![]() Achievement Goals in CS1 (2018) ![]() ![]() First Things First (2019) ![]() ![]() What Do We Think We Think We Are Doing? (2020) ![]() ![]() The Role of Self-Regulation in Programming Problem Solving Process and Success (2016) ![]() ![]() |
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Pavel Lokshin |
Erziehung zur digitalen Mündigkeit (2014) ![]() ![]() | Siehe Erziehung zur digitalen Mündigkeit (2014) ![]() ![]() |
François Lombard |
De la culture du paradoxe à la cohérence pédagogique (2008) ![]() ![]() | Siehe De la culture du paradoxe à la cohérence pédagogique (2008) ![]() ![]() |
Julian Lombardi |
Design for an Extensible Croquet-Based Framework to Deliver a Persistent, Unified, Massively Multi-User, and Self-Organizing Virtual Environment ![]() Enabling Social Dimensions of Learning Through a Persistent, Unified, Massively Multi-User, and Self-Organizing Virtual Environment ![]() | |
Thomas E. Lombardi |
Strategies for Including Soft Skills and Interdisciplinary Content in CS Education (Abstract Only) (2017) (erschienen in SIGCSE 2017) Improving Engagement in Introductory Courses with Homework Resubmission (2016) ![]() ![]() | |
Cécile Lombart |
Tips and Tricks for Changing the Way Young People Conceive Computer Science (2020) ![]() ![]() | |
Marijana Lomic |
On distance education courseware (1999) ![]() ![]() |
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