Beats Biblionetz - Authors

Personen mit Saa

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Alexandre Saad	Das Automobil als Anwendungsgebiet der Informatik - ein Auto ohne Informatik, geht das? (2003)    (erschienen in Informatische Fachkonzepte im Unterricht)
Lina El Saadi	Tablets for Teaching and Learning (2015)	Siehe Tablets for Teaching and Learning (2015)
Henrik Saalbach	Siehe Henrik Saalbach	Siehe Henrik Saalbach
Sam Saarinen	Harnessing the Wisdom of the Classes (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)
Arne Saathoff	Wie stellen sich Schülerinnen und Schüler informatische Konzepte vor und welche sprachlichen Bilder nutzen sie? (2017)	Siehe Wie stellen sich Schülerinnen und Schüler informatische Konzepte vor und welche sprachlichen Bilder nutzen sie? (2017)
Inga Saatz	Von der Didaktik zur Technik (2008) (erschienen in DeLFI 2008) Klasse trotz Masse (2012)    (erschienen in DeLFI 2012) In die e-Lernkarten geschaut - Eine Studie zur Akzeptanz und Nutzung (2013)    (erschienen in DeLFI 2013) Nebenläufigkeit der Modellierung und Ausführung von didaktischen Prozessen (2008) (erschienen in DeLFI 2008)
Raul Saavedra	COE: Tools for Collaborative Ontology Development and Reuse (2005)	Siehe COE: Tools for Collaborative Ontology Development and Reuse (2005)
Sam Sabah	Enhancing Geographical Learning Through GeoVR (2024)	Siehe Enhancing Geographical Learning Through GeoVR (2024)
Nora H. Sabelli	Foundations and Opportunities for an Interdisciplinary Science of Learning (2006) (erschienen in The Cambridge Handbook of the Learning Sciences)	National Education Technology Plan 2010
Christine Sabieh	Using E-Portfolios: A Key tool for Students’ to Qualitatively Witness their Journey of Growth (2018)	Siehe Using E-Portfolios: A Key tool for Students’ to Qualitatively Witness their Journey of Growth (2018)
Edward P. Sabin	Collaborative learning in an introductory computer science course (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994)
Mihaela Sabin	ITiCSE 2019 (2019)	Siehe ITiCSE 2019 (2019)
Andrea Sabisch	Visuelle Anschlüsse (2015)    (erschienen in What's next?)
Barbara Sabitzer	Siehe Barbara Sabitzer	Siehe Barbara Sabitzer
Jan Sablatnig	MosesKonto (2006)    (erschienen in DeLFI 2006)
Jeremy Sabol	Building Learning Communities with Wikis (2009)	Siehe Building Learning Communities with Wikis (2009)
Jennifer Sabourin	CodeSnaps (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016)
Emma Sabzalieva	ChatGPT an Artificial Intelligence in higher education (2023)	Siehe ChatGPT an Artificial Intelligence in higher education (2023)
Ahmet Sacan	Online education experiences (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)
Patrick Sacher	Das Web Based Training-Toolkit (WBT-T) (2017)    (erschienen in DeLFI 2017) Usability design and evaluation for a formative assessment feedback (2020)    LernBar 4.6 (2020)
Werner Sacher	Deutsche Leistungsdefizite bei PISA (2005)    Leistung und Leistungserziehung in der Grundschule (2014)   (erschienen in Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik)
Karoline A. Sachse	IQB-Bildungstrend 2021 (2022)	Siehe IQB-Bildungstrend 2021 (2022)
Masimilian Sachse	Die große Bonanza mit Künstlicher Intelligenz (2023)	Siehe Die große Bonanza mit Künstlicher Intelligenz (2023)
Maximilian Sachse	ChatGPT geht an die Uni (2023)	Siehe ChatGPT geht an die Uni (2023)
Klaus Sachs-Hombach	Marshall McLuhans Medientheorie aus bildwissenschaftlicher Sicht (2008)	Siehe Marshall McLuhans Medientheorie aus bildwissenschaftlicher Sicht (2008)
Harald Sack	OSOTIS - Kollaborative inhaltsbasierte Video-Suche (2007) (erschienen in DeLFI 2007)
Lothar Sack	Kassensysteme - ein Beitrag zur ITG (1986) (erschienen in Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf) Konzepte und Inhalte für einen Lehrplan «Informatik» in der gymnasialen Oberstufe (1984)    (erschienen in Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung) Zurück in die Zunkunft? Zur Geschichte der Rahmen(lehr)pläne Informatik Sekundarstufe II in Berlin-West (2009) (erschienen in INFOS 2009) Kassensysteme (1986)
Philipp Sack	Biomasse. Notizen zum Nächsten (2015)    (erschienen in What's next?)
Oliver Sacks	Siehe Oliver Sacks	Siehe Oliver Sacks
Merilin Säde	Massive Open Online Courses in Programming (2018)    (erschienen in ICER 2018)
Merve Sadetas	Working across time zones in cross-cultural student teams (2009) (erschienen in ITiCSE 2009) Use of intuitive tools to enhance student learning and user experience (2009) (erschienen in ITiCSE 2009)
Olgun Sadik	Teacher beliefs and technology integration practices (2012)    Computational Thinking Conceptions and Misconceptions (2017)	Jahrbuch Medienpädagogik 14    Die Öffnung von (Lern-)Räumen in Schule und Unterricht durch den Einsatz digitaler Medien    EdMedia 2018 Exploring Local Public Places    Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education    Information and Communication Technology Dispositional Factors and Relationship to Information and Communication Technology Practices    Information and Communication Technology and Education    Teachers as Drivers of Their Professional Learning Through Design Teams, Communities, and Networks    The Evolving Role of Attitudes and Competencies in Information and Communication Technology in Education    Leaders Fostering Teachers´ Learning Environments for Technology Integration    Technology-related knowledge, skills, and attitudes of pre- and in-service teachers Technology-related knowledge, skills, and attitudes of pre- and in-service teachers
Philip Sadler	The effects of first programming language on college students’ computing attitude and achievement (2018)	Siehe The effects of first programming language on college students’ computing attitude and achievement (2018)
Jathan Sadowski	Too Smart (2020)	Siehe Too Smart (2020)
Mohammad Saeed	Simulation of process and resource management in a multiprogramming operating system (1990)    (erschienen in SIGCSE 1990)
Nauman Saeed	Effect of media richness on user acceptance of blogs and podcasts (2010) (erschienen in ITiCSE 2010)
Mara Saeli	Pedagogical content knowledge in programming education for secondary school (2011)    How to teach programming in secondary education (2009) (erschienen in ITiCSE 2009) PCK and reflection in computer science teacher education (2013)	Informatics in Schools: Fundamentals of Computer Science and Software Engineering    Investigating the Pedagogical Content Knowledge of Teachers Attending a MOOC on Scratch Programming    Programmieren in der Grundschule    Informatics in Schools. New Ideas in School Informatics    An Exploration of Teachers’ Perspective About the Learning of Iteration-Control Constructs
Delia Saenz	Building and Evaluating Education and Outreach Programs for an NSF Engineering Research Center, the Center for Bio-mediated and Bio-inspired Geotechnics (CBBG) (2018)	Siehe Building and Evaluating Education and Outreach Programs for an NSF Engineering Research Center, the Center for Bio-mediated and Bio-inspired Geotechnics (CBBG) (2018)
Bernfried Saerbeck	Nutzung von Datenbanken als Medien im Fachunterricht - Ergebnisse aus dem Modellversuch MODIS. (1991) (erschienen in Informatik: Wege zur Vielfalt beim Lehren und Lernen)
Torjus H. Sæthre	PrivaCity (2019)	Siehe PrivaCity (2019)
Frank Safayeni	Concept Maps (2003)	Siehe Concept Maps (2003)
Paul Saffo	Die Zukunft brüllt nicht, sie flüstert (2007)	Siehe Die Zukunft brüllt nicht, sie flüstert (2007)
Peter Saffrey	Manipulating mindset to positively influence introductory programming performance (2010)    (erschienen in SIGCSE 2010)
Netkey Safi	Berufswechsel in den Lehrberuf (2017)	Siehe Berufswechsel in den Lehrberuf (2017)
Christian Safran	First Experiences with OLPC in European Classrooms (2009)	Siehe First Experiences with OLPC in European Classrooms (2009)
Carl Sagan		Lebensnetz   Modelle der Selbstorganisation   Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft   Einleitung   A New Kind of Science    The New Media Reader    Einleitung   Great Essays in Science   Connected Code    Connected Learning
H. Sagastegui Chigne	A generic e-learning multiparadigm programming language system (2003)    (erschienen in SIGCSE 2003)
Arno Sagawe	Des Googles Kern und andere Spinnennetze (2015)	Siehe Des Googles Kern und andere Spinnennetze (2015)
Michael Sage	Using microlabs to teach modern distributed computing (2010)    (erschienen in SIGCSE 2010)
Andreas Sägesser	Der Weg vom Lehren zum Lernen (2014)	Siehe Der Weg vom Lehren zum Lernen (2014)
Antonino Saggio	The Charter of Zurich (2003)	Siehe The Charter of Zurich (2003)
Ronit Sagi	Integrating video components in CS1 (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012)
Simon Sagmeister	Business Culture Design (2016)	Siehe Business Culture Design (2016)
Mehran Sahami	Siehe Mehran Sahami	Siehe Mehran Sahami
Lea Sahay	Peking will Kindern das Netz abschalten (2023)	Siehe Peking will Kindern das Netz abschalten (2023)
Hadi Sahin	Schüler erstellen Arbeitsbogen für Schüler (Teil 1) (2001) (erschienen in LOG IN 1/2001) Schüler erstellen Arbeitsbogen für Schüler (Teil 2) (2001)   (erschienen in LOG IN 2/2001)
Kurt Sahl	Tracing Teachers' Use of Technology in a Laptop Computer School (2002)	Siehe Tracing Teachers' Use of Technology in a Laptop Computer School (2002)
Pasi Sahlberg	Finnish Lessons 3.0 (2021)   Finnish Lessons 2.0 (2015)   Finland’s school reforms won’t scrap subjects altogether (2015)	No, Finland isn’t ditching traditional school subjects. Here’s what’s really happening.    Creative Schools   The Fourth Education Revolution    The Datafication of Primary and Early Years Education
Sven Sahle	Nichtlineare Dynamik und Chaos (2001) (erschienen in Studium generale zur Komplexität)
Sartaj Sahni	NSF/IEEE-TCPP curriculum initiative on parallel and distributed computing (2011)    (erschienen in SIGCSE 2011)
Aaron Sahr	Keystroke-Kapitalismus (2017)	Siehe Keystroke-Kapitalismus (2017)
Huwida Said	Using video games to teach security (2011) (erschienen in ITiCSE 2011) A multi-level video game for teaching security (abstract only) (2013) (erschienen in SIGCSE 2013)
Huwida E. Said	Database and database application security (2009) (erschienen in ITiCSE 2009)
Shokhzodbek Saidov	MatchingRef (2020) (erschienen in ICER 2020)
Hossein Saiedian	Siehe Hossein Saiedian	Siehe Hossein Saiedian
Michael Sailer	Technology-related knowledge, skills, and attitudes of pre- and in-service teachers (2021) Digitale Bildung an bayerischen Schulen (2017)    Messung instrumenteller und kritisch-reflexiver Medienkompetenzen sowie medienbezogener Lehrkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften (2024)    ChatGPT for Good? (2023)    Digitales Niemandsland? (2023)	Hochschulbildung vor dem Hintergrund von Natural Language Processing (KI-Schreibtools)    Generative künstliche Intelligenz in der Hochschullehre    Didaktische und rechtliche Perspektiven auf KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung    Künstliche Intelligenz in der Bildung    Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem    Dialect prejudice predicts AI decisions about people's character, employability, and criminality    The impact of generative artificial intelligence on socioeconomic inequalities and policymaking    A real-world test of artificial intelligence infiltration of a university examinations system    Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern    Bildung und Digitalisierung    Bildung der Jugend für den digitalen Wandel    Technology-related knowledge, skills, and attitudes of pre- and in-service teachers Technology-related knowledge, skills, and attitudes of pre- and in-service teachers    Professionalisierung für Digitale Bildung im Grundschulalter    Die inhaltliche Ausgestaltung schulischer Medienkonzepte als Gelingensbedingung digitalisierungsbezogener Schulentwicklungsprozesse   ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung    Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage)   Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden: Alte und neue Gestaltungsfragen    Pädagogik 3/2024   Wie funktionieren ChatGPT und Co eigentlich?    KI ist in der Schule angekommen    KI für Lehrkräfte    Generative KI   Spannungsfeld der digitalen Kompetenz Künstliche Intelligenz im Kontext von Kompetenzen, Prüfungen und Lehr-Lern-Methoden: Alte und neue Gestaltungsfragen    Medienkompetenz messen Messung instrumenteller und kritisch-reflexiver Medienkompetenzen sowie medienbezogener Lehrkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften    Jahrbuch Medienpädagogik 21   Für eine ‹technologiebewusste Medienpädagogik› jenseits der Digitalisierung    Generative KI-Systeme in der Lehre systematisch anleiten   Digitalisierung in der Bildung - ein Kinderspiel?    Digitale Medien und Bildung: ein Spannungsfeld
John Saint	Trace-SRL (2020)	Siehe Trace-SRL (2020)
Uwe Saint-Mont	Die Macht der Daten (2013)	Siehe Die Macht der Daten (2013)
Toshinori Saito	Educational Support on Computing and Informatics as Means of Empowering Disadvantaged Young People in Developed Countries (2017)	Siehe Educational Support on Computing and Informatics as Means of Empowering Disadvantaged Young People in Developed Countries (2017)
Tami Saj	Establishing a Quality Review for Online Courses (2006)    (erschienen in Educause Quarterly 3/2006)
Jorma Sajaniemi	A role-based analysis model for the evaluation of novices' programming knowledge development (2006)    A study of the development of students' visualizations of program state during an elementary object-oriented programming course (2007)    Factors in novice programmers' poor tracing skills (2007) (erschienen in ITiCSE 2007) An experiment on short-term effects of animated versus static visualization of operations on program perception (2006)    Roles of variables in three programming paradigms (2006)    (erschienen in Computer Science Education 4/2006) An Experiment on Using Roles of Variables in Teaching Introductory Programming (2005)    (erschienen in Computer Science Education 1/2005) Three-level teaching material and its implementation in a teaching situation (poster) (1997)	Research on e-Learning and ICT in Education   Educational Robotics and Teaching Introductory Programming Within an Interdisciplinary Framework    ICER 2012 The importance of students' attention to program state    Visual Program Simulation in Introductory Programming Education    ICER 2018 Towards an Analysis of Program Complexity From a Cognitive Perspective    Koli Calling 2013 Tracing quiz set to identify novices' programming misconceptions    WiPSCE '20 High-school students' mastery of basic flow-control constructs through the lens of reversibility    Investigating the relationship between programming and natural languages within the primm framework    Informatikunterricht im Zyklus 2: Variablen
Sanshiro Sakai	A Demonstration of Evidence-Based Action Research Using Information Dashboard in Introductory Programming Education (2017)    Language Migration in non-CS Introductory Programming through Mutual Language Translation Environment (2015)	Engaging girls in computer science    SIGCSE 2017 From Blocks to Text and Back    ICER 2018 Starting from Scratch    Modality matters    WiPSCE '21 Strype
Akira Sakamoto	The Influence of Information and Communication Technology Use on Students´ Information Literacy (2018)	Siehe The Influence of Information and Communication Technology Use on Students´ Information Literacy (2018)
Kazunori Sakamoto	Applying Gamification to Motivate Students to Write High-Quality Code in Programming Assignments (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) An interactive Web Application Visualizing Memory Space for Novice C Programmers (Abstract Only) (2017) (erschienen in SIGCSE 2017) PVC (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)	Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit    Softwarequalität im Informatikunterricht?
Amitrajit Sakar	How students learn (2013) (erschienen in SIGCSE 2013)	ICER 2012 How do students solve parsons programming problems?
Saheel Sakharkar	');DROP TABLE textbooks;- (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)
Majd Sakr	Understanding How Work Habits influence Student Performance (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) Toward Developing a Cloud Computing Model Curriculum (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)
Majd F. Sakr	A Cloud Computing Course (2015)