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Beats Biblionetz - Texte

Role of Live-coding in Learning Introductory Programming

Adalbert Gerald Soosai Raj, Jignesh M. Patel, Richard Halverson, Erica Rosenfeld Halverson
Publikationsdatum:
local web 
Zu finden in: Koli Calling 2018, 2018
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iconZusammenfassungen

Richard Halverson

Live-coding is an approach to teaching programming by writing actual code during class as part of the lectures. In a live-coding session, the instructor thinks aloud while writing code and the students are able to understand the process of programming by observing the thought processes of the instructor. In our study, we conducted a live-coding session to two groups of students as a part of a teaching intervention that was originally designed for studying the effects of using the native language for learning programming. We analyzed the student feedback data that was collected and found that many students have mentioned about the usefulness of live-coding for learning programming. We conducted a grounded theory analysis of the student feedback data to understand the value of live-coding for learning introductory programming. We found that live-coding (1) makes the process of programming easy to understand for novice programmers, (2) helps students learn the process of debugging, and (3) exposes students to good programming practices. We also found that students prefer to code along with the instructor during a live-coding session rather than being mere observers.

Von Adalbert Gerald Soosai Raj, Jignesh M. Patel, Richard Halverson, Erica Rosenfeld Halverson im Konferenz-Band Koli Calling 2018 im Text Role of Live-coding in Learning Introductory Programming (2018)

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerVorsicht: In diesem Paper wird 'live coding' nicht als Eigenschaft der Programmierumgebung sondern als Unterrichtsmethode verstanden, in welcher der/die Dozierende live und für die Studierenden im Unterricht programmiert und dazu laut denkt.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 05.09.2019

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
KB IB clear 		Jens Bennedsen , Michael E. Caspersen , Rex E. Gantenbein , Adalbert Gerald Soosai Raj , Richard Halverson , Brian W. Kernighan , Kasama Ketsuriyonk , Matti Luukkainen , Matti Paksula , Jignesh M. Patel , Dennis M. Ritchie , Arto Vihavainen

Begriffe
KB IB clear 		cognitive apprenticeshipcognitive apprenticeship , Informatikcomputer science , Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education , live-coding , Programmierenprogramming
icon
Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1988  local  The C Programming Language (Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie) 4, 3, 4, 5, 10, 3, 4, 3, 2, 7, 2, 3 2 3 3 346
1989 SIGCSE 1989 (Robert A. Barrett, Maynard J. Mansfield) 2, 2, 7, 4, 1, 2, 6, 4, 3, 2, 2, 3 1 143 3 339
2007 ICER 2007 (Richard J. Anderson, Sally Fincher, Mark Guzdial) 5, 10, 2, 1, 1, 1, 10, 2, 5, 10, 5, 4 37 49 4 490
2011 SIGCSE 2011 (Thomas J. Cortina, Ellen Lowenfeld Walker, Laurie A. Smith King, David R. Musicant) 3, 8, 9, 1, 1, 1, 10, 3, 8, 3, 4, 1 32 312 1 399
2018 local web  SIGCSE 2018 (Tiffany Barnes, Daniel D. Garcia, Elizabeth K. Hawthorne, Manuel A. Pérez-Quiñones) 11, 16, 10, 2, 1, 5, 20, 5, 12, 10, 11, 5 34 1074 5 703
icon
Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989 local web  Programming as process (Rex E. Gantenbein) 1 4 0 0
2007 local web  Instructional design of a programming course (Michael E. Caspersen, Jens Bennedsen) 1, 1, 1, 2, 6, 6, 3, 1, 2, 5, 5, 1 4 3 1 204
2011 local web  Extreme apprenticeship method in teaching programming for beginners (Arto Vihavainen, Matti Paksula, Matti Luukkainen) 4 4 0 0
2018 local web  Does Native Language Play a Role in Learning a Programming Language? (Adalbert Gerald Soosai Raj, Kasama Ketsuriyonk, Jignesh M. Patel, Richard Halverson) 1 5 0 0

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Informatikunterricht in der Schule

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Auf dem WWW Role of Live-coding in Learning Introductory Programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 493 kByte; WWW: Link OK )

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Er hat Dieses Konferenz-Paper einmalig erfasst und bisher nicht mehr bearbeitet. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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