Qualitätskriterien für Didaktik

Anastasia Sfiri, Irmgard Schinnerl, Jutta Pauschenwein, Heimo Sandtner

Zu finden in: Qualitätskriterien für E-Learning, 2006 local

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Abstracts

Das erste, von Anastasia Sfiri, Irmgard Schinnerl, Jutta Pauschenwein und Heimo Sandtner von der FH JOANNEUM verfasste Kapitel widmet sich den didaktischen Qualitätskriterien für E-Learning. Nach einer Abgrenzung der Rahmenbedingungen für E-Learning werden das Instruktionsdesign von E-Learning und kollaborative Lernszenarien besprochen.

From Klappentext im Buch Qualitätskriterien für E-Learning (2006) in the text Qualitätskriterien für Didaktik

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Personen
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Peter Baumgartner , Carl Bereiter , B. S. Bloom , Pierre Dillenbourg , Thomas M. Duffy , Hartmut Häfele , Idit Harel , Patrick Jermann , David H. Jonassen , Michael Kerres , David R. Krathwohl , Kornelia Maier-Häfele , Bertram B. Masia , Seymour Papert , Jean-Luc Patry , L. B. Resnick , Gilly Salmon , Marlene Scardamalia , Rolf Schulmeister , Lew Semjonowitsch Vygotsky , Günther Wageneder , Etienne Wenger

Aussagen
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ICT-Einsatz spart keine Lehrkräfte ein.

Begriffe
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Asynchrone Kommunikation , Didaktik didactics ,

E-Learning

E-Learning ,

Emotionen

emotions , Interaktion interaction ,

Kommunikation

communication ,

Learning Management System (LMS) / Lernplattform

Learning Management System ,

Lernen

learning , Lernumgebung , Lernziel learning goal , Metadaten meta data ,

Motivation

motivation , Netiquette Netiquette , Nonverbale Kommunikation , situated learning / situated cognition situated learning , Sozialisation , Synchrone Kommunikation , Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich) , Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich) , Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich) , Taxonomien von Bloom ,

Zeit

time , Zielebenenmodell

Books

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	5, 9, 17, 6, 10, 12, 9, 8, 9, 13, 12, 15	189	39	15	2796
1956	Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom)	1, 2, 11, 3, 9, 5, 5, 5, 7, 11, 2, 7	161	25	7	3224
1975	Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich (B. S. Bloom, David R. Krathwohl, Bertram B. Masia)		4	8	0	0
1990	Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert)	2, 2, 10, 1, 10, 5, 4, 2, 6, 11, 7, 7	130	51	7	1611
1992	Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen)	1, 3, 9, 3, 7, 6, 2, 3, 3, 14, 9, 16	86	34	16	2800
1996	CSCL (Timothy D. Koschmann)	1, 1, 12, 5, 7, 9, 10, 3, 5, 11, 8, 10	101	52	10	1582
1999	Communities of practice (Etienne Wenger)	4, 3, 6, 3, 10, 8, 5, 7, 11, 13, 17, 9	120	24	9	1333
2000	E-Moderating (Gilly Salmon)	1, 3, 7, 2, 4, 5, 1, 1, 5, 5, 4, 6	29	4	6	1328
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	2, 4, 22, 3, 9, 10, 6, 10, 7, 12, 11, 9	159	140	9	6298
2001	Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister)	2, 1, 8, 3, 9, 6, 15, 3, 7, 8, 6, 10	60	102	10	6725
2002	E-tivities (Gilly Salmon)	1, 3, 8, 4, 2, 5, 2, 2, 3, 6, 4, 5	18	2	5	1136
2003	Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister)	2, 1, 6, 5, 8, 9, 3, 4, 5, 9, 3, 9	58	39	9	4625
2003	Schule im Bannkreis der neuen Medien (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer)	1, 2, 9, 2, 9, 5, 2, 3, 6, 9, 5, 7	4	99	7	3350
2004	Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios)	2, 2, 15, 2, 8, 14, 11, 3, 8, 12, 2, 6	30	117	6	2718
2004	Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	1, 3, 9, 2, 7, 7, 5, 2, 7, 7, 1, 14	28	46	14	3237

Texts

Year	Title	Requests	IB	OB	KB	LB
1987	Learning in School and out (L. B. Resnick)		2	1	0	0
1990	Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel)	3, 2, 9, 3, 4, 6, 4, 6, 2, 13, 4, 15	59	11	15	1001
1994	Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter)	1, 7, 6, 3, 3, 7, 4, 4, 3, 8, 7, 7	52	7	7	1881
1999	An analysis of learner arguments in a collective learning environment (Patrick Jermann, Pierre Dillenbourg)	2, 4, 6, 2, 3, 4, 4, 1, 5, 4, 3, 2	3	5	2	649
2003	E-Learning über die reine Wissensvermittlung hinaus (Jean-Luc Patry, Günther Wageneder)	2, 1, 9, 4, 4, 3, 3, 3, 5, 3, 2, 7	1	28	7	1717
2004	Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's) (Peter Baumgartner)	2, 2, 8, 3, 2, 7, 5, 2, 2, 7, 3, 5	14	22	5	1622

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Nicht erwähnte Begriffe

A1 Aufmerksamkeit, A2 Reagieren, A3 Einstellungen und Werte bilden, A4 Werte einordnen, A5 Internalisierung von Werten, Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Gestik, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Operationalisiertes Lernziel, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Unterricht

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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