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Beats Biblionetz - Texte

Die Schule auf dem Weg zum eTeaching

Publikationsdatum:
Zu finden in: IT im schulischen Kontext, 2006
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iconZusammenfassungen

Heinz MoserIm vorliegenden Text wird untersucht, wie sich der Unterricht in den Schulen durch digitale Medien verändert hat. Dabei wird über ein Forschungsprojekt berichtet, in welchem Lehrpersonen im Rahmen von didaktischen Weiterbildungsveranstaltungen befragt wurden. Besonders interessierte die Frage, wie weit analoge Medien den Unterricht noch heute dominieren, bzw. wie stark in den letzten Jahren digitale computerbasierte Medien genutzt werden. Gleichzeitig stellt sich aber auch die Frage, ob es typische didaktische Arrangements gibt, in derem Kontext die befragten Lehrkräfte eher analoge bzw. digitale Medien einsetzen.
Von Heinz Moser im Journal IT im schulischen Kontext im Text Die Schule auf dem Weg zum eTeaching (2006)

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Personen
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Ernst Elsener , Herbert Luthiger , Helmut Meschenmoser , Heinz Moser , Markus Roos

Begriffe
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analog , Bildungeducation (Bildung) , Computercomputer , Digitalisierung , Medienmedia , Mind MapMind Map , Schuleschool , Unterricht , Weblogsblogging
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
Lernen mit Multimedia und Internet (Helmut Meschenmoser) 6400
2003  local web  ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen' (Ernst Elsener, Herbert Luthiger, Markus Roos) 3, 7, 6, 1, 2, 8, 9, 2, 1, 2, 11, 3 111931596
2005   Wege aus der Technikfalle II (Heinz Moser) 4, 8, 5, 4, 7, 20, 3, 1, 2, 4, 19, 5 2617653360

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Auf dem WWW Die Schule auf dem Weg zum eTeaching: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 228 kByte; WWW: Link OK 2021-03-19)

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iconBeat und dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser wissenschaftliche Zeitschriftenartikel ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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