Towards a taxonomy of errors in HTML and CSS Publikationsdatum:
Zu finden in: ICER 2013 (Seite 75 bis 82), 2013
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Zusammenfassungen
As part of a larger research agenda to explore web development as a context for learning computational literacy skills, we investigate errors people make while writing code in HTML and CSS. We report on a lab-based study in which 20 participants were video recorded as they completed coding tasks. We have applied the skills-rules-knowledge framework to segment this data by the cognitive causes of errors they made, and present a taxonomy of these errors. Our findings demonstrate how the skills-rules-framework can be used to analyze coding errors, provide insight about the origins of these errors, and suggest ways that the design of web development tools can be improved to support learning and practice with HTML and CSS.
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2 Erwähnungen
- ICER 2019 - Proceedings of the 2019 ACM Conference on International Computing Education Research, ICER 2019, Toronto, ON, Canada, August 12-14, 2019 (Robert McCartney, Andrew Petersen, Anthony V. Robins, Adon Moskal) (2019)
- Computing Education Theories - What Are They and How Are They Used? (Lauri Malmi, Judy Sheard, Päivi Kinnunen, Simon, Jane Sinclair) (2019)
- Past, Present and Future of Computing Education Research (Mikko Apiola, Sonsoles López-Pernas, Mohammed Saqr) (2023)
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Volltext dieses Dokuments
Towards a taxonomy of errors in HTML and CSS: Fulltext at the ACM Digital Library (: , 656 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-08-11) |
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Beat und dieses Konferenz-Paper
Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der wenigen Einträge im Biblionetz scheint er es nicht wirklich gelesen zu haben. Es gibt bisher auch nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.