Aufmerksamkeitsökonomie

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Aufmerksamkeitsökonomie, Aufmerksamkeitskapitalismus, Ökonomie der Aufmerksamkeit, attention economy

Die digitale Revolution hat die Verfügbarkeit verschiedenster Güter einerseits und die Informationsflut andererseits massiv erhöht. Daraus resultiert, dass die menschliche Aufmerksamkeit, die mit dieser Flut nicht Schritt halten kann, als rares Gut zunehmend an Bedeutung gewinnt.

Von Beat Döbeli Honegger im Buch Mehr als 0 und 1 im Text Gesetze des Digitalen (2016)

Der Mensch besitzt nichts Wertvolleres als seine Zeit

Von Ludwig van Beethoven, erfasst im Biblionetz am 28.05.1999

The Web is an attention economy where the ultimate currency is the users' time.

Von Jakob Nielsen im Buch Designing Web Usability (1999) im Text Content Design auf Seite 160

Inhalte (und die Schaffung von Inhalten) binden und verbrauchen die Aufmerksamkeit von Individuen.

Von Esther Dyson im Buch Release 2.0 (1997) im Text Geistiges Eigentum auf Seite 182

Früher war Information ein knappes Gut, heute ist es Aufmerksamkeit. Es geht darum, wer seine Zeit richtig einsetzt, um die Informationsflut zu meistern.

Von Tristan Harris im Text «Das Silicon Valley hat unser Hirn gehackt» (2019)

In wettbewerbsorientierten Aufmerksamkeitsmärkten verdrängt Unterhaltung die Information und Spektakel ersetzt das Argument. Je leichter etwas unsere Aufmerksamkeit erregt, desto geringer ist die kognitive Hürde und desto weniger Widerstand leisten wir, uns davon einfangen zu lassen. Warum ein Buch lesen, wenn man einen Film anschauen kann? Warum eine Zeitung lesen, wenn man ein Videospiel spielen kann?

Von Chris Hayes im Buch The Sirens' Call (2025) im Text Öffentliche Aufmerksamkeit

Seine Entwicklung ist eine perfekte Fabel für das Aufmerksamkeitszeitalter. Musk war ein Mann, der über sämtliche materiellen und finanziellen Ressourcen verfügte, über alles, was die gesamte Menschheitsgeschichte bis dahin hervorgebracht hatte, über alles, was ein Mensch kaufen oder besitzen kann. Und dennoch war er bereit, all das für Aufmerksamkeit einzutauschen.

Von Chris Hayes im Buch The Sirens' Call (2025) im Text Der Anbruch des Aufmerksamkeitszeitalters

Wissenschaft funktioniert grösstenteils im Sinne einer Aufmerksamkeitsökonomie, d. h. eine wesentliche Gratifikation für Wissenschaftler/innen besteht in der Zuwendung von Aufmerksamkeit durch Kollegen/innen für die eigene Arbeit, was sich etwa ausdrückt in der Annahme von eingereichten Artikeln in Zeitschriften, in Einladungen zu Vorträgen, Publikationsbeiträgen oder Gastaufenthalten und in der Berufung zum Gutachter oder Herausgeber.

Von Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert, Britta Voß Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule (2005)

Die anbrechende Aufmerksamkeitsökonomie unterscheidet sich tiefgreifend von jeder früheren Ökonomie. Sie funktioniert ohne jede Form des Geldes und ohne Markt oder von etwas, das diesem gleicht. Sie setzt eine völlig andere Lebensweise als die auf Routinen begründete industrielle Existenz mit ihren Dichotomien zwischen Arbeitsstätte und Heim, Arbeit und Spiel und Produktion und Konsum voraus. Was jetzt zählt, ist die Suche nach sowie das Erhalten und Schenken von Aufmerksamkeit.

Von Michael Goldhaber im Text Die Aufmerksamkeits-Ökonomie und das Netz (1997)

Simon erkannte viel früher als die meisten anderen, dass mit der wachsenden Bedeutung von Informationen in einer Gesellschaft zwangsläufig auch der Wert der Aufmerksamkeit steigt. Mit anderen Worten: Das Informationszeitalter ist zugleich das Aufmerksamkeitszeitalter. Beides ist untrennbar miteinander verbunden, denn Informationen verbrauchen Aufmerksamkeit. Je mehr Informationen vorhanden sind, desto intensiver ist der Wettbewerb um Aufmerksamkeit, die per Definition knapp ist. Je höher die Nachfrage nach einer knappen Ressource ist, desto wertvoller ist sie.

Von Chris Hayes im Buch The Sirens' Call (2025) im Text Der Anbruch des Aufmerksamkeitszeitalters

Und wie steht es um unsere Aufmerksamkeit? Ist die Menge dieser Ressource tatsächlich begrenzt ‒ oder wird sie sich als Reaktion auf die unablässige Wucht kapitalistischer Innovationskraft letztlich doch als weit dehnbarer erweisen? Tatsächlich erleben wir tagtäglich, wie der Aufmerksamkeitskapitalismus mehr von dieser Ressource abschöpft, als früher für möglich gehalten wurde ‒ indem er ein regelrechtes »Fracking des Verstands« betreibt, um es mit den einprägsamen Worten des Aufmerksamkeitstheoretikers D. Graham Burnett auszudrücken.

Von Chris Hayes im Buch The Sirens' Call (2025) im Text Der Anbruch des Aufmerksamkeitszeitalters

Ich halte es für sehr wahrscheinlich, dass wir die Entstehung eines Parallelmarktes für alternative Aufmerksamkeitsprodukte erleben werden, vergleichbar mit dem Aufschwung der Märkte für Naturkost, Bio-Landwirtschaft und regionale Erzeugnisse. Ich kann nicht sagen, wie genau dieser Parallelmarkt aussehen wird, aber es gibt bereits erste Ansätze: den hartnäckigen Widerstand der Buchkäufer gegen den Umstieg auf E-Books oder die Beharrlichkeit der Abonnenten der gedruckten New York Times. Immer mehr Eltern ergreifen drastische Maßnahmen, um ihren Kindern den Zugang zu Bildschirmen zu verwehren, und Schulen folgen diesem Beispiel. Mehrere Unternehmen bringen inzwischen sogenannte »Dumbphones« auf den Markt, die grundlegende Mobiltelefonfunktionen bieten, ohne dass man ständig einen kleinen Spielautomaten mit sich herumtragen muss.

Von Chris Hayes im Buch The Sirens' Call (2025) im Text Die Rückeroberung unseres freien Geistes

Der Aufmerksamkeitskapitalismus hat das ganzheitliche Erlebnis des Massenspektakels ‒ die soziale Einheit des gemeinsamen Hinwendens der Aufmerksamkeit, die Ekstase, einer von vielen zu sein, die in dieselbe Richtung blicken und von denselben Sinneseindrücken erfasst werden ‒ in Teilprozesse aufgespalten, die nun jeweils individuell und für sich allein erlebt werden: etwas anschauen und es dann teilen. Ein virales Meme ist heutzutage unsere Form von »gemeinsam unsere Aufmerksamkeit auf etwas richten«, aber sie ist in dieser entscheidenden Weise abgeschwächt. Der kollektive Rausch, gemeinsam eine Oper oder ein Konzert zu erleben oder im Gottesdienst miteinander zu singen, ist in einen zweiteiligen Prozess zerlegt worden, der jeweils einsam abläuft. Ich sehe es und dann teile ich es. Ich sehe es und dann teile ich es. Dann lachen wir gemeinsam, aber getrennt voneinander.

Von Chris Hayes im Buch The Sirens' Call (2025) im Text Entfremdung

Ich will einige der "Symptome" oder Merkmale der neuen Ökonomie kurz nennen: Wir ertrinken in Informationen. Dennoch werden mehr und mehr Informationen hergestellt. Das führt zu einen zunehmend härteren Wettkampf um Aufmerksamkeit und zu einer sinkenden Freizeit, und als Folge zur immer größeren Bedeutung von Stars und Berühmtheiten jeder Art sowie zu einer Veränderung der Bedeutung von Privatheit. Beispielsweise hat Prinzessin Diana es vielleicht nicht gemocht, von den Paparazzi belästigt zu werden, aber sie sprach offen und freiwillig von ihrem Ehebruch, von ihrer Bulimie usw., also von Dingen, die von der vorhergehenden Generation als zutiefst privat angesehen wurden. Es entsteht ein Bedürfnis nach Technologien, die größere Möglichkeiten bei der Gewinnung von Aufmerksamkeit versprechen, angefangen von der Textverarbeitung über Kopieren und Faxen bis hin zu Email oder persönlichen Web-Seiten, und die Bedeutung materieller Dinge, die nicht der Gewinnung von Aufmerksamkeit dienen oder dienen könnten, nimmt relativ ab.

Von Michael Goldhaber im Text Die Ökonomie der Aufmerksamkeit wird alles verändern (1998)

Verwandte Begriffe (co-word occurance)	Ökonomie economy(0.06), Aufmerksamkeit / Fokus attention(0.04)
Verwandte Aussagen	Informationsflut führt zur einer Aufmerksamkeitsökonomie

Georg
Franck

Chris
Hayes

Georg
Franck

Philippe
Wampfler

Georg
Franck

Andrew
Keen

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Attention is all you need (Beat Döbeli Honegger)
Ökonomie der Aufmerksamkeit (Georg Franck) (1993)
Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)
- 16. Didaktische Konzeption des Telelernens (Michael Kerres, Thomas Jechle) (1995)
Aufmerksamkeit - Der Rohstoff der Informationsgesellschaft (Florian Rötzer) (1996)
Release 2.0 - A Design for Living in the Digital Age (Esther Dyson) (1997)
- 6. Geistiges Eigentum
Die Aufmerksamkeits-Ökonomie und das Netz - Prominenz statt Geld (Michael Goldhaber) (1997)
Ökonomie der Aufmerksamkeit (Georg Franck) (1998)
- Vorwort
- 2. Aufmerksamkeit: Die neue Währung?
Die Ökonomie der Aufmerksamkeit wird alles verändern (Michael Goldhaber, Florian Rötzer) (1998)
Storie digitali - Poetiche della communicatizione (Maia Engeli) (1999)
- 7. Information Spaces: New Spheres to Explore
Systematisch Lösungen finden - Ein Lehrbuch und Nachschlagewerk für Praktiker (Peter Schweizer) (1999)
- 8. Einsatz der eigenen Persönlichkeit
Designing Web Usability - The Practice of Simplicity (Jakob Nielsen) (1999)
- 3. Content Design
gutenbytes (2000)
- 2. Datenschauer - Der vielkanalige Mensch (Falk Fischer)
The Attention Economy - Understanding the New Currency of Business (Thomas H. Davenport, John C. Beck) (2001)
Trolling in a nutshell (2002)
Online-Communities, Weblogs und die soziale Rückeroberung des Netzes (Christian Eigner, Helmut Leitner, Peter Nausner, Ursula Schneider) (2003)
- Willkommen, «Social Learning»! (Christian Eigner, Peter Nausner)
GDI Impuls 3/03 (Gottlieb Duttweiler Institut) (2003)
- Brand Governance (Christoph Herrmann)
WWW - Die nächsten zehn Jahre - NZZ Folio 2/2004 (2004)
Wissensgesellschaft - Neue Medien und ihre Konsequenzen (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler) (2005)
- Kognition und Wahrnehmung in der Informations- und Wissensgesellschaft - Konsequenzen gesellschaftlicher Veränderungen für die Psyche (Steffen-Peter Ballstaedt) (2004)
Geschichte(n) im Netzwerk - Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung (Jakob Krameritsch) (2005)
- 6. Hypertext II: Diskurse und Potenziale
Fake for Real - Über die private und politische Taktik des So-Tun-Als-Ob (Judith Mair, Silke Becker) (2005)
Die Google-Gesellschaft - Wissen im 21. Jahrhundert (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)
- Das Ende des «Gatekeeper»-Zeitalters (Christoph Neuberger)
Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule - Ergebnisse einer explorativen Studie zu Massnahmen der Entwicklung von eLehrkompetenz (Michael Kerres, Dieter Euler, Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Britta Voß) (2005)
Die Erweiterung der Welt - Wie digitale Landkarten unsere Märkte verändern (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Wir durchleben eine neue Renaissance (Douglas Rushkoff)
Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Das releveante Neue (Bruno Giussani)
Das Google-Copy-Paste-Syndrom - Wie Netzplagiate Ausbildung und Wissen gefährden (Stefan Weber) (2006)
- 4. Die Austreibung des Geistes aus der Textproduktion
Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)
- 5. Zurück in die Zukunft des Internets - Blogs und Wikis bringen das Internet näher an seinen Ursprung (Laura Kepplinger, Josef Zehetner)
Das Glück der Unerreichbarkeit - Wege aus der Kommunikationsfalle (Miriam Meckel) (2007)
- Wir Simultanten - Immer erreichbar, im Standby
Identität - Computer und Unterricht Nr. 68 (2007)
- Ich 2.0 - Identität im Zeitalter des sozialen Internet (Stephan Münte-Goussar)
Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln - 3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 2008 (Marco Thomas, Michael Weigend) (2008)
- Prozessvisualisierung modularer Inhalte im Rahmen von E-Learning (Lothar Snyders, Rainer Brünen, Guido Hemesath)
Kooperative Technologien in Arbeit, Ausbildung und Zivilgesellschaft - Analyse für die Innovations- und Technikanalyse (ITA) im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen eines Forschungsprojekts am Fachbereich Media der Hochschule Darmstadt (Christiane Schulzki-Haddouti, Lorenz Lorenz-Meyer) (2008)
Das Regime des liberalen Kapitalismus - Inklusion und Exklusion im neuen Wohlfahrtsstaat (Richard Münch) (2009)
Die Form der Unruhe - Das Statement (Tina Piazzi, Stefan M. Seydel) (2009)
Fokus Medienpädagogik - Aktuelle Forschungs- und Handlungsfelder (Petra Bauer, Hannah Hoffmann, Kerstin Mayrberger) (2010)
- Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs (Rolf Schulmeister, Roland Leikauf, Mathias Bliemeister)
Social Web (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2010)
Flickernde Jugend - rauschende Bilder - Netzkulturen im Web 2.0 (Birgit Richard, Jan Grünwald, Marcus Recht, Nina Metz) (2010)
Internet-Ökonomie - Grundlagen und Fallbeispiele der vernetzten Wirtschaft (Reiner Clement, Dirk Schreiber) (2010)
- 1. Wohlstand der Netze
- 6. Digitale Güter
Copy.Right.Now! - Plädoyers für ein zukunftstaugliches Urheberrecht (2010)
Warum wir trotz E-Book noch Verleger brauchen (2010)
Kooperieren statt Koordinieren - Web 2.0, Social Software, Wikis: Warum es sich für Unternehmen lohnt, in diesen medientechnologischen Sektor zu investieren (Roger Fuchs) (2010)
Die Internet-Falle - Google+, Facebook, Staatstrojaner - Was Sie für Ihren sicheren Umgang mit dem Netz wissen müssen (Thomas R. Köhler) (2010)
- 4. Hinter den Kulissen des Social Web
Technik, Wissenschaft und Politik - Studien zur Techniksoziologie und Technikgovernance (Manfred Mai) (2011)
Digitale Medientechnologien - Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft (Maren Hartmann) (2011)
Das Wiki-Prinzip - Kollaborative Wissenskonstruktion im journalistischen Umfeld (Florian Siebeck) (2011)
Der Buchmarkt als Kommunikationsraum - Eine kritische Analyse aus medienwissenschaftlicher Perspektive (Anke Vogel) (2011)
Die Datenfresser - Wie Internetfirmen und Staat sich unsere persönlichen Daten einverleiben und wie wir die Kontrolle darüber zurückerlangen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2011)
Das Halbwegs Soziale - Eine Kritik der Vernetzungskultur (Geert Lovink) (2012)
- Psychopathologie der Informationsüberflutung
- Traktat über die Kommentarkultur
Krisen lieben - Kursbuch 170 (Armin Nassehi) (2012)
Die digitale Gesellschaft - Netzpolitik, Bürgerrechte und die Machtfrage (Falk Lüke, Markus Beckedahl) (2012)
Multitasking - Zur Ökonomie der Spaltung (Stefan Rieger) (2012)
Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)
- 9. Generation Swimmy - Kollektive und Kollaborationen
Leben im Büro - Die schöne neue Welt der Angestellten (2013)
Medienwelten im Wandel - Kommunikationswissenschaftliche Positionen, Perspektiven und Konsequenzen (Christine Wijnen, Sascha Trültzsch, Christina Ortner) (2013)
- 1. Medienwelten im Wandel: Eine Einleitung (Sascha Trültzsch, Christine Wijnen, Christina Ortner)
E-Portfolio an der Schnittstelle von Studium und Beruf (Damian Miller, Benno Volk) (2013)
Generation »Social Media« - Wie digitale Kommunikation Leben, Beziehungen und Lernen Jugendlicher verändert (Philippe Wampfler) (2014)
- 4. Wie aus Neuen Medien ein neues Lernen entsteht
«Es macht keinen Sinn, die alte Vorlesung einfach fürs Netz zu kopieren» (Jörn Loviscach, Matthias Becker) (2014)
Der Bürger im Staat 4/2014 - Politik und Internet (2014)
Subjekt Medium Bildung (Benjamin Jörissen, Torsten Meyer) (2014)
What's next? - Art Education - Ein Reader (Torsten Meyer, Gila Kolb) (2015)
- 185. Multimodale Kommunikation – eine neue Kulturtechnik (Franz Billmayer)
Das digitale Debakel - Warum das Internet gescheitert ist - und wie wir es retten können (Andrew Keen) (2015)
Zur Sache des Buches (Michael Hagner) (2015)
Cyberpsychologie - Leben im Netz: Wie das Internet uns verändert (Catarina Katzer) (2016)
- 2. Netzwerkeffekte - Was online mit unseren Gefühlen, unserem Denken und unserem Verhalten passiert
The Attention Merchants - The Epic Scramble to Get Inside Our Heads (Tim Wu) (2016)
Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)
- 11. Gesetze des Digitalen (2016)
Digitaler Deutschunterricht - Neue Medien produktiv einsetzen (Philippe Wampfler) (2017)
Die Gesellschaft der Singularitäten - Zum Strukturwandel der Moderne (Andreas Reckwitz) (2017)
flachsinn - Ich habe Hirn, ich will hier raus (Gunter Dueck) (2017)
Analoge Machtspiele (Philippe Wampfler) (2017)
Das metrische Wir - Über die Quantifizierung des Sozialen (Steffen Mau) (2017)
- 3. Hierarchisierung: Ranking und Ratings
Smartphone-Demokratie - #FakeNews #Facebook #Bots #Populismus #Weibo #Civictech (Adrienne Fichter) (2017)
- Journalismus zwischen Fake News, Filterblasen und Fact-Checking (Colin Porlezza)
enter 10/2017 - Ratgeber digitale Medien (Swisscom) (2017)
Der Waschbär grüßt, wir klicken (Martin Burckhardt) (2017)
Wo Maschinen irren können - Verantwortlichkeiten und Fehlerquellen in Prozessen algorithmischer Entscheidungsfindung (Katharina A. Zweig, Sarah Fischer, Konrad Lischka) (2018)
Die grosse Gereiztheit - Wege aus der kollektiven Erregung (Bernhard Pörksen) (2018)
Stumme Medien - Vom Verschwinden der Computer in Bildung und Gesellschaft (Roberto Simanowski) (2018)
- 1. Medien und Gesellschaft
Die Daten, die ich rief - Wie wir unsere Freiheit an Großkonzerne verkaufen (Katharina Nocun) (2018)
Die Zukunft der Datenökonomie - Zwischen Geschäftsmodell, Kollektivgut und Verbraucherschutz (Carsten Ochs, Michael Friedewald, Thomas Hess, Jörn Lamla) (2019)
- 11. Das verdatete Selbst - Medientechnologie und Subjektivierung (Andreas Spengler)
Trick Mirror - reflections on self-delusion (Jia Tolentino) (2019)
- 1. The I in the Internet
How to Do Nothing - Resisting the Attention Economy (Jenny Odell) (2019)
«Das Silicon Valley hat unser Hirn gehackt» (Tristan Harris, Hannes Grassegger) (2019)
Digitale Plattformen: Addiction by Design? - Was Geschäftsmodelle der Digitalwirtschaft mit psychologischer Konditionierung zu tun haben (Sarah Genner) (2019)
Digitalität und Privatheit (2019)
Bildung und Digitalisierung - AUS POLITIK UND ZEITGESCHICHTE (APUZ 27-28/2019) (2019)
- Digitale Bildungsmedien im Diskurs - Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte (Felicitas Macgilchrist)
Muster - Theorie der digitalen Gesellschaft (Armin Nassehi) (2019)
Affekt Macht Netz - Auf dem Weg zu einer Sozialtheorie der Digitalen Gesellschaft (Rainer Mühlhoff, Anja Breljak, Jan Slaby) (2019)
Realitätsschock - Zehn Lehren aus der Gegenwart (Sascha Lobo) (2019)
Ansturm der Algorithmen - Die Verwechslung von Urteilskraft mit Berechenbarkeit (Wolf Zimmer) (2019)
- 5. Liquid Democracy
Digitalisierung - Subjekt - Bildung - Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation (Valentin Dander, Patrick Bettinger, Estella Ferraro, Christian Leineweber, Klaus Rummler) (2020)
Verstehen, was ist. - Auf dem Weg in die nachrichtenkompetente Gesellschaft. (Anna-Katharina Meßmer, Alexander Sängerlaub) (2020)
Soziale Plattformen zähmen das Netz (Simon Hurtz) (2020)
Digitales Schreiben - Blogs & Co. im Unterricht (Philippe Wampfler) (2020)
Medienpädagogisches Making - ein Begründungsversuch (Thomas Knaus, Jennifer Schmidt) (2020)
Einspruch! - Verschwörungsmythen und Fake News kontern - in der Familie, im Freundeskreis und online (Ingrid Brodnig) (2021)
Halbwahrheiten - Zur Manipulation von Wirklichkeit (Nicola Gess) (2021)
Digitalisierung der Schweizer Demokratie - Technologische Revolution trifft auf traditionelles Meinungsbildungssystem (Urs Bieri, Edward Weber, Nadja Braun Binder, Sébastien Salerno, Tobias Keller, Manuela Kälin) (2021)
Was ist Digitalität? (Uta Hauck-Thum, Jörg Noller) (2021)
- 8. Netz-Gespräche und «marketplace of ideas» - was digitale Plattformen für politische Kommunikation bedeuten (Philippe Wampfler)
Der lärmigste Professor der Schweiz (Elia Blülle) (2021)
Pädagogik, Soziale Arbeit und Digitalität (Thomas Damberger, Ines Schell-Kiehl, Johannes Wahl) (2022)
Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel - Orientierungshilfen und Anwendungsbeispiele (Ralf Knackstedt, Jürgen Sander, Jennifer Kolomitchouk) (2022)
- 12. Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt - Ein interdisziplinärer Kompetenzrahmen für (angehende) Lehrkräfte und dessen Umsetzung in einem Pilotseminar (Torben Mau, Ira Diethelm, Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Christian Schlöndorf, Andreas Weich)
Memes - Formen und Folgen eines Internetphänomens (Joanna Nowotny, Julian Reidy) (2022)
Der eigene Nachrichtenchef - Fokusthema aus c't 10/2022 (2022)
OER-Strategie - Freie Bildungsmaterialien für die Entwicklung digitaler Bildung (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung) (2022)
Feeds, Tweets & Timelines - Schreibweisen der Gegenwart in Sozialen Medien (Elias Kreuzmair, Magdalena Pflock, Eckhard Schumacher) (2022)
Kalibrierung der Wissenschaft - Auswirkungen der Digitalisierung auf die wissenschaftliche Erkenntnis (Nicola Mößner, Klaus Erlach) (2022)
Was macht die Digitalisierung mit der Politik? (Björn Klein, Robin Schmidt) (2022)
- Empörungsengagement und Desinformation - politische Kommunikation und die Dynamik digitaler Plattformen. (Philippe Wampfler)
Informationsströme in digitalen Kulturen - Theoriebildung, Geschichte und logistischer Kapitalismus (Mathias Denecke) (2023)
The ‘Enshittification’ of TikTok - Or how, exactly, platforms die. (Cory Doctorow) (2023)
The A.I. Dilemma (Tristan Harris, Aza Raskin) (2023)
ChatGPT & Co. - Mit KI-Tools effektiv arbeiten (2023)
- Schneller als gedacht - ChatGPT zwischen wirtschaftlicher Effizienz und menschlichem Wunschdenken (Philipp Schönthaler) (2023)
«Unser Lesegehirn darf nicht verkümmern» (Maryanne Wolf, Mario Stäuble) (2023)
Populismus und Protest - Demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung (Sabrina Schenk) (2024)
- Das Öffentliche als politisch-pädagogischer Zwischenraum (Alfred Schäfer)
Jung, schnell, witzig, rechts (Dune Korth, Jens Többen, Carlotta Wald) (2024)
Forschung & Lehre 9/24 (2024)
- Falscher Hebel - Wie Open Access das kritische Denken der Intellektuellen aus der Öffentlichkeit verdrängt (Jan Söffner) (2024)
Wie wir Aufmerksamkeit lenken lernen (Barbara Vorsamer) (2024)
The Sirens' Call - Das Ende der Aufmerksamkeit und wie wir sie zurückerlangen können (Chris Hayes) (2025)
- 1. Der Ruf der Sirenen
- 3. Die Wurzel des Übels
- 5. Entfremdung
- 7. Öffentliche Aufmerksamkeit
- 8. Die Rückeroberung unseres freien Geistes
Wider die neue Aufmerksamkeitsökonomie (Daniel Binswanger) (2025)
Blick in den Maschinenraum der Macht (Reto Vogt) (2025)
Wir, das Volk, sind die Superintelligenz (Audrey Tang) (2025)
Gespräch zu «Designing Organizations for an Information-Rich World» (Google Notebook LLM) (2026)

	Zeit und Aufmerksamkeit für Querdenken?: Interview mit Erich Feldmeier / iiQii.de ( : 2021-03-21)
	Die Neuen Leiden des jungen E.: Buchbesprechung - Ganz Blass vor Spass v. Betty Zucker ( : 2021-03-21)
	Das Gesetz der Aufmerksamkeitsökonomie: Attraktiv für Frauen sind die Männer, die schon für andere Frauen attraktiv sind (Florian Rötzer Telepolis) ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-11)
	Aufmerksamkeit - Die neue Währung: Artikel von Georg Franck in Telepolis ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-11)
	Die Ökonomie der Aufmerksamkeit wird alles verändern: Ein Email-Interview mit Michael Goldhaber in Telepolis ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-11)
	Telepolis - Die Aufmerksamkeitsökonomie und das Netz - Teil I: Artikel von Michael H. Goldhaber in Telepolis ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-11)
	Aufmerksamkeit: Artikel von Florian Rötzer in Telepolis ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2020-11-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2020-05-11)
	Die Aufmerksamkeitsökonomie und das Netz - Teil II: Artikel von Michael H. Goldhaber in Telepolis