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Wikis in Higher Education

Active Learning in Learning Communities at the University of St. Gallen
Sabine Hoidn
Erstpublikation in: ZFHE Jg.2 / Nr.4 (Dez. 2007) S. 1-22
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Responding to an increasingly growing gap between our current learning and teaching culture and technological as well as socio-cultural developments, this paper postulates active learning in learning communities as the anchor for a new learning culture. After a brief overview of wiki-technology and related pedagogic-didactical challenges, it is asked, how active learning utilizing wikis can be fostered in higher education. For this purpose, the paper discusses technologic-organizational as well as socio-cultural and pedagogic-didactical issues related to a newly designed seminar which was first conducted at the University of St. Gallen (HSG) in summer term 2007. Finally, results from a student survey and from students’ reflections, during and at the end of the semester, will be outlined.
Von Sabine Hoidn im Text Wikis in Higher Education (2007)
Ausgehend von der zunehmend grösser werdenden Kluft zwischen gegenwärtigen Lehr-Lernkulturen und aktuellen technologischen und sozio-kulturellen Entwicklungen weist dieser Beitrag ein aktives Lernen in Lerngemeinschaften als Anker für eine neue Lernkultur aus. Nach einem kurzen Überblick über die Wiki-Technology und deren pädagogisch-didaktischen Herausforderungen wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich ein aktives Lernen in Lerngemeinschaften mit Wikis an Hochschulen fördern lässt. Dazu werden sowohl technologisch-organisatorische als auch sozio-kulturelle und pädagogisch-didaktische Überlegungen im Zusammenhang mit einem im Sommersemester 2007 an der Universität St. Gallen (HSG) erstmals durchgeführten Seminar diskutiert. Der Beitrag schliesst mit Ergebnissen aus Studierendenbefragungen sowie -reflexionen während und am Ende des vergangenen Semesters.
Von Klappentext im Text Wikis in Higher Education (2007)

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Personen
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Beat Döbeli Honegger, Martin Ebner, Renée Fountain, Andreas Holzinger, Brian Lamb, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, David N. Perkins, Marc Prensky, Gabi Reinmann, Gilly Salmon, Gavriel Salomon, Rolf Schulmeister, Jürgen Zechner

Begriffe
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Hochschulehigher education institution, Universitätuniversity, Universität St. Gallen, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2002E-tivities (Gilly Salmon) 5, 3, 11, 6, 4, 6, 11, 3, 3, 8, 12, 81718750
2004Didaktik und Neue Medien (U. Rinn, Dorothee M. Meister) 181900
2004New Tools for Back-to-School8, 5, 10, 10, 5, 6, 6, 4, 6, 1, 1, 6454461304
2005 local secure web Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 3, 5, 7, 2, 4, 3, 6, 1, 2, 1, 1, 532145979
2005  WikiSym 20058, 7, 12, 11, 4, 11, 13, 5, 5, 8, 11, 126962121704
2005  Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) 7, 5, 9, 8, 6, 13, 18, 11, 13, 9, 12, 1934174193478
2011  local secure The Digital Divide (Mark Bauerlein) 9, 22, 12, 6, 6, 12, 16, 6, 11, 15, 22, 1515535151723
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1998 local secure web Individual and Social Aspects of Learning (Gavriel Salomon, David N. Perkins) 6700
2001 local secure web Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 8, 9, 13, 13, 10, 14, 26, 61, 163, 166, 179, 30811993083188
2001 local secure web Do They Really Think Differently? (Marc Prensky) 4, 2, 5, 3, 4, 6, 7, 5, 3, 7, 2, 716137678
2004 local secure web Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht (Rolf Schulmeister) 1, 3, 8, 6, 7, 11, 21, 10, 8, 10, 8, 141419142515
2004 local secure web Wide Open Spaces (Brian Lamb) 3, 2, 6, 3, 1, 3, 6, 2, 2, 1, 2, 5331651045
2005 local secure web Wikis - a Rapidly Growing Phenomenon in the German-Speaking School Community (Beat Döbeli Honegger) 8, 4, 9, 12, 6, 10, 14, 5, 3, 9, 7, 112414111342
2006 local secure web Why is Wikipedia so successful? (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger) 1, 3, 1, 5, 6, 1, 4, 8, 2, 3, 1, 94129760
2007 local secure web Wiki Pedagogy (Renée Fountain) 3, 2, 4, 5, 6, 1, 1, 6, 1, 4, 2, 38133560

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