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Beats Biblionetz - Texte

Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's)

Zu finden in: Campus 2004 (Seite 311 bis 327), 2004 local web 
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iconZusammenfassungen

Peter BaumgartnerIm vorliegenden Beitrag wurden Ideen entwickelt, wie aufbereiteter Content unter Verwendung von LOM-Standards didaktisch sinnvoll in unterschiedlichste Lernarrangements integriert werden kann. Obwohl der LOM-Standard aus didaktischer Sicht in einigen Punkten verbesserungswürdig ist, kann er in einem größeren Rahmen für die effiziente Materialienproduktion didaktisch sinnvoll eingebunden werden.
Ausgehend von einer umfassenden kategorialen Beschreibung didaktischer Szenarien können LOMs auf einer unteren Ebene, die wir didaktischen Interaktionen nennen wollen, nicht nur zukunftsfähig (weil nachhaltig) und effizient (weil wieder verwendbar), sondern auch didaktisch adäquat eingesetzt werden. Allerdings müssen für einen breiten und nachhaltigen Einsatz dafür noch entsprechende Qualitätssicherungsstrategien, die den Verwendungsprozess nicht äußerlich sondern immanent sind, entwickelt werden.
Von Peter Baumgartner im Konferenz-Band Campus 2004 (2004) im Text Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Peter Baumgartner , Hartmut Häfele , Werner Jank , Kornelia Maier-Häfele , Norbert Meder , Hilbert Meyer , Rolf Schulmeister

Begriffe
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Blended LearningBlended Learning , CommunityCommunity , Content Management SystemContent Management System , Didaktikdidactics , E-LearningE-Learning , Interaktioninteraction , LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System , Learning Management System (LMS) / LernplattformLearning Management System , LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata , Nachhaltigkeit , Ontologieontology , Reusable Learning ObjectsReusable Learning Objects , Wiederverwendbarkeitreusability
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000 Globalisierung und Wissensorganisation Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel) 1, 2, 3, 8, 7, 4, 8, 12, 1, 3, 12, 3 71331497
2002 Campus 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) 1, 3, 1, 7, 44, 3, 6, 10, 3, 1, 9, 3 233132038
2002   Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 1, 10, 5, 4, 10, 17, 5, 2, 2, 3, 9, 2 478723724
2002 local  Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 3, 3, 5, 6, 4, 9, 15, 1, 1, 1, 6, 2 462023275
2003  local  Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 12, 3, 1, 7, 3, 2, 5, 10, 2, 1, 6, 5 583954575
2004 Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 4, 5, 3, 6, 8, 5, 9, 9, 1, 3, 9, 2 284623187
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000 local web  Didaktische Ontologien (Norbert Meder) 12, 1, 1, 6, 9, 3, 7, 10, 3, 3, 13, 3 71231623
2002 local web  Taxonomie der Interaktivität von Multimedia (Rolf Schulmeister) 1, 6, 5, 6, 6, 4, 7, 8, 1, 1, 8, 4 241242406
2002 local  E-Learning Standards aus didaktischer Perspektive Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 1, 2, 1, 5, 5, 2, 5, 7, 2, 1, 5, 4 21241451
2003 local  Szenarien netzbasierten Lernens (Rolf Schulmeister) 5900

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iconBeat und dieses Konferenz-Paper

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Konferenz-Paper ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.).

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