Beats Biblionetz - Personen

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Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Elliott Forbes	Including Embedded Systems in CS (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)
Jeff Forbes	Building Bridges for Data Science Education (2019) (erschienen in SIGCSE 2019)
Jeffrey Forbes	Toward an Anti-Racist Theory of Computational Curricula (2019) (erschienen in SIGCSE 2019) My Digital Hand (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017) Using social networks to engage computer science students (abstract only) (2012) (erschienen in SIGCSE 2012) Five Slides About (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)
Peter Forbrig	Hochschuldidaktik der Informatik (2006) HDI 2014 - Gestalten von Übergängen (2014)    HDI 2012 - Informatik für eine nachhaltige Zukunft (2012)    Objektorientierung (2004) (erschienen in LOG IN 128/129/2004) Ein Modellbasierter Ansatz für den Entwurf von e-Learning Umgebungen (2004)    Towards generic and flexible web services for e-assessment (2008) (erschienen in ITiCSE 2008)	Didaktik der Informatik   Kreativität im Informatikunterricht    Konzeption und Analyse neuer Maßnahmen in der Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrkräften    Strategisches Studienmarketing zur Begünstigung der Aufnahme eines Informatik-Studiums Koli Calling 2010 Review of recent systems for automatic assessment of programming assignments    Der Berufswahlprozess von Informatiklehrkräften
Mikel L. Forcada	Learning Compiler Design as a Research Activity (1996) (erschienen in Computer Science Education 1/1996)
Paola Forcheri	Promoting Teachers' Collaborative Re-use of Educational Materials (2006) (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing) The Teller Simulator (1989)    (erschienen in ICCAL '89) Formal Techniques in Higher Education (1992)    (erschienen in ICCAL '92) A p2p Framework for Interacting with Learning Objects (2007)    (erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale)
Corey Ford	Automated Analysis of Student Programmer Coding Behavior Patterns (Abstract Only) (2016) (erschienen in SIGCSE 2016)
Jerry Lee Ford	Scratch Programming for Teens	Siehe Scratch Programming for Teens
Kenneth M. Ford	Robots in the AI Classroom (1996) (erschienen in Computer Science Education 2/1996)
Martin Ford	Siehe Martin Ford	Siehe Martin Ford
Mary Jane Ford	Exploring the Effectiveness of a Field Experience Program in a Pedagogical Laboratory (2008) (erschienen in Journal of Technology and Teacher Education Volume 16, Number 4)
Matthew A. Ford	The role of gender in high school computer mediated communication (abstract) (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994)
Sam Ford	Spreadable Media (2013)	Siehe Spreadable Media (2013)
Vitaly Ford	Capture the Flag Unplugged (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)
Eileen Fordham	Developing Computational Thinking Through Image Making and Constructionist Learning (2015) MIST, The Mathematical Image Synthesis Toolkit (2015)
Brendan Foreman	Modeling the learning progressions of computational thinking of primary grade students (2013)	Siehe Modeling the learning progressions of computational thinking of primary grade students (2013)
Joel Foreman	Game Based Learning (2004)	Siehe Game Based Learning (2004)
Helen Forgasz	Digital Divas (2016)   Evaluation framework underpinning the digital divas programme (2011) (erschienen in ITiCSE 2011) Creating digital divas (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)	Digital Divas
Nikolaus Forgó	Urheber- und datenschutzrechtliche Fragen des Mobile Learning (2013)	Siehe Urheber- und datenschutzrechtliche Fragen des Mobile Learning (2013)
Michal Forisek	Metaphors and analogies for teaching algorithms (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012) The Difficulty of Programming Contests Increases (2010)    (erschienen in Teaching Fundamental Concepts of Informatics) Didactic Games for Teaching Information Theory (2010)    (erschienen in Teaching Fundamental Concepts of Informatics)
Alona Forkosh-Baruch	EDUsummIT: Its origins and evolution (2023)   Preparing Preservice Teachers to Transform Education with Information and Communication Technologies (2018)    Innovative Pedagogical Practices Using Technology: The Curriculum Perspective (2009)    New Literacies for the Knowledge Society (2009)	Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education    The Influence of Information and Communication Technology Use on Students´ Information Literacy    ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs    Schulpraktische Studien und Professionalisierung    Medienbildung in der Lehrer*innenbildung
Renato Forlin	Berufseignungsabklärung an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (2006)    (erschienen in Rekrutierung, Eignungsabklärung, und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf)
Luca Forlizzi	Problem Solving Olympics: An Inclusive Education Model for Learning Informatics (2018)    A Core Informatics Curriculum for Italian Compulsory Education (2018)
Franz X. Forman	Algorithmenstrukturen (2004) (erschienen in Informatische Grundbildung 2) Verwaltung von Dateien (2004) (erschienen in Informatische Grundbildung 2)
George Forman	Constructivism in the Computer Age (1988)   The Hundred Languages of Children (1998)	Children and the Internet    Situated Cognition and the Culture of Learning    Changing Minds   Euro-CSCL Students Interacting through a Cognitive Apprenticeship Learning Environment   Mind as Machine   Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level    Technology as a Classroom Tool    Hamburger Netbook-Projekt    Radical Constructivism in Mathematics Education   Computer Science Education 2/2003 How Students Attempt to Reduce Abstraction in the Learning of Mathematics and in the Learning of Computer Science    The ABCs of How We Learn   ICER 2018 Starting from Scratch    Research with Children   Entering and Observing in Children’s Worlds   WiPSCE '20 Longitudinal approach for introducing programming in italian primary school
Anton K. Formann	Linear Logistic Latent Class Analysis and the Rasch Model    (erschienen in Rasch Models)
Marc Alier Forment	Towards Mobile Learning Applications Integration with Learning Management Systems (2009)    (erschienen in Multiplatform E-Learning Systems and Technologies)
Hermann Forneck	Siehe Hermann Forneck	Siehe Hermann Forneck
Richard Forno	Incident Response (2001)	Siehe Incident Response (2001)
Behrouz A. Forouzan	Comparison of student success in Pascal and C-language curriculums (1996)    (erschienen in SIGCSE 1996)
Esther Forrer	Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf (2005)   Cool, kompetent und kein bisschen weise? (2005)   «Die Eltern müssen loslassen lernen» (2022)    Bologna als Chance (2010)   The willingness of young Swiss to participate in continuing education and training (2002)	Cool, kompetent und kein bisschen weise?   Der Übergang ins Studium II
Sarah Forrer	«Wir müssen lebenslanges Lernen selbst leben» (2024)	Siehe «Wir müssen lebenslanges Lernen selbst leben» (2024)
Jay Forrester	Siehe Jay Forrester	Siehe Jay Forrester
forsa Politik- & Sozialforschung GmbH	Geld für Games – wenn Computerspiel zum Glücksspiel wird (2019)	Siehe Geld für Games – wenn Computerspiel zum Glücksspiel wird (2019)
Annina Förschler	Zur (ambivalenten) Wirkmächtigkeit datengetriebener Lernplattformen (2021)    Positionspapier zur Weiterentwicklung der KMK-Strategie «Bildung in der digitalen Welt» (2021)	Everyday approaches to platform-mediated personalized learning in secondary schools    Die datafizierte Schule    Zur Erfassung und Modellierung der „Hinterbühne“ von Datenflüssen: Das Beispiel Unterrichtsausfall    Datafizierte Schulaufsicht?!    Datafizierte Gesellschaft | Bildung | Schule    Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung    Corona als Lessons Learned?
SRG Forschungsdienst	Radio, Fernsehen und Kinder (1980)	Siehe Radio, Fernsehen und Kinder (1980)
Forschungszentrum Öffentlichkeit und Gesellschaft (fög)	Jahrbuch Qualität der Medien (2023)	Siehe Jahrbuch Qualität der Medien (2023)
Stefan Forssander	Developing CM3 (2002)    (erschienen in Computer Science Education 1-2/2002)
Jan Forsstrom	An Integrated Digital Campus Delivers ROI and VOI (2007)    (erschienen in Educause Quarterly 1/07)
Leonie Forst	Fragmente (post-) digitaler Lebenswelten (2022)	Siehe Fragmente (post-) digitaler Lebenswelten (2022)
Alice Forster	Das Gefahrenmoment in der Mädchenerziehung (2041)	Siehe Das Gefahrenmoment in der Mädchenerziehung (2041)
Christof Forster	Die Zahl der Intensivbetten ist jetzt tiefer als in der zweiten Welle (2021)	Siehe Die Zahl der Intensivbetten ist jetzt tiefer als in der zweiten Welle (2021)
Martina Forster	Autonomous Recovery from Programming Errors Made by Primary School Children (2018)	Siehe Autonomous Recovery from Programming Errors Made by Primary School Children (2018)
Anna Förster	Hands-on approach to teaching wireless sensor networks at the undergraduate level (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)
Klaus-Tycho Förster	Scratch im Geometrieunterricht (2015)   Vom Flaggenalphabet zur Vorratsdatenspeicherung (2017)
Sabrina Förster	Digitale Kompetenzmodelle für Lehrende auf dem Prüfstand (2022)	Siehe Digitale Kompetenzmodelle für Lehrende auf dem Prüfstand (2022)
Christian Forsterleitner	Freie Netze. Freies Wissen. (2007)	Siehe Freie Netze. Freies Wissen. (2007)
Matthias Forster-Wäckerlin	Lernen im digitalen Raum (2001)	Siehe Lernen im digitalen Raum (2001)
Alexandra Forstner	Der didaktische Raum von INTUITEL (2014)    (erschienen in Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken) Pathway recommendation based on a pedagogical ontology and its implementation in moodle (2014)    (erschienen in DeLFI 2014) Personalized web learning by joining OER (2014)	Digital Diversity    Learning by Self Management
Carol Forsyth	Operation ARIES! (2012)	Siehe Operation ARIES! (2012)
D. R. Forsyth	Group dynamics	What we know about CSCL and implementing it in higher education   Designing sociable CSCL Environments Euro-CSCL Group-based learning   Innovation macht Schule
George E. Forsythe	Automatic Grading Programs (1965)	A Vision of Technology and Education
Andrea Forte	Siehe Andrea Forte	Siehe Andrea Forte
Albrecht Fortenbacher	Lehren mit Learning Analytics (2014)    (erschienen in DeLFI 2014) Mahara und Facebook als Instrumente der Portfolioarbeit und des Self-Assessments (2011)   Ein generisches Datenmodell für Learning Analytics Autoren (2014)    (erschienen in DeLFI 2014 Workshops) Code of Practice for Sensor-Based Learning (2019)   (erschienen in DELFI 2019) Sensor Based Adaptive Learning - Lessons Learned (2019)   Überprüfung von Lernpfaden mit Learning Analytics (2014)    (erschienen in DeLFI 2014 Workshops) Learning Analytics und Visualisierung mit dem LeMo-Tool (2013)    (erschienen in DeLFI 2013)	Jahrbuch Medienpädagogik 17    Lehren lernen mit digitalen Medien    Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen    Ganzheitliche Schulentwicklung mittels Learning Analytics?
Renata Pontin de Mattos Fortes	Using screen readers to reinforce web accessibility education (2007) (erschienen in ITiCSE 2007)
Richard Fortmüller	Akademisierung der Arbeitswelt - Eine Analyse der Positionierung der Hochschulbildung im Berufsbildungskontext (2017)	Siehe Akademisierung der Arbeitswelt - Eine Analyse der Positionierung der Hochschulbildung im Berufsbildungskontext (2017)
Christian Förtsch	Digitaler Wandel des Schulunterrichts durch professionelle Lerngemeinschaften (2022)    (erschienen in Schulentwicklungsprozesse für Bildung in der digitalen Welt)
Matthias Förtsch	Diktatur des Datenschutzes (2018)	Siehe Diktatur des Datenschutzes (2018)
Blaz Fortuna	Exploratory Analysis of the Social Network of Researchers in Inductive Logic Programming (2009)	Siehe Exploratory Analysis of the Social Network of Researchers in Inductive Logic Programming (2009)
L. Fortunati	Everyday Innovators (2006) Italy: stereotypes, true and false (2002) (erschienen in Perpetual Contact)	Daumenkultur    Untergräbt das Handy die soziale Ordnung?
Forum Bildung	Siehe Forum Bildung	Siehe Forum Bildung
Elena Forzani	New Literacies: Curricular Implications (2018)	Siehe New Literacies: Curricular Implications (2018)
Wellesley R. Foshay	Cousins but Not Twins (2014)	Siehe Cousins but Not Twins (2014)
Catherine Twomey Fosnot	Siehe Catherine Twomey Fosnot	Siehe Catherine Twomey Fosnot
Davide Fossati	Incorporating Analogies and Worked Out Examples as Pedagogical Strategies in a Computer Science Tutoring System (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016)	ICER 2019 Toward Understanding and Enhancing Novice Students' Mental Models in Computer Science
Anke Fossgreen	«Verliebtsein ist ein positiver Stress» (2023)    Schnupfen, Grippe oder Corona? (2021)    Die Forscher sind beunruhigt (2021)    Das Smartphone ist nicht für Kinder gemacht (2017)    Was man über die Impfstoffe weiss (2020)
Timothy V. Fossum	Events not equal to GUIs (2004)    (erschienen in SIGCSE 2004) Retaining women in CS with accessible role models (1998)    (erschienen in SIGCSE 1998) Women catch up (2006)    PLCC (2014)    (erschienen in SIGCSE 2014) Exploring NSF funding opportunities (2008)    (erschienen in SIGCSE 2008) Teacher responses to student gender differences (2007) (erschienen in ITiCSE 2007)	Guide to Teaching Computer Science   Research in Computer Science Education    Weltbilder in der Informatik: Sichtweisen auf Profession, Studium, Genderaspekte und Verantwortung Informatik erschließen
Aroutis Foster	Assessing Learning Games for School Content (2012)    Informal Learning and Augmented Reality: A Review of the Literature (2018)    Examining Students´ Cultural Identity and Player Styles Through Avatar Drawings in a Game-Based Classroom (2012)
Derek Foster	Toward Developing a Cloud Computing Model Curriculum (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)
Greg G. Foster	Content Exposure of Slide Show Presentations for Selective Download and Annotation via Mobile Devices (2005)	Siehe Content Exposure of Slide Show Presentations for Selective Download and Annotation via Mobile Devices (2005)
Ian Foster	How Computation Changes Research (2011)	Siehe How Computation Changes Research (2011)
James A. Foster	(In)Formal Methods (1995) (erschienen in Computer Science Education 1/1995)
Louis A. Foster	Making files real with a virtual disk (1991)    (erschienen in SIGCSE 1991)
Marilyn Foster	Get high school students hooked on science with a challenge (1992)    (erschienen in SIGCSE 1992)
R. N. Foster	Innovation (1986)	Siehe Innovation (1986)
Stephen R. Foster		ICER 2019 Computing Education Theories    ICER 2020 Theories and Models of Emotions, Attitudes, and Self-Efficacy in the Context of Programming Education    WiPSCE '20 Investigating the relationship between programming and natural languages within the primm framework
Michael Fothe	Siehe Michael Fothe	Siehe Michael Fothe
John Fothergill	Profcasting (2007)	Siehe Profcasting (2007)
Michel Foucault	Siehe Michel Foucault	Siehe Michel Foucault
Eric Fouh	OpenDSA (2012) (erschienen in SIGCSE 2012) Experience: Learner Analytics Data Quality for an eTextbook System    Pass Rates in STEM Disciplines Including Computing (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) OpenDSA (2013) (erschienen in SIGCSE 2013) Visualizing Algorithm Analysis Topics (Abstract Only) (2016) (erschienen in SIGCSE 2016)
ICDL Foundation	ICDL Computing (2017)   ECDL Module Computing (2017)
Raspberry Pi Foundation	Understanding computing education (2021)	Siehe Understanding computing education (2021)
The Heritage Foundation	Mandate for Leadership (2023)	Siehe Mandate for Leadership (2023)
Renée Fountain	Conceptual Enhancement Via Textual Plurality (2007)   Wiki Pedagogy (2007)	Wikis in Higher Education Using wiki technology to support student engagement    Wiki as a Teaching Tool    Wikis in the College Classroom    WikiSym 2007 Constructing Text   Conceptual Enhancement Via Textual Plurality   Digitale Medien für Lehre und Forschung    Einsatz von Wikis als Kollaborationstool für die forschungsbasierte Lehre   DeLFI 2011    Implementing the Wiki Way in a course in higher education
Ghislain Fourny	INFORMATIK - Daten verwalten, schützen und auswerten (2022)	Siehe INFORMATIK - Daten verwalten, schützen und auswerten (2022)
Elodie Fourquet	Algorithmic Thinking (2015)
Andrew Fovargue	The use of animation to explain genetic algorithms (1997)    (erschienen in SIGCSE 1997)
Lynne Fowler	CASE Tools (2001)    (erschienen in Computer Science Education 3/2001)
Megan Fowler	BeginToReason (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)
Richard H. Fowler	An environment for CS integrating hypertext, program design and language facilities (abstract) (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994)
Julaine Fowlin	Inking Pedagogy (2016)	Siehe Inking Pedagogy (2016)
Armando Fox	SPOCs (2015)    Taking Advantage of Scale by Analyzing Frequent Constructed-Response, Code Tracing Wrong Answers (2017)    (erschienen in ICER 2017)
Bob Fox	Mobile Learning Design (2016)	Siehe Mobile Learning Design (2016)
Christopher J. Fox	Integration of mathematical topics in CS1 and CS2 (panel) (1998)    (erschienen in SIGCSE 1998)
Edward A. Fox	Report on the NSF major educational funding initiative for a National Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education Digital Library (NSD (2003)    (erschienen in SIGCSE 2003) How educators find educational resources online (2011) (erschienen in ITiCSE 2011) Defining multimedia courses within a computer science education (panel) (1997)    (erschienen in SIGCSE 1997) Computing in context (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013)
Kenneth Fox	Raspberry HadooPI (2015)
Nicole Fox	Exploring Gender Diversity in CS at a Large Public R1 Research University (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)
Pamela Fox	Rediscovering the Passion, Beauty, Joy, and Awe (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016)
Robert Fox	Siehe Robert Fox	Siehe Robert Fox
Samantha Fox	Digital Environments (2017)	Siehe Digital Environments (2017)
Susannah Fox	The Future of the Internet (2005)   Bloggers (2006)	Cyber-Proletariat
Eric Foxley	The automatic assessment of Z specifications (1997)
Wendy Fox-Turnbull	Teaching and Learning in Technology: Section Introduction (2017)    Classroom Interaction in Technology Education (2017)
Lakisha Foy	Ethnocomputing and Computational Thinking (2021)