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Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's)

Zu finden in: Campus 2004 (Seite 311 bis 327), 2004 local secure web 
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iconZusammenfassungen

Peter BaumgartnerIm vorliegenden Beitrag wurden Ideen entwickelt, wie aufbereiteter Content unter Verwendung von LOM-Standards didaktisch sinnvoll in unterschiedlichste Lernarrangements integriert werden kann. Obwohl der LOM-Standard aus didaktischer Sicht in einigen Punkten verbesserungswürdig ist, kann er in einem größeren Rahmen für die effiziente Materialienproduktion didaktisch sinnvoll eingebunden werden.
Ausgehend von einer umfassenden kategorialen Beschreibung didaktischer Szenarien können LOMs auf einer unteren Ebene, die wir didaktischen Interaktionen nennen wollen, nicht nur zukunftsfähig (weil nachhaltig) und effizient (weil wieder verwendbar), sondern auch didaktisch adäquat eingesetzt werden. Allerdings müssen für einen breiten und nachhaltigen Einsatz dafür noch entsprechende Qualitätssicherungsstrategien, die den Verwendungsprozess nicht äußerlich sondern immanent sind, entwickelt werden.
Von Peter Baumgartner im Konferenz-Band Campus 2004 (2004) im Text Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's)

iconDieses Konferenz-Paper erwähnt ...


Personen
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Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Werner Jank, Kornelia Maier-Häfele, Norbert Meder, Hilbert Meyer, Rolf Schulmeister

Begriffe
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Blended LearningBlended Learning, CommunityCommunity, Content Management SystemContent Management System, Didaktikdidactics, E-LearningE-Learning, Interaktioninteraction, LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System, Learning Management System (LMS)Learning Management System, LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata, Nachhaltigkeit, Ontologieontology, Reusable Learning ObjectsReusable Learning Objects, Wiederverwendbarkeitreusability
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000Globalisierung und Wissensorganisation Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (H. P. Ohly, Gerhard Rahmstorf, Alexander Sigel) 1, 1, 7, 2, 2, 1, 3, 3, 1, 2, 2, 471341161
2002Campus 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) 5, 3, 9, 3, 14, 10, 14, 8, 10, 3, 5, 6233261597
2002  Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 10, 5, 9, 8, 6, 9, 10, 11, 17, 7, 10, 163587163225
2002 local secure Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 7, 8, 11, 9, 6, 10, 12, 8, 10, 12, 16, 164421162748
2003  local secure Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 8, 4, 9, 5, 5, 6, 9, 6, 9, 5, 4, 8563884082
2004Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 8, 5, 7, 6, 8, 15, 13, 9, 5, 8, 4, 112844112724
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000 local secure web Didaktische Ontologien (Norbert Meder) 3, 1, 6, 3, 1, 3, 3, 2, 3, 4, 4, 671261281
2002 local secure web Taxonomie der Interaktivität von Multimedia (Rolf Schulmeister) 9, 4, 10, 11, 7, 11, 18, 11, 10, 7, 15, 162312161899
2002 local secure E-Learning Standards aus didaktischer Perspektive Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 5, 1, 2, 4, 3, 2, 1, 2, 2, 1, 2, 421341149
2003 local secure Szenarien netzbasierten Lernens (Rolf Schulmeister) 5700

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icon14 Erwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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