Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Lut

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Christoph Lüth	Semantic Interrelation of Documents via an Ontology (2004)	Siehe Semantic Interrelation of Documents via an Ontology (2004)
Nanna Lüth	Queering (next) Art Education: Kunst/Pädagogik zur Verschiebung dominanter Zugehörigkeitsordnungen (2015)    (erschienen in What's next?) Nicht-binäre Coming-Out-Berichte (2021)
Luther		Die Kunst des Liebens    Liebe zu Gott   The Nature of Technology   Informing Ourselves To Death
Kurt Luther	ProveIt (2009) (erschienen in WikiSym 2009)
Wolfram Luther	Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft (1997)   Multimedia-gestützte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Hörsaal (1999)    (erschienen in Informatik und Schule) Informatik und Schule (1996)	Modellierung in der informatischen Bildung   Informatik - übergreifende, einzigartige Metawissenschaft?    Didaktik der Informatik    Geschichte, Konzepte und Stand der Schulinformatik   Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht    Lernen und Lehren mit Technologien: Vermittlung digitaler und informatischer Kompetenzen    Coding und Robotik im Unterricht   Zusammenarbeit von Wirtschaft und Schule im Informatikbereich
E. Lüthi	Die schweizerischen Rekrutenprüfungen (1893)	Siehe Die schweizerischen Rekrutenprüfungen (1893)
Ely Lüthi	«A story of friendship and misunderstandings» (2022)	Siehe «A story of friendship and misunderstandings» (2022)
Katrin Lüthi	Das ELBA-Konzept (2006)	Siehe Das ELBA-Konzept (2006)
Samuel Lüthi	Bildungsbericht 2023 (2023)	Siehe Bildungsbericht 2023 (2023)
Theres Lüthi	Kreuzworträtsel bringen nichts (2006)    Die Krankheit nach der Krankheit (2021)    Long Covid trifft viele Akademiker (2022)    «Wir brauchen keine Computer in der Schule» (2008)    Die Forschung boomt, doch immer weniger schauen hin (2024)
Gabriela Lüthi-Esposito	Verbindende Schritte in eine digitale Zukunft (2014)	Siehe Verbindende Schritte in eine digitale Zukunft (2014)
Herbert Luthiger	Kompetenzförderung mit Aufgabensets (2018) ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen' (2003)     Kompetenzfördernde Aufgabensets konzipieren – das LUKAS-Modell (2021)   Kompetenzentwicklung durch selbstregulierte, reflexive Lernprozesse (2009)	ICT in Primarschulen   Das Notebookprojekt USE-IT an den Oberstufenschulen der Stadt Solothurn     Wege aus der Technikfalle II   Fakten, Trends und Ergebnisse zur Computernutzung   IT im schulischen Kontext Die Schule auf dem Weg zum eTeaching    Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur   ICT auf der Primarstufe der deutschschweizerischen Kantone    Computer und Internet in der Primarschule     ICT in der Primarschule    Interaktive Whiteboards   ICT-Evaluation als Hilfestellung zur Medienkonzeption    Der Lernstick in der Schule   Der digitale Rucksack in vier Versuchsklassen der Stadt Zürich   Handbuch Lernen mit digitalen Medien    Kompetenzfördernde Aufgabensets konzipieren – das LUKAS-Modell
Benno Luthiger Stoll	Spass und Software-Entwicklung (2006)	Siehe Spass und Software-Entwicklung (2006)
Heini Lüthy	Das Internet sinnvoll nutzen (2003)	Siehe Das Internet sinnvoll nutzen (2003)
Birgit Lütje-Klose	Der Fisch neben mir – der Einfluss von Individualisierung im Unterricht, sozialer und individueller Vergleiche auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Fünftklässler*innen in inklusiven Schulen (2022)	Siehe Der Fisch neben mir – der Einfluss von Individualisierung im Unterricht, sozialer und individueller Vergleiche auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Fünftklässler*innen in inklusiven Schulen (2022)
Monika Lütke-Entrup	Bildungsportale (2007)	Siehe Bildungsportale (2007)
Ben Lutkevich	AI washing explained: Everything you need to know (2024)	Siehe AI washing explained: Everything you need to know (2024)
Gregor Lütolf		Die Revolution im Puppenhaus
Markus Lütscher	Unterrichten in Gottes Namen (2009)	Siehe Unterrichten in Gottes Namen (2009)
Pascal Lütscher	Einfach Informatik Zyklus 1 (2020)   Einfach Informatik - Rätsel und Spiele ohne Computer (2020)	Bericht Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik    Ist-Situation Lehrmittel im Fachbereich Medien und Informatik   analog vor digital    Vom Ordnen, Suchen und Finden mit praktischen binären Suchalgorithmen
Bernd Lutterbeck	OpenSource Jahrbuch 2006 (2006)    Open Source Jahrbuch 2005 (2005)
Wolfram Lutterer	Auf den Spuren ökologischen Bewußtseins (2000) Gregory Bateson (2002)
Burkard Lutz	Teambezogene Lehrerfortbildung (2002)	Siehe Teambezogene Lehrerfortbildung (2002)
Christine Lutz	Piaget’s Cognitive Development in Bebras Tasks - A Descriptive Analysis by Age Groups (2018)	Siehe Piaget’s Cognitive Development in Bebras Tasks - A Descriptive Analysis by Age Groups (2018)
Georg Lutz	Der europäische Datenraum aus Schweizer Sicht (2021)	Siehe Der europäische Datenraum aus Schweizer Sicht (2021)
Klaus Lutz	wischen klicken knipsen (2015) Sehnsuchtsort Natur oder das Verschwinden der sinnlichen Wahrnehmung (2015)	Orientierungen in der digitalen Welt    Partizipation durch Medienbildung – Medienbildung durch Partizipation    Handeln im Feld der Medien- und informatischen Bildung
Lukas Lutz	Smart Success (2024)	Siehe Smart Success (2024)
Mathias Lutz	Rätsel um Infizierte ohne Symptome (2020)    Markante Lohnunterschiede im Unterrichtswesen (2022)    Diese Karten erklären den Ukraine-Krieg (2024)
Matthias Lutz	Es trifft auch gesunde Junge (2020)    Entwicklung eines modernen Lehr- und Lernkonzepts für Maschinelles Lernen mit Infrastructure-as-a-Service und Cloud Computing (2019)   (erschienen in DELFI 2019)
Megan E. Lutz	Towards an Ability to Direct College Students to an Appropriately Paced Introductory Computer Science Course (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)
Michael J. Lutz	Integrating Agile Practices into Software Engineering Courses (2002)    (erschienen in Computer Science Education 3/2002) The road less traveled (1997)    (erschienen in SIGCSE 1997) Undergraduate software engineering laboratories (1992)    (erschienen in SIGCSE 1992)
Robert Lutz	Enhancing computer science education (CSE) with the use of 3D printer technology (2014) Integrating Cutting Edge Devices to Increase Student Retention in Programming (2015) Revitalizing computing camp and outreach (2012) (erschienen in SIGCSE 2012)
Susanne Lutz	Hochschulübergreifende technologiebasierte Kollaboration zur Qualifizierung studentischer E-Tutor/inn/en (2016)   (erschienen in Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung)
Theo Lutz	Zukunftstendenzen der Informationsverarbeitung (1984)    (erschienen in Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung) Informatik in Schule und Ausbildung im internationalen Vergleich (1984)
Frank Lützenkirchen	Systemkonvergenz von digitalen Bibliotheken, Planungssystemen und CSCW-Systemen (2005)    (erschienen in DeLFI 2005)
Matti Luukkainen	Extreme apprenticeship method in teaching programming for beginners (2011)    (erschienen in SIGCSE 2011) A software craftsman's approach to data structures (2012)    (erschienen in SIGCSE 2012) Extreme apprenticeship method (2011) (erschienen in ITiCSE 2011) Admitting Students through an Open Online Course in Programming (2019)    (erschienen in ICER 2019)	Koli Calling 2018 Role of Live-coding in Learning Introductory Programming    ICER 2020 Programming Versus Natural Language    WiPSCE '20 Teacher perceptions of feedback in high school programming education    Past, Present and Future of Computing Education Research    The Evolving Themes of Computing Education Research
Angela Lüüs	Wirkung von interaktiven 3D-360°-Lernvideos in der praktischen Ausbildung von Handwerkern (2019) (erschienen in DELFI 2019)
Claudia Lux	Teaching Library in Deutschland (2004)   E-Books in der Bibliothek (2012)	WissKom 2007    Konzepte zur Förderung der Wissenschaftskommunikation
Oliver Lux	Evaluation des iPhone-Projektes an der Primarschule Goldau (2009)	Siehe Evaluation des iPhone-Projektes an der Primarschule Goldau (2009)
Thomas Lux	Triggerpunkte (2023)   Teaching Variability in a Core Systems Course (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)
Andrew Luxton-Reilly	Siehe Andrew Luxton-Reilly	Siehe Andrew Luxton-Reilly
Amélie Bourban Luy	Einleitung (2014)	Siehe Einleitung (2014)
Christine Luz	Der Feind in meiner Hand (2016)	Siehe Der Feind in meiner Hand (2016)
M. Luz Rubio	CacheSim (1999)    (erschienen in ITiCSE 1999)
Lorenzo Luzi	Self-Consuming Generative Models Go MAD (2023)	Siehe Self-Consuming Generative Models Go MAD (2023)
Maria Lydia Fioravanti	Integrating Project Based Learning and Project Management for Software Engineering Teaching (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)
Carl Lyman	Building a Statewide Computer Science Teacher Pipeline (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)
Áine Lynch	OurKidsCode (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)
Collin Lynch	«I Think We Should...» (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) Schwachstellenermittlung und Rückmeldungsprinzipen in einem intelligenten Tutorensystem für juristische Argumentation (2006)    (erschienen in DeLFI 2006)
Patrick J. Lynch	Web Style Guide (1999)	Siehe Web Style Guide (1999)
Simon Lynch	Multi-agent Systems Design for Novices (2005)    (erschienen in Computer Science Education 1/2005)
Tom Liam Lynch	The Hidden Role of Software in Educational Research (2015)	Siehe The Hidden Role of Software in Educational Research (2015)
Christopher Lynnly Hovey	Survey Results on Why CS Faculty Adopt New Teaching Practices (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019) What Influences CS Faculty to Adopt Teaching Practices? (2015)    Frequency of Instructor- and Student-Centered Teaching Practices in Introductory CS Courses (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019) Propagating Educational Innovations (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019)	Launching Registered Report Replications in Computer Science Education Research    SIGCSE 2019 Frequency of Instructor- and Student-Centered Teaching Practices in Introductory CS Courses    Failure to Disrupt   The Curse of the Familiar   ICER 2020 Collaborative Learning in Computing Education
Gert Lyon	Ist die Zukunft der Hochschullehre digital? (2017)	Siehe Ist die Zukunft der Hochschullehre digital? (2017)
Louise Ann Lyon	Alternative Paths to Computing Careers and Their Role in Broadening Participation (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) CSteach (2015) Understanding the Software Development Industry's Perspective on Coding Boot Camps versus Traditional 4-year Colleges (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) Should Your College Computer Science Program Partner with a Coding Boot Camp? (Abstract Only) (2017) (erschienen in SIGCSE 2017) The Authentic Inclusion and Role of Community Colleges in National Efforts to Broaden Participation in Computing (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)
Eric Lyons	Using a CSCL-Driven Shift in Agency to Undertake Educational Reform (1999)	Siehe Using a CSCL-Driven Shift in Agency to Undertake Educational Reform (1999)
Leilah Lyons	Learning in the Disciplines (2010)   Designing Opportunistic User Interfaces to Support a Collaborative Museum Exhibit (2009)
Jean-François Lyotard	Das postmoderne Wissen (1982)	Siehe Das postmoderne Wissen (1982)
Roman Lysecky	Getting Students to Earnestly Do Reading, Studying, and Homework in an Introductory Programming Class (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017) Teaching Students a Systematic Approach to Debugging (2018) (erschienen in SIGCSE 2018) Python Versus C++ (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018)	Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education    Textbooks and Materials for Teaching Computer Science in Slovenia    DELFI 2024    Evaluating Task-Level Struggle Detection Methods in Intelligent Tutoring Systems for Programming
Susan Lysecky	Getting Students to Earnestly Do Reading, Studying, and Homework in an Introductory Programming Class (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)	Informatics in Schools. A Step Beyond Digital Education    Textbooks and Materials for Teaching Computer Science in Slovenia
Nicholas Lytle	Exploring Instructional Support Design in an Educational Game for K-12 Computing Education (2018)    (erschienen in SIGCSE 2018) A block-based modeling curriculum for teaching middle grade science students about Covid-19 (2020)    From 'Use' to 'Choose' (2019)    Effects of a Pathfinding Program Visualization on Algorithm Development (2019)    (erschienen in SIGCSE 2019) Infusing computational thinking into middle grade science classrooms (2018)    (erschienen in Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018.) Infusing Computing (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) The Impact of Adding Textual Explanations to Next-step Hints in a Novice Programming Environment (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) Use, Modify, Create (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) Towards Data-Driven Programming Problem Generation for Mastery Learning (2019)    (erschienen in ICER 2019)	Impacts of Block-based Programming on Young Learners’ Programming Skills and Attitudes in the Context of Smart Environments    ICER 2020 Adaptive Immediate Feedback Can Improve Novice Programming Engagement and Intention to Persist in Computer Science    Exploring Student Behavior Using the TIPP&SEE Learning Strategy    An Analysis of Use-Modify-Create Pedagogical Approach's Success in Balancing Structure and Student Agency    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 From 'Use' to 'Choose'    WiPSCE '20 A block-based modeling curriculum for teaching middle grade science students about Covid-19    WIPSCE '23 Impact of Hint Content on Performance and Learning
Miltiadis D. Lytras	Knowledge Networks (2008)	Siehe Knowledge Networks (2008)
Rina M. Ferdinand	Empowering Female Students in Computing Science (2024)    (erschienen in WIPSCE '24)
Johannes A. G. M. Koomen	Using scientific experiments in early computer science laboratories (1992)    (erschienen in SIGCSE 1992) Using graphical presentation techniques in closed laboratory exercises (abstract) (1994)    (erschienen in SIGCSE 1994)
Elizabeth M. Lehman	Exploring Quantum Reversibility with Young Learners (2020)	Siehe Exploring Quantum Reversibility with Young Learners (2020)
Julie M. Smith	Reimagining Standards for Computer Science Education for Primary and Secondary Schools (2024)    (erschienen in WIPSCE '24)