Patrick Jermann

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Bücher von Patrick Jermann

Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving

(Patrick Jermann) (2004) local

13 Texte von Patrick Jermann

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
1996		Le paradoxe de la machine 'sociale' ( Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in INTERFACE	Text
1996		Stratégies de sélection des items dans les tests adaptatifs ( Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in INTERFACE	Text
1996	6, 4, 2, 10, 6, 3, 1, 7, 4, 1, 4, 4	Edutainment: les raisons d'un succès ( Patrick Jermann, Patrick Mendelsohn) erschienen in INTERFACE	Text
1997	1, 2, 6, 4, 2, 6, 3, 2, 7, 1, 4, 4	Semi-structured interface in collaborative problem-solving (Patrick Jermann, Daniel Schneider) erschienen in first swiss workshop on distributed and parallel systems	Text
1999	1, 5, 4, 2, 11, 2, 4, 6, 2, 3, 4, 4	An analysis of learner arguments in a collective learning environment (Patrick Jermann, Pierre Dillenbourg) erschienen in CSCL 1999	Text
1999	6, 4, 3, 6, 6, 2, 1, 4, 2, 3, 3, 3	Dialectics for collective activities - an approach to virtual campus design ( Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in AI&ED 1999, pages 570-577, 1999	Text
2001	7, 3, 2, 5, 6, 1, 1, 7, 3, 1, 4, 2	From Mirroring to Guiding - A Review of State of the Art Technology for Supporting Collaborative Learning (Patrick Jermann, A. Soller, Martin Muehlenbrock) erschienen in Euro-CSCL	Konferenz-Paper
2002		Task and Interaction Regulation in Controlling a Traffic Simulation (Patrick Jermann) erschienen in Computer Support for Collaborative Learning (Seite 301 - 302)	Konferenz-Paper
2004	3, 5, 6, 5, 4, 1, 4, 6, 12, 5, 5, 11	Computer Software Support for Collaborative Learning (Patrick Jermann, A. Soller, A. Lesgold) erschienen in What we know about CSCL and implementing it in higher education (Seite 141 - 166)	Text
2004	3, 5, 8, 6, 2, 1, 1, 6, 3, 5, 2, 4	A framework for integrated learning scripts - Deliverable 23.4.1 (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann, Armin Weinberger, Karsten Stegmann, Frank Fischer)	Text
2007	3, 4, 8, 11, 3, 1, 1, 8, 2, 7, 5, 3	Designing Integrative Scripts (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in Scripting Computer-Supported Collaborative Learning	Text
2009	1, 3, 10, 6, 7, 1, 1, 1, 6, 2, 2, 1	Collaboration and abstract representations - towards predictive models based on raw speech and eye-tracking data (Marc-Antoine Nüssli, Patrick Jermann, Mirweis Sangin, Pierre Dillenbourg) erschienen in CSCL 2009	Konferenz-Paper
2014		Gaze Analytics - where do we stand? (Patrick Jermann) erschienen in DeLFI 2014 (Seite 14 - 14)	Konferenz-Paper

Definitionen von Patrick Jermann

Von Patrick Jermann gibt es im Biblionetz insgesamt 11 Definitionen zu den Begriffen conflict class, Cool Modes, free-rider effect, jigsaw class, macro-script, micro-script, problem-based learning, reciprocal class, ShoutSpace, social loafing, sucker effect

Bemerkungen von Patrick Jermann

Von Patrick Jermann gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving
Texte KB IB clear	A framework for integrated learning scripts, An analysis of learner arguments in a collective learning environment, Collaboration and abstract representations, Collaborative Learning, Computer Software Support for Collaborative Learning, Designing Integrative Scripts, Dialectics for collective activities, Edutainment: les raisons d'un succès, From Mirroring to Guiding, Gaze Analytics, Le paradoxe de la machine 'sociale', Regulation of Collaborative Problem-Solving, Semi-structured interface in collaborative problem-solving, Stratégies de sélection des items dans les tests adaptatifs
Begriffe KB IB clear	Awareness Awareness, collaboration script collaboration script, Computervermittelte Kommunikation computer mediated communication, CSCL Computer-Supported Collaborative Learning, free-rider effect free-rider effect

Bemerkungen über Patrick Jermann

PATRICK JERMANN is a permanent Senior Research Scientist of the Swiss Federal Institute of Technology Lausanne (EPFL), working in the Center for Research and Support of Training and its Technologies (CRAFT). His main research area are interaction regulation and computer-supported collaborative learning.

im Buch What we know about CSCL and implementing it in higher education (2004)

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	?	heute	EPFL Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne	MitarbeiterIn

Zeitleiste

Organisatorische Beziehungen von Patrick Jermann

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CoautorInnen

Pierre Dillenbourg, Frank Fischer, A. Lesgold, Patrick Mendelsohn, Martin Muehlenbrock, Marc-Antoine Nüssli, Mirweis Sangin, Daniel Schneider, A. Soller, Karsten Stegmann, Armin Weinberger

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Patrick Jermann

Begriffswolke
APH KB IB clear

ArgueGraph, Asynchrone Kommunikation, Awareness Awareness, Chat chat, cognitive load theory (CLT), Cognitive Tools cognitive tools, collaboration script collaboration script, Community Community, Computer computer, Computervermittelte Kommunikation computer mediated communication, ConceptGridScript, confirmation bias, conflict class conflict class, Cool Modes, CoWeb (Collaborative Website)Collaborative Website, CSCL Computer-Supported Collaborative Learning, CSCW Computer-supported collaborative work, Design design, E-Learning E-Learning, E-Mail e-mail, Face to Face Kommunikation (F2F), free-rider effect free-rider effect, Gender Gender, Groupware Groupware, Gruppenarbeit group work, Gruppendynamik group dynamics, Interaktion interaction, jigsaw class jigsaw class, Jigsaw method Jigsaw method, Kommunikation communication, Konstruktivismus constructivism, Kybernetik cybernetics, Lernen learning, Lernumgebung, macro-script macro-script, Metakognition metacognition, micro-script micro-script, microworld microworld, Motivation motivation, Motivation, intrinsische, Negative Rückkoppelung, Ontologie ontology, Partnerarbeit, Perspektive, Planung, problem-based learning problem-based learning, Projektmethode, reciprocal class reciprocal class, Rückkopplung / Regelkreis feedback loop, social loafing social loafing, social network analysis social network analysis, Software software, Spiel game, sucker effectsucker effect, Support, swiki, Synchrone Kommunikation, Theorie theory, Visualisierung visualization,

Einträge in Beats Blog

Computerlose Computer-Interfaces (Juli 2009)

Zitationsgraph

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35 Erwähnungen

COLLAGE - A collaborative Learning Design editor based on patterns (Davinia Hernández-Leo, Eloy D. Villasclaras-Fernández, Juan I. Asensio-Pérez, Yannis Dimitriadis, Iván M. Jorrín-Abellán, Inés Ruiz-Requies, Bartolomé Rubia-Avi)
Supporting orchestration of CSCL scenarios in web-based Distributed Learning Environments (Luis P. Prieto, Juan I. Asensio-Pérez, Juan A. Muñoz-Cristóbal, Iván M. Jorrín-Abellán, Yannis Dimitriadis, Eduardo Gómez-Sánchez)
Collaborative Learning - Cognitive and Computational Approaches (Pierre Dillenbourg) (1999)
- 1. What do you mean by 'collaborative learning'?
Three worlds of CSCL - Can we support CSCL (Paul A. Kirschner) (2002)
- Over-scripting CSCL - The risks of blending collaborative learning with instructional design (Pierre Dillenbourg)
What we know about CSCL and implementing it in higher education (Jan-Willem Strijbos, Paul A. Kirschner, Rob L. Martens) (2004)
- Computer Software Support for Collaborative Learning (Patrick Jermann, A. Soller, A. Lesgold)
Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (Patrick Jermann) (2004)
- 5. Regulating interaction
Examples of CSCL scripts using of mobile tools - D23.3.1 (Final) (Karsten Stegmann) (2004)
Framework for integrated learning (Pierre Dillenbourg) (2004)
A framework for integrated learning scripts - Deliverable 23.4.1 (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann, Armin Weinberger, Karsten Stegmann, Frank Fischer) (2004)
Computational Representation of Collaborative Learning Flow Patterns using IMS Learning Design (Davinia Hernández-Leo, Juan I. Asensio-Pérez, Yannis Dimitriadis) (2005)
Qualitätskriterien für E-Learning - Ein Leitfaden für Lehrer/innen, Lehrende und Content-Ersteller/innen (Robert Kristöfl, Heimo Sandtner, Maria Jandl) (2006)
- 2. Qualitätskriterien für Didaktik (Anastasia Sfiri, Irmgard Schinnerl, Jutta Pauschenwein, Heimo Sandtner)
Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) (2007)
- 10. Flexible scripting in net-based learning groups (Jörg M. Haake, Hans-Rüdiger Pfister)
- 16. Designing Integrative Scripts (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) (2007)
The mechanics of CSCL macro scripts (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong) (2008)
Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) (2008)
- Die Dokumentation erfolgreicher E-Learning-Lehr-/Lernarrangements mit didaktischen Patterns (Christian Kohls, Joachim Wedekind)
The ManyScripts Pedagogical Handbook - How to build scripts for collaborative learning? (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong, Taiga Brahm) (2009)
CSCL 2009 (2009)
- Interaction Analysis of Dual-Interaction CSCL Environments (Murat Perit Cakir, Gerry Stahl)
Research on e-Learning and ICT in Education (Athanassios Jimoyiannis) (2012)
- 6. Supporting Teachers in Orchestrating CSCL Classrooms (Yannis Dimitriadis)
Wiki Supporting Formal and Informal Learning (Stefania Bocconi, G. Trentin) (2012)
- 2. Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
Technology enhanced collaborative learning in projects - Dimensions of knowledge building: student’s activity, collaboration and communication (Michele Notari) (2012)
- 4. Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien - Ein roter Faden (Wayne Holmes, Stamatina Anastopoulou, Heike Schaumburg, Manolis Mavrikis) (2018)
Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)
Lernen mit Bildungstechnologien - Praxisorientiertes Handbuch zum intelligenten Umgang mit digitalen Medien (Helmut M. Niegemann, Armin Weinberger) (2019)
- 29. Kooperationsskripts beim technologieunterstützten Lernen (Katharina Kiemer, Christina Wekerle, Ingo Kollar)
Big Data, Datafizierung und digitale Artefakte (Stefan Iske, Johannes Fromme, Dan Verständig, Katrin Wilde) (2020)
- Learning Analytics: subversive, regulierende und transaktionale Praktiken (Heidrun Allert, Christoph Richter)
OECD Digital Education Outlook 2021 - Pushing the frontiers with AI, blockchain, and robots (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2021)
- Classroom analytics - Zooming out from a pupil to a classroom (Pierre Dillenbourg)
Bildung und Digitalität - Analysen – Diskurse – Perspektiven (Sandra Aßmann, Norbert Ricken) (2023)
- Künstliche Intelligenz - vom Subjekt zur Umgebung (Heidrun Allert, Christoph Richter)
DELFI 2024 (Sandra Schulz, Natalie Kiesler) (2024)
- Design, Realisierung und Evaluation von Scaffolds zur Unterstützung von Lernprozessen im Hochschulkontext (Lea Reinartz, Sarah Schneeweiß, Andreas Harrer) (2024)

Volltexte

	An analysis of learner arguments in a collective learning environment: Artikel als Volltext (: , 64 kByte; : 2021-03-21)
	Gaze Analytics: Artikel als Volltext (: , 18 kByte; : 2021-03-21)
	Semi-structured interface in collaborative problem-solving: Artikel als Volltext (: , 51 kByte; : 2021-03-21)
	Edutainment: les raisons d'un succès: Artikel als Volltext (: , 19 kByte; : 2021-03-21)
	Stratégies de sélection des items dans les tests adaptatifs: Artikel als Volltext (: , 12 kByte; : 2021-03-21)
	Le paradoxe de la machine 'sociale': Artikel als Volltext (: , 189 kByte; : 2021-03-21)
	Computer Software Support for Collaborative Learning: Artikel als Volltext (: , 508 kByte)
	Designing Integrative Scripts: Artikel als Volltext (: , 367 kByte)
	A framework for integrated learning scripts: Artikel als Volltext (: , 141 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-10-28)
	Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving: Gesamtes Buch als Volltext (: , 2160 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2021-03-21 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-12-28)
	From Mirroring to Guiding: Artikel als Volltext (: , 75 kByte)