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Beats Biblionetz - Texte

Supporting Teachers in Orchestrating CSCL Classrooms

Zu finden in: Research on e-Learning and ICT in Education (Seite 71 bis 82), 2012 local 
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iconZusammenfassungen

Research on e-Learning and ICT in EducationTeachers face numerous problems in orchestrating technology-enhanced classrooms, especially when dealing with complex pedagogies such as collaborative learning. Designing and putting in practice computer-supported collaborative learning (CSCL) lesson plans requires an extensive knowledge both in pedagogy and technology, which needs to match teachers´ beliefs and goals. This paper and the associated keynote talk deals with enhanced and shared teacher practices, as well as the support that may be provided in order to achieve the goals of effective and sustainable creation and use of CSCL lesson plans or scripts. Some illustrating examples are drawn from the GSIC/EMIC research work in the past decade, as well as other initiatives in the quest for appropriate mediating artifacts that may support the complex lifecycle of CSCL scripts.
Von Yannis Dimitriadis im Konferenz-Band Research on e-Learning and ICT in Education (2012) im Text Supporting Teachers in Orchestrating CSCL Classrooms

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Personen
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Juan I. Asensio-Perez, Juan I. Asensio-Pérez, Miguel L. Bote-Lorenzo, Larry Cuban, Pierre Dillenbourg, Yannis Dimitriadis, Yannis A. Dimitxiadis, Frank Fischer, Eduardo Gómez-Sanchez, Jörg M. Haake, Davinia Hernández-Leo, Patrick Jermann, Iván M. Jorrín-Abellán, Myint Swe Khine, Paul A. Kirschner, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Rob L. Martens, Martin Muehlenbrock, Bartolomé Rubia-Avi, Inés Ruiz-Requies, Issa M. Saleh, A. Soller, Jan-Willem Strijbos, Luis M. Vaquero-Gonzalez, Guillermo Vega-Gorgojo, Eloy D. Villasclaras-Fernández

Begriffe
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CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, Lernenlearning
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2001Euro-CSCL Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) 6, 8, 13, 21, 13, 8, 8, 9, 7, 17, 10, 53012952316
2001 local Oversold and Underused (Larry Cuban) 7, 8, 17, 8, 12, 12, 8, 15, 16, 20, 1, 368731653
2002Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) 8, 18, 16, 12, 6, 6, 10, 8, 16, 9, 1, 3574031706
2004 local What we know about CSCL and implementing it in higher education (Jan-Willem Strijbos, Paul A. Kirschner, Rob L. Martens) 13, 18, 14, 11, 11, 9, 11, 16, 13, 1, 1, 41311241779
2007 local Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) 11, 18, 15, 12, 12, 9, 11, 19, 7, 4, 1, 4219641674
2010 local New Science of Learning (Myint Swe Khine, Issa M. Saleh) 7, 7, 9, 14, 7, 8, 8, 7, 6, 12, 9, 2492385
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
local web COLLAGE (Davinia Hernández-Leo, Eloy D. Villasclaras-Fernández, Juan I. Asensio-Pérez, Yannis Dimitriadis, Iván M. Jorrín-Abellán, Inés Ruiz-Requies, Bartolomé Rubia-Avi) 10, 13, 13, 9, 7, 7, 10, 9, 14, 9, 3, 16111903
2001 local From Mirroring to Guiding (Patrick Jermann, A. Soller, Martin Muehlenbrock) 5, 8, 19, 11, 7, 7, 5, 9, 12, 9, 1, 1961609
2002 local web Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) 15, 18, 16, 12, 12, 10, 12, 25, 22, 9, 2, 4443342499
2002 local Can we support CSCL? (Paul A. Kirschner) 5, 6, 10, 17, 10, 8, 8, 7, 8, 15, 14, 31383868
2004 local web GRIDCOLE (Miguel L. Bote-Lorenzo, Luis M. Vaquero-Gonzalez, Guillermo Vega-Gorgojo, Juan I. Asensio-Perez, Eduardo Gómez-Sanchez, Yannis A. Dimitxiadis) 5, 6, 6, 13, 8, 6, 6, 7, 8, 11, 9, 5365539

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Beat hat Dieses Konferenz-Paper während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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