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Beats Biblionetz - Texte

Wikis in Higher Education

Active Learning in Learning Communities at the University of St. Gallen
Sabine Hoidn
Erstpublikation in: ZFHE Jg.2 / Nr.4 (Dez. 2007) S. 1-22
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Responding to an increasingly growing gap between our current learning and teaching culture and technological as well as socio-cultural developments, this paper postulates active learning in learning communities as the anchor for a new learning culture. After a brief overview of wiki-technology and related pedagogic-didactical challenges, it is asked, how active learning utilizing wikis can be fostered in higher education. For this purpose, the paper discusses technologic-organizational as well as socio-cultural and pedagogic-didactical issues related to a newly designed seminar which was first conducted at the University of St. Gallen (HSG) in summer term 2007. Finally, results from a student survey and from students’ reflections, during and at the end of the semester, will be outlined.
Von Sabine Hoidn im Text Wikis in Higher Education (2007)
Ausgehend von der zunehmend grösser werdenden Kluft zwischen gegenwärtigen Lehr-Lernkulturen und aktuellen technologischen und sozio-kulturellen Entwicklungen weist dieser Beitrag ein aktives Lernen in Lerngemeinschaften als Anker für eine neue Lernkultur aus. Nach einem kurzen Überblick über die Wiki-Technology und deren pädagogisch-didaktischen Herausforderungen wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich ein aktives Lernen in Lerngemeinschaften mit Wikis an Hochschulen fördern lässt. Dazu werden sowohl technologisch-organisatorische als auch sozio-kulturelle und pädagogisch-didaktische Überlegungen im Zusammenhang mit einem im Sommersemester 2007 an der Universität St. Gallen (HSG) erstmals durchgeführten Seminar diskutiert. Der Beitrag schliesst mit Ergebnissen aus Studierendenbefragungen sowie -reflexionen während und am Ende des vergangenen Semesters.
Von Klappentext im Text Wikis in Higher Education (2007)

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Personen
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Beat Döbeli Honegger, Martin Ebner, Renée Fountain, Andreas Holzinger, Brian Lamb, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, David N. Perkins, Marc Prensky, Gabi Reinmann, Gilly Salmon, Gavriel Salomon, Rolf Schulmeister, Jürgen Zechner

Begriffe
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Hochschulehigher education institution, Universitätuniversity, Universität St. Gallen, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002 local  E-tivities (Gilly Salmon) 6, 6, 12, 11, 19, 18, 3, 1, 6, 2, 5, 3, 318271006
2004 Didaktik und Neue Medien (U. Rinn, Dorothee M. Meister) 181900
2004 New Tools for Back-to-School7, 7, 10, 12, 11, 17, 1, 2, 2, 4, 3, 1, 1454471542
2005 local web  Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 13, 13, 10, 7, 16, 11, 1, 2, 2, 3, 1, 1, 1351461210
2005   WikiSym 200514, 14, 10, 12, 16, 14, 4, 4, 1, 3, 2, 2, 2696272042
2005   Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) 16, 17, 17, 3, 1, 6, 8, 1, 4, 3, 3, 33817563932
2011  local  The Digital Divide (Mark Bauerlein) 9, 19, 11, 21, 2, 1, 1, 4, 4, 1, 2, 21755692136
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 local web  Individual and Social Aspects of Learning (Gavriel Salomon, David N. Perkins) 7800
2001 local web  Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 9, 19, 28, 3, 5, 5, 7, 1, 5, 3, 6, 613410124429
2001 local web  Do They Really Think Differently? (Marc Prensky) 11, 10, 10, 7, 9, 11, 18, 1, 2, 1, 1, 118136882
2004 local web  Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht (Rolf Schulmeister) 11, 11, 12, 13, 3, 3, 2, 1, 4, 4, 3, 3141972878
2004 local web  Wide Open Spaces (Brian Lamb) 12, 12, 10, 9, 9, 9, 9, 13, 21, 1, 1, 3331641246
2005 local web  Wikis - a Rapidly Growing Phenomenon in the German-Speaking School Community (Beat Döbeli Honegger) 12, 16, 21, 1, 1, 4, 6, 2, 6, 2, 6, 6241491677
2006 local web  Why is Wikipedia so successful? (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger) 7, 17, 14, 1, 1, 4, 4, 1, 3, 1, 4, 441261097
2007 local web  Wiki Pedagogy (Renée Fountain) 9, 9, 8, 10, 13, 15, 1, 4, 3, 2, 1, 1, 18134773

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Beat hat Dieser Text während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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