Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Ort

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Alexander Ort	Managing Obesity Prevention Using Digital Media: A Double-Sided Approach (2017)	Siehe Managing Obesity Prevention Using Digital Media: A Double-Sided Approach (2017)
Felipe Ortega	Quantitative Analysis of the Wikipedia Community of Users (2007)   Measuring Wikipedia (2009) (erschienen in WikiSym 2009) Workshop on interdisciplinary research on Wikipedia and wiki communities (2008) (erschienen in WikiSym 2008) Quantitative analysis and characterization of Wikipedia requests (2008) (erschienen in WikiSym 2008)	WikiSym 2008 Measuring author contributions to the Wikipedia
José Ortega y Gasset	Die Aufgabe des Bibliothekars (1935)	«Die Demokratie läuft Gefahr zu verschwinden»    Missing Link   Medien (R-)Evolutionen    The Fourth Education Revolution
Frank Michael Orthey	Lernen lebenslänglich (1999) (erschienen in GDI Impuls 3/99)
Claudia Orthmann	Kinder, Jugendliche und Internetkompetenz (2001)	Siehe Kinder, Jugendliche und Internetkompetenz (2001)
Ariel Ortiz	Web development with python and django (abstract only) (2012) (erschienen in SIGCSE 2012) Building server-side web language processors (2010)    (erschienen in SIGCSE 2010) Teaching concurrency-oriented programming with Erlang (2011)    (erschienen in SIGCSE 2011) Programming Web Services on the Cloud with Node.js (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) A Bottom-Up Approach to Teaching Server-Side Web Development Skills (Abstract Only) (2015) Language design and implementation using ruby and the interpreter pattern (2008)    (erschienen in SIGCSE 2008) Architecting Serverless Microservices on the Cloud with AWS (2019) (erschienen in SIGCSE 2019) Teaching the SIMD execution model (2003)    (erschienen in SIGCSE 2003)
Eloy Ortiz	Pair programming for middle school students (2013)    (erschienen in SIGCSE 2013)	Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. Infusing computational thinking into middle grade science classrooms
Daniel Ortiz-Arroyo	Discovering Sets of Key Players in Social Networks (2009)	Siehe Discovering Sets of Key Players in Social Networks (2009)
Wolfgang Ortlepp	Bildung und Gedächtnis im Cyberspace (2007)	Siehe Bildung und Gedächtnis im Cyberspace (2007)
Evan Ortlieb	Interactivity and Mobile Technologies (2016)	Siehe Interactivity and Mobile Technologies (2016)
Tobias Ortmann		Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht
Andreas Ortner	Kreativität in Fesseln (2007)	Siehe Kreativität in Fesseln (2007)
Christina Ortner	Medienwelten im Wandel (2013)	Siehe Medienwelten im Wandel (2013)
E. Ortner	Informatik als Grundbildung (2006)	Siehe Informatik als Grundbildung (2006)
Gerhard E. Ortner	Informationstechnik und Berufsbildung (1988)    (erschienen in Computer und Lernen) Konzeption und Beurteilung multimedialer Lehr- und Lernmaterialien (2002)
Heike Ortner	Datenflut und Informationskanäle (2014)	Siehe Datenflut und Informationskanäle (2014)
Johann Ortner	Collaborative blended learning (2006)	Siehe Collaborative blended learning (2006)
Carsten Orwat	Diskriminierungsrisiken durch Verwendung von Algorithmen (2019)	Siehe Diskriminierungsrisiken durch Verwendung von Algorithmen (2019)
George Orwell	Siehe George Orwell	Siehe George Orwell
Steven Osborn	Makers at Work (2013)	Siehe Makers at Work (2013)
Hugh Osborne	The postroom computer (2002)    (erschienen in SIGCSE 2002) Teaching computer organization/architecture with limited resources using simulators (2002)    (erschienen in SIGCSE 2002)
Lawrence J. Osborne	Computer networks and data communications (panel) (1997)    (erschienen in SIGCSE 1997) Thinking, speaking, and writing for freshmen (2006)
Martin Osborne	Computing Curricula 1991 and the Case for Object-Oriented Methodology (1993) (erschienen in Computer Science Education 1/1993) Software engineering, C++, and Windows (1995)    (erschienen in SIGCSE 1995)
Michael A. Osborne	Generative AI and the Future of Work (2024)    The Future of Employment (2013)	Der Sieg der Algorithmen   Ausbildung 4.0: Didaktische Gestaltung der betrieblich-beruflichen Ausbildung in Zeiten der digitalen Transformation    Generative AI and the Future of Work    Digitale Bildung   Zwischen Macht und Mythos    Political computational thinking    Die Automatisierung schafft mehr neue Jobs, als sie vernichtet    Was machen wir morgen?    Does GPT-4 pass the Turing test?    Mensch gegen Maschine   Why Are There Still So Many Jobs?    Strukturwandel schafft Arbeitsplätze    «Das Paradies wird erst 2100 eröffnet«   Opfer der Automatisierung Wettrennen mit Maschinen   Wir brauchen Digitalkunde ab der ersten Klasse    Zeitgemässe digitale Lern- und Lehrumgebung für die Schweizer Schulen    Die granulare Gesellschaft   Mehr als 0 und 1    Warum die ganze Aufregung?    Die Herrschaftsformel   Inventing the Future   The Future of the Professions   NZZ am Sonntag 3.01.2016   Uns braucht es bald nur noch als Konsumenten    «Millionen Arbeitsplätze verschwinden»   Des Googles Kern und andere Spinnennetze   Digitale Transformation und stabile Gesellschaften - ist das vereinbar?   The Future of Jobs    Laterales Management   Kreative Zerstörung - die digitale Revolution und die Folgen Ungleichheit Die Abstiegsgesellschaft   Digitale Welt, analoges Leben    Stets zu Diensten   hep magazin 7/2016    Roboter statt Kaufleute?   Das Ende der Demokratie   Kein Mensch lernt digital Digitale Transformation    Wenn die Roboter kommen    Auswirkungen der Digitalisierung auf Beschäftigung und Arbeitsbedingungen - Chancen und Risiken    Jäger, Hirten, Kritiker   Bildungsbericht Schweiz 2018    Computerunterstützte Gamifizierung in der Sekundarstufe I    Homo Deus   Die große Entkopplung Lehrmittel in einer digitalen Welt     Auswirkungen der Digitalisierung auf das Bildungssystem     CHANCE MAKERSPACE    Menschzentriert - kollaborativ - handlungsorientiert   Daten in der Bildung - Daten für die Bildung    Ansturm der Algorithmen    Die «intelligente» Fabrik    The Fourth Education Revolution    Digitalisierung – Nicht nur irgendwas mit Medien Kompetenzen im digitalen Zeitalter    Diginomics verstehen Medien im Mathematikunterricht    Medieneinsatz als pädagogisch-didaktischer Doppeldecker   Digitalisierung in der Bildung    Ten steps to complex learning   COVID-19: The Great Reset    AI Ethics   The Technology Trap   The Fourth Education Revolution Reconsidered   Freiheit für alle   Die Revolution der Arbeitswelt Die Teilung geistiger Arbeit per Computer    Is Education Losing the Race with Technology?    Evolution of human skills versus AI capabilities    Setting the stage: Approaches to assessing AI’s impact    Digital Leadership    Kompetenzen von Führungskräften zur Gestaltung der digitalen Transformation von Bildungsorganisationen   New Work braucht New Learning    Ein Teil des Ganzen    Schulen für die Zukunft gestalten    Berufsfeld-Entwicklung    Künstliche Intelligenz, Large Language Models, ChatGPT und die Arbeitswelt der Zukunft    Power and Progress   Künstliche Intelligenz in der Bildung    Unter dem Zeichen Künstlicher Intelligenz    Fortgeschrittene Digitalisierung und Strategien für die berufliche (Weiter-)Bildung    c't KI-Praxis   Kollege KI    The Singularity is nearer   The future of jobs: Good or bad? Artificial Intelligence In Education    Kritik des digitalen Kapitalismus   Prediction Machines
Johann Osel	Lernen nach Zahlen (2015)	Siehe Lernen nach Zahlen (2015)
Fritz Oser	Siehe Fritz Oser	Siehe Fritz Oser
Peter-Michael Osera	Uncommon Teaching Languages (2016)    (erschienen in SIGCSE 2016) Unexpected Tokens (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) Nifty Assignments (2015)	Programming in K–6
John O'Shea	Challenging hierarchies (2004)	Siehe Challenging hierarchies (2004)
Tim O'Shea	An Alternate Realities Microworld for Horizontal Motion (1990) (erschienen in ICCAL '90) Mindstorms 2 (1997)    The black box inside the glass box (1981)	Mini-languages    On the cognitive effects of learning computer programming    Programming Paradigms and Beyond    Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Fundamental Concepts of Computer Science     Programmieren mit Kara    Programmieren im Unterricht - warum und wie?   INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis Lehrarrangements in der Informatiklehrerausbildung    Informatik für Alle    The Journal of the Learning Sciences 6(4) Why School Reform Is Impossible    Learner-Centered Design of Computing Education    The Challenges of Learning Programming   ICER 2012 The importance of students' attention to program state    ICER 2015 Measuring Knowledge of Misconceptions in Computer Science Education    SIGCSE 2008 A principled approach to teaching OO first    Visual Program Simulation in Introductory Programming Education    Neo-Piagetian Theory and the Novice Programmer    Teaching Python Programming to Novices    The Cambridge Handbook of Computing Education Research   The History of Computing Education Research   Informatik Spektrum Sonderheft: Bildung und Informatik    Denn sie wissen nicht, was sie programmieren    ICER 2020 Revisiting Self-Efficacy in Introductory Programming    Informatics in Schools. Rethinking Computing Education    Teaching Recursion in High School    WiPSCE '22   Video Analysis of a Teacher's Use of Notional Machines in an Introductory High School Electronic Textile Unit    Teaching Coding in K-12 Schools    Hybrid VR Programming    Designing Constructionist Futures   Why School Reform Is Impossible    ibis 2/1    Informatik vor, im und nach dem Schweizer Gymnasium    Digitalisierung in der Bildung - ein Kinderspiel?    Informatik und die Digitalisierung in der Schule
Jun Oshima	Knowledge-building activity structures in Japanese elementary science pedagogy (2006) (erschienen in International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1)
Ritsuko Oshima	Knowledge-building activity structures in Japanese elementary science pedagogy (2006) (erschienen in International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 1)
Katja Oskamp	Erlebnisorientierte Langeweile (2016)	Siehe Erlebnisorientierte Langeweile (2016)
Ana Oskoz	Meeting at the Wiki (2010)	Siehe Meeting at the Wiki (2010)
Radek Oslejsek	Timely Feedback in Unstructured Cybersecurity Exercises (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)
Ismail Osman	Mehr Lektionen auf Primarstufe (2015)	Siehe Mehr Lektionen auf Primarstufe (2015)
Niklas Osmers	Potential vs. Practice (2020)	Siehe Potential vs. Practice (2020)
Dirk Osmetz	Musterbrecher (2009)	Siehe Musterbrecher (2009)
Stéphane Osmont	Wer hat Angst vor Google? (2007)	Siehe Wer hat Angst vor Google? (2007)
António J. Osório	The Acceptance of Motion Detection Devices by the Elderly (2017)    Primary School Students’ Choices in Writing Opinion Essays (2017)
Regina Osranek	Eine Lernanwendung für arbeitsprozessintegriertes und -orientiertes Lernen zur Steigerung der beruflichen Handlungskompetenz mittels einer stärkeren Orientierung der Ausbildung an beruflichen Handlungssituationen (2016)    (erschienen in DeLFI 2016)
Günther Ossimitz	Siehe Günther Ossimitz	Siehe Günther Ossimitz
N. Ossipova	Strategien und Werkzeuge zur Erstellung multimedialer Lehr- und Lernmaterialien auf Basis von XML (2004)	Siehe Strategien und Werkzeuge zur Erstellung multimedialer Lehr- und Lernmaterialien auf Basis von XML (2004)
Elisaweta Ossovski	Maschinelles Lernen Unplugged (2019)    Machine Learning Unplugged (2019)    Warum Onlinelehre sowie Open-Books-Klausuren und das Fach Informatik zusammenpassen (2021)	Machine Learning Unplugged
Dominik Osswald	«Mit einem männlichen Professor wäre man anders umgesprungen» (2019)    «Fehlverhalten muss Konsequenzen haben» (2018)