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wird erwähnt in |
| Eric N. Wiebe |
Siehe Eric N. Wiebe |
Siehe Eric N. Wiebe |
| Roswitha Wieczoreck |
Grundschule in der Wissensgesellschaft (2003)
| Siehe Grundschule in der Wissensgesellschaft (2003)
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| Adam Wieczorek |
Pocket PC Computers (2004)
| Siehe Pocket PC Computers (2004)
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| Barbara Wieczorek |
Analogien für Programmierkonzepte (2017)
Algorithmische Grundlagen künstlicher Neuronaler Netze schrittweise und altersgerecht verstehen (2025)
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| Fabian Wiedel |
Die Grenzen der Aufmerksamkeit: Mentale Überlastungen in einer mediatisierten Gesellschaft (2019)
| Siehe Die Grenzen der Aufmerksamkeit: Mentale Überlastungen in einer mediatisierten Gesellschaft (2019)
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| Albert Wiedemann |
Informatik - Gymnasiale Oberstufe (2023)
Informatik 2 (2019)
Informatik 1 (2018)
Informatik 12 (2024)
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| Dieter Wiedemann |
Medienentwicklung und Medienpädagogik: Kino (2021)
| Siehe Medienentwicklung und Medienpädagogik: Kino (2021)
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| Lothar Wiedemer |
Persistenz von Objekten über eine relationale Datenbank (2003) (erschienen in Informatische Fachkonzepte im Unterricht)
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| Susan Wiedenbeck |
Learning recursion as a concept and as a programming technique (1988) (erschienen in SIGCSE 1988) Learning web development (2011)
Factors affecting the success of non-majors in learning to program (2005)
Towards a taxonomy of errors in HTML and CSS (2013)
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| Diana Wieden-Bischof |
Siehe Diana Wieden-Bischof |
Siehe Diana Wieden-Bischof |
| Thomas Wiedenhorn |
Das Weingartener Modell der Lehrerbildung (2013)
Zur Neukonzeption der Praktikumsstruktur (2013) (erschienen in E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf)
| - E-Learning zwischen Vision und Alltag
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| Karl Wiedenkeller |
ICT-Strategie an den Volksschulen des Kantons Schwyz (2012)
| Siehe ICT-Strategie an den Volksschulen des Kantons Schwyz (2012)
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| Karl A. Wiederhold |
Computer im Grundschulunterricht (1990)
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| David Wiederkehr |
Jetzt wird Google von der Suchmaschine zur Antwortmaschine (2026)
| Siehe Jetzt wird Google von der Suchmaschine zur Antwortmaschine (2026)
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| Pascal Wiederkehr |
Keller: «Jeder weiss, was der andere verdient» (2016)
| Siehe Keller: «Jeder weiss, was der andere verdient» (2016)
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| Ruth Wiederkehr |
Tablet-Computer statt Schiefertafeln (2013)
Digitale Spiele im Schulzimmer (2012)
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| Julia Wiedermann |
Digitale Lernwerkzeuge (2012)
| Siehe Digitale Lernwerkzeuge (2012)
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| Werner Wiedermann |
The Future Is Mobile (2005)
| Siehe The Future Is Mobile (2005)
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| Michael Wiederstein |
Fürchtet euch nicht! (2013)
| Siehe Fürchtet euch nicht! (2013)
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| Wolf Wiedmann-Schmidt |
Auf Handy-Entzug (2014)
Im roten Bereich (2015)
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| Hendrik Wieduwilt |
Putsch der Plattformen (2021)
| Siehe Putsch der Plattformen (2021)
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| Christian Wiedwald |
Organisatorische Einbettung von E-Learning in Hochschulen (2004)
Von der Einzelschule bis zum Land (2005) (erschienen in Medienpläne entwickeln) Regionales IT-Management als Organisationsentwicklungsprozess (2003)
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| Dorothee Wiegand |
Siehe Dorothee Wiegand |
Siehe Dorothee Wiegand |
| M. Wiegand |
Prozesse Organisationalen Lernens (1996)
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| Jeff Wiegley |
Experiments with balanced-sample binary trees (2005) (erschienen in SIGCSE 2005)
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| Franz-Otto Wiehenstroth |
Landesschulversuch Einjährige Berufsfachschule - Informatik - für Realschulabsolventen/-innen (1999) (erschienen in Informatik und Schule)
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| Renate Wielpütz |
Basic für Eva? (1990)
| Siehe Basic für Eva? (1990)
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| Carl E. Wieman |
Science education for the 21st century (2010) (erschienen in SIGCSE 2010)
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| Holger Wiemann |
VRML - Virtuelle Realität im WWW (Teil 2) (1999) (erschienen in LOG IN 1/1999) VRML - Virtuelle Realität im WWW (Teil 1) (1998) (erschienen in LOG IN 6/1998)
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| W. Wiemer |
MILES/SMP, MILES/SIB, and MILES/TAPIS (1990) (erschienen in ICCAL '90) Miles - Multimediales Datenbank-Autorensystem für die Physiologie (1996) (erschienen in Virtueller Campus)
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| Andreas Wien |
Internetrecht (2008)
| Siehe Internetrecht (2008)
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| Jana Wienberg |
Resonanzstrategien im Umgang mit Beschleunigung und Digitalisierung (2020)
| Siehe Resonanzstrategien im Umgang mit Beschleunigung und Digitalisierung (2020)
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| Anna Wiener |
Code kaputt (2020)
| Siehe Code kaputt (2020)
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| Norbert Wiener |
Siehe Norbert Wiener |
Siehe Norbert Wiener |
| Carolin Wienrich |
Development of the InteractionSuitcase in virtual reality to support inter- and transcultural learning processes in English as Foreign Language education (2021)
| Siehe Development of the InteractionSuitcase in virtual reality to support inter- and transcultural learning processes in English as Foreign Language education (2021)
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| Axel Wiepke |
Evaluierung von E-Learning (2017)
Einsatz von Virtual Reality zum Aufbau von Klassenmanagement-Kompetenzen im Lehramtsstudium (2019) (erschienen in DELFI 2019) From Receiving to Characterizing (2024) (erschienen in DELFI 2024) Phasen der Problemlösekompetenz bei der Korrektur elektrischer Schaltkreise in einer VR-Lernumgebung (2024)
Jenseits des eigenen Klassenzimmers (2021)
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| Menno D. M. Wierdsma |
Observing Abstraction in Young Children Solving Algorithmic Tasks (2019)
| Siehe Observing Abstraction in Young Children Solving Algorithmic Tasks (2019)
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| Claudia Wierz |
Kompetenzorientiertes Unterrichten mit, durch und über Medien (2012)
| Siehe Kompetenzorientiertes Unterrichten mit, durch und über Medien (2012)
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| Adam Wierzbicki |
Learning about team collaboration from Wikipedia edit history (2010) (erschienen in WikiSym 2010) Interdisciplinary Matchmaking (2009)
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| Peter Wies |
Maturaarbeit und wissenschaftliche Arbeiten (2006)
| Siehe Maturaarbeit und wissenschaftliche Arbeiten (2006)
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| Sebastian Wieschowski |
Hochschullehre im virtuellen Klassenzimmer (2014) (erschienen in Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken)
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| Wolfgang Wiese |
Internetprojekte von start bis ende (2002)
| Siehe Internetprojekte von start bis ende (2002)
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| Jutta Wiesemann |
Schülerhandeln in der Grundschule (2014) (erschienen in Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik)
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| Helmut Wiesenthal |
Evaluation als Organisationslernen (2007)
| Siehe Evaluation als Organisationslernen (2007)
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| Markus Wieser |
Investigating the Role of ChatGPT in Supporting Text-Based Programming Education for Students and Teachers (2023)
| Siehe Investigating the Role of ChatGPT in Supporting Text-Based Programming Education for Students and Teachers (2023)
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| Matthias Wieser |
Dinge machen Schule (2022)
| Siehe Dinge machen Schule (2022)
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| Ulrike Wieser |
E-Books im Schulbereich
| Siehe E-Books im Schulbereich
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| Valeria Wieser |
KI im Unterricht: Ein Luzerner Lehrer machts vor (2024)
Zuger Schüler findet Sicherheitsleck bei Prüfungssoftware (2022)
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| Andreas Wiesinger |
Datenflut und Informationskanäle (2014)
| Siehe Datenflut und Informationskanäle (2014)
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| Anja Wiesner |
Lernen mit Web 2.0 (2007)
Wikis und Weblogs in der Schule (2010)
Lernen mit Web 2.0 (2007)
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| Bernhard Wiesner |
Informatische Konzepte mit Robotern vermitteln (2009) (erschienen in INFOS 2009) Zustandsbasierte Modellierung eines Robotersystems (2008) (erschienen in LOG IN 150/151/2008) Erfahrungen bei der Vermittlung algorithmischer Grundstrukturen im Informatikunterricht der Realschule mit einem Robotersystem (2007) (erschienen in INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis) Lernprozesse mit Lernumgebungen unterstützen (2008)
How do robots foster the learning of basic concepts in informatics? (2009) (erschienen in ITiCSE 2009)
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| Christian Wiesner |
Didaktik in einer Kultur der Digitalität (2023)
Medienbildung im Kontext der Digitalisierung (2018)
An Integrated Model of Multimedia Learning and Motivation (2004)
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| Esther Wiesner |
Bericht der Begleituntersuchung zum Projekt myMoment (2006)
Kinder schreiben auf einer Internetplattform (2012)
Schulisch initiiertes Schreiben und Lesen auf der Internetplattform myMoment (2014)
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| Heike Wiesner |
Die zehn wichtigsten Gender-Mainstreaming-Regeln bei der Gestaltung von Lernmodulen (2004)
Good Practice für die gendergerechte Gestaltung digitaler Lernmodule (2004)
Programmieren, Mathe und ein bisschen Hardware... (2006)
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| Gerald Wiest |
Hierarchien in Gehirn, Geist und Verhalten (2009)
| Siehe Hierarchien in Gehirn, Geist und Verhalten (2009)
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| Gina Wiesweg |
Hochschulübergreifende technologiebasierte Kollaboration zur Qualifizierung studentischer E-Tutor/inn/en (2016) (erschienen in Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung)
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| Lothar Wiesweg |
Panorama: ITG in Berlin (1996) (erschienen in LOG IN 2/1996) Werkzeuge für Web-Werker (2000) (erschienen in LOG IN 1/2000)
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| Lukas Wiewiorra |
Beyond the flatrate bias (2012)
| Siehe Beyond the flatrate bias (2012)
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| Yannick Wiget |
Covid ist gefährlicher als Grippe (2024)
Diese Karten erklären den Ukraine-Krieg (2024)
Die Schere zwischen Arm und Reich öffnet sich (2025)
Wir wurden weder ärmer noch dümmer (2023)
So gefährlich ist das neue Virus (2020)
Die Corona-Impfung im Faktencheck (2021)
Markante Lohnunterschiede im Unterrichtswesen (2022)
VW, Landrover, Skoda: So viel grösser sind die Lieblingsautos der Schweizer geworden (2025)
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| Mattias Wiggberg |
Koli Calling 2006 (2006)
| Siehe Koli Calling 2006 (2006)
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| Gunhild Wiggenhorn |
Computer in die Schule (2003)
| Siehe Computer in die Schule (2003)
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| Berthold U. Wigger |
The Professional Partnership (2015)
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| Joseph B. Wiggins |
The relationship between task difficulty and emotion in online computer programming tutoring (abstract only) (2014) (erschienen in SIGCSE 2014) JavaTutor (2015)
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| Kay J. Wijekumar |
The effectiveness of simulation in a hybrid and on-line networking course (2003) (erschienen in SIGCSE 2003)
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| Christine Wijnen |
Siehe Christine Wijnen |
Siehe Christine Wijnen |
| Guus Wijngaards |
ICT in Initial Teacher Training (2010)
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| Elmine Wijnia |
The IFCCC Patchwork Portal (2007) (erschienen in BlogTalks Reloaded)
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| Dietmar Wikarski |
Netze - Wie man über sie und mit ihrer Hilfe kommunizieren kann (Teil 3 und Schluß) (1997) (erschienen in LOG IN 6/1997) Netze - Wie man über sie und mit ihrer Hilfe kommunizieren kann (1997) (erschienen in LOG IN 2/1997) Netze - Wie man über sie und mit ihrer Hilfe kommunizieren kann (Teil 2) (1997) (erschienen in LOG IN 3/4/1997)
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| Wikipedia |
Baumol effect
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