Beats Biblionetz - Personen

Personen mit Bou

Name	Ist AutorIn von	wird erwähnt in
Omar Boucelma	Data and Application Integration in Learning Content Management Systems (2006)    (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing)
Durell Bouchard	Unexpected Tokens (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)	Programming in K–6
Matthew Bouchard	Multidisciplinary students and instructors (2008)    (erschienen in SIGCSE 2008)
Nicolas Bouckaert	The Use of Communities in a Virtual Learning Environment (2008)    (erschienen in Handbook of Research on Web 2.0 and Second Language Learning)
David Boud	Feedback Models for Learning, Teaching and Performance (2014)	Siehe Feedback Models for Learning, Teaching and Performance (2014)
Jere Boudelle	Using AppVis to Build Data-rich Apps with MIT App Inventor (Abstract Only) (2017) (erschienen in SIGCSE 2017)
Farinaz D. Boudreaux	Algorthmic pradigms (1990)    (erschienen in SIGCSE 1990)
Lamine Bougueroua	IA-Regional-Radio (2009)	Siehe IA-Regional-Radio (2009)
Khouloud Boukadi	On the Use of Social Networks in Web Services (2009)	Siehe On the Use of Social Networks in Web Services (2009)
Rachel Boulay	Responding to Depleted Budgets through Forging New Partnerships (2009) (erschienen in Research Highlights in Technology and Teacher Education 2009)
Danielle Boulden	A block-based modeling curriculum for teaching middle grade science students about Covid-19 (2020)    Infusing computational thinking into middle grade science classrooms (2018)    (erschienen in Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018.) Use, Modify, Create (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) From 'Use' to 'Choose' (2019)	ICER 2020 Exploring Student Behavior Using the TIPP&SEE Learning Strategy    An Analysis of Use-Modify-Create Pedagogical Approach's Success in Balancing Structure and Student Agency    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 From 'Use' to 'Choose'    WiPSCE '20 A block-based modeling curriculum for teaching middle grade science students about Covid-19    Informatikunterricht im Zyklus 2: Variablen
Marie-Michèle Boulet	Educational Knowledge Based System Design Using a Diagnostic Approach (1989)    (erschienen in ICCAL '89) Distance learning of the management of software projects (1997)    (erschienen in ITiCSE 1997)
Dominique Boullier	DÉCODAGE C1 (2020)    DÉCODAGE C2 (2023)
Dolly Bounajim	Use, Modify, Create (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)	ICER 2020 Exploring Student Behavior Using the TIPP&SEE Learning Strategy    An Analysis of Use-Modify-Create Pedagogical Approach's Success in Balancing Structure and Student Agency    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 From 'Use' to 'Choose'    WiPSCE '20 A block-based modeling curriculum for teaching middle grade science students about Covid-19    Informatikunterricht im Zyklus 2: Variablen
Ricarda B. Bouncken	Gegenwart und Zukunft der Computer- und Videospielindustrie in Deutschland (2006)	Siehe Gegenwart und Zukunft der Computer- und Videospielindustrie in Deutschland (2006)
Alexandra Bounia	Digital Applications in Museums (2014)	Siehe Digital Applications in Museums (2014)
C. Bouras	An Integrated Architecture for Supporting Vocational Training (2008)    (erschienen in Architecture Solutions for E-Learning Systems)
Jacqueline Bourdeau	Ontological Support for a Theory-Eclectic Approach to Instructional and Learning Design (2006) (erschienen in Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing)
Pierre Bourdieu	Leçon sur la leçon (1985) Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital (1983)	Netzwerke von Pädagoginnen und Pädagogen in Zeiten des Web 2.0    Ein Hort der sozialen Ungleichheit    Zum Beitrag von Weblogs zur Konstitution einer Organisationsidentität    Handbuch Medienpädagogik Diskussionsfelder der Medienpädagogik: Medienhandeln in der Familie    Medienkompetenzförderung    Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie   Vertrauen in Bildungsnetzwerken    Digitale Lernwelten   Interaktive Professionalisierung in Digitalen Sozialräumen    Soziologie der Kompetenz   Empirische Bildungsforschung   Migration und soziale Ungleichheit    Social Web   Wa(h)re Freunde   Netzguidance für Jugendliche   E-Learning in der beruflichen Bildung   Neue Theorie der Schule   Bibliographie    Handbuch Kinder und Medien Soziale Ungleichheit    Digitale Medien im Schulalltag   Vielfalt jugendlicher Mediennutzung   Wer nutzt welche Medien auf welche Weise?   smart und mobil   Es war spannender als Unterricht   Lese- und Medienkompetenzen    Individuell fördern mit digitalen Medien Chancen und Risiken digitaler Medien in der Schule    Bildung, Erziehung, Sozialisation   Qualitätssicherung im Bildungswesen    Pädagogik der Vielfalt    Das metrische Wir     Benennungsmacht   (Digitale) Präsenz    Handbuch Schulforschung Schule und soziale Ungleichheit    Schule und Freizeit    Schule und erschwerte Lernsituation und Lebenslagen    Quantitative Ansätze    Internationalisierung im deutschen Schulsystem    Didaktik. Lernangebote gestalten   Digitaler Habitus   Digitaler Habitus - Konzeptuelle Überlegungen zur Veränderung literaler Praktiken und Bildungskonzepte   Die Gesellschaft der Singularitäten   Datenwissenschaften und Gesellschaft    «Selbstgesteuertes Lernen»   Lernen mit Technologie   Einleitung   Jahrbuch Medienpädagogik 20    Die Verschränkung der Themen Medienbildung, Digitalisierung und Inklusion im Rahmen der Lehrpersonenbildung: Perspektiven des Projekts ‹Bildung im Kontext digitaler Medien unter Berücksichtigung von Inklusion› (BIDI)    Eltern als Mediendidaktiker    AIComp - Future Skills für eine von KI beeinflusste Lebens- und Arbeitswelt
Bruno Bouret	At Last! A Computer Aid for the Teaching of Electronics Which Answers All the Nagging Questions About Capacitors (1992)    (erschienen in ICCAL '92)
Anu G. Bourgeois	Performance Impact of Computer Science Course Load and Transfer Status (2018) (erschienen in SIGCSE 2018)
Charles Bourgeois	The beliefs of high school preservice teachers about their role in the development of students' digital competence. (2018)	Siehe The beliefs of high school preservice teachers about their role in the development of students' digital competence. (2018)
Marc Bourgeois	Marc Bourgeois: «Kein Politikbereich ist so unehrlich wie die Bildungspolitik» (2022)    Keine Subventionierung der persönlichen Work-Life-Balance (2022)	Sie bekämpfen die rot-grüne Mehrheit    Das moralische Klassenzimmer    Hottingens FDP-Power-Couple   Teilzeit entwickelt sich zum Reizwort    Do not feed the Google Google im rot-grünen Steuerparadies
Yasmine Bourgeois	In der Volksschule hat das Volk immer weniger zu melden (2021)    Meinungs- statt Medienvielfalt: Warum ich vor mehr als dreissig Jahren meine Abonnements für die NZZ und den Tages-Anzeiger gekündigt habe (2023)	Hottingens FDP-Power-Couple   Das moralische Klassenzimmer    Sie bekämpfen die rot-grüne Mehrheit
John Bourhis	Is the Pencil Mightier than the Keyboard? (2020)	Siehe Is the Pencil Mightier than the Keyboard? (2020)
Mohamed Bourimi	Endbenutzer-gesteuerte Gruppenbildung in gemeinsamen Lernräumen (2004)    CURE - Eine Umgebung für selbstorganisiertes Gruppenlernen (2004)   (erschienen in i-com 2/2004) Unterstützung für das 2-Ebenen-Tailoring bei CSCL (2003)    (erschienen in DeLFI 2003)	DeLFI 2004 Endbenutzer-gesteuerte Gruppenbildung in gemeinsamen Lernräumen
Lyle E. Bourne	Learning to think by learning LOGO (1983)	Siehe Learning to think by learning LOGO (1983)
Jonas Boustedt	Siehe Jonas Boustedt	Siehe Jonas Boustedt
Matthew R. Boutell	Choosing Face-to-face or Video-based Instruction in a Mobile App Development Course (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017) Challenging the advanced first-year student's learning process through student presentations (2007)
Yves Bouton	Mind Mapping, ein Instrument zum Visualisierung und Reflexion von Schreibprozessen beim Verfassen eines literarischen Kommentars (2014)	Siehe Mind Mapping, ein Instrument zum Visualisierung und Reflexion von Schreibprozessen beim Verfassen eines literarischen Kommentars (2014)
Myriam Bouverat	Medienkompetenz im Schulalltag (2014)	Siehe Medienkompetenz im Schulalltag (2014)
Dennis J. Bouvier	Commonsense computing (episode 3) (2007)    Common sense computing (episode 4) (2008)    (erschienen in Computer Science Education 2/2008) Pilot study (2003)    (erschienen in SIGCSE 2003) Commonsense computing (episode 5) (2009)    Commonsense computing (episode 6) (2010)    Unexpected Tokens (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)	If They Build It, Will They Understand It?    Making Software   Why Is It So Hard to Learn to Program? Computer Science Education    Misconceptions and the Beginner Programmer    Koli Calling 2010 Commonsense computing (episode 6)    Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Messung des Wissens über Fehlvorstellungen in der Informatik    ICER 2020 Exploring Student Behavior Using the TIPP&SEE Learning Strategy    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 Improving Debugging Skills in the Classroom    Debugging im Informatikunterricht    Programming in K–6
Eric Bouwers	A Collaborative Approach to Teaching Software Architecture (2017)    (erschienen in SIGCSE 2017)
Amel Bouzeghoub	A Situation-Based Delivery of Learning Resources in Pervasive Learning (2007)    (erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale)
Tony Bove	iPad Application Development For Dummies (2011)	Siehe iPad Application Development For Dummies (2011)
Klaus Bovermann	Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen im Informatikunterricht der Sek. I mit Jupyter Notebooks und Python am Beispiel von Entscheidungsbäumen und künstlichen neuronalen Netzen (2021)    (erschienen in Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen)
Philipp Bovermann	Lieber die Zukunft retten als die Armen von heute (2023)    Der Aufstieg des Maschinendenkers (2023)    Der KI-Visionär hat einen Notknopf (2023)    «Mein Körper ist nicht das Intimste» (2020)    Der Traum der Social Media ist vorbei (2022)
Nathaniel Bowditch	A Tablet-Based Math Tutor for Beginning Algebra (2016)	Siehe A Tablet-Based Math Tutor for Beginning Algebra (2016)
Matthew Bowen	Speed Estimation Using Computer Vision (2015)
Matt Bower	The impact of virtual classroom laboratories in CSE (2005)    (erschienen in SIGCSE 2005) Thematic Working Group 7 - Future Learning Environment: Integrating Digital and Physical Learning Spaces (2023)    Continual and explicit comparison to promote proactive facilitation during second computer language learning (2011) (erschienen in ITiCSE 2011) Independent, synchronous and asynchronous an analysis of approaches to online concept formation (2007) (erschienen in ITiCSE 2007) Discourse analysis of teaching computing online (2009)    (erschienen in Computer Science Education 2/2009) Online Computer Science Education in Australasia (2007)    (erschienen in Computer Science Education 3/2007) The «instructed-teacher» (2008) (erschienen in ITiCSE 2008) A taxonomy of task types in computing (2008) (erschienen in ITiCSE 2008)	Visual Program Simulation in Introductory Programming Education    Informatik für alle     Aufgabe ist nicht gleich Aufgabe     ICER 2020 Construction of a Taxonomy for Tools, Languages, and Environments across Computing Education
Matthew Bower	Using the SCORE software package to analyse novice computer graphics programming (2011) (erschienen in ITiCSE 2011)
Chris Bowerman	Adaptive navigation for mobile devices (2004) (erschienen in learning with mobile devices)
C.A Bowers	The False Promises of the Digital Revolution (2014)	Siehe The False Promises of the Digital Revolution (2014)
Adrian Bowles	Cognitive Computing and Big Data Analytics (2015)	Siehe Cognitive Computing and Big Data Analytics (2015)
Michael H. Bowling	Multidisciplinary students and instructors (2008)    (erschienen in SIGCSE 2008)
Nicholas A. Bowman	How Prior Programming Experience Affects Students' Pair Programming Experiences and Outcomes (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019) A Large-Scale Experimental Study of Gender and Pair Composition in Pair Programming (2019)    (erschienen in ITiCSE 2019)
Samuel R. Bowman	What do NLP researchers believe? (2022)	Siehe What do NLP researchers believe? (2022)
James F. Bowring	A new paradigm for programming competitions (2008)    (erschienen in SIGCSE 2008) An undergraduate degree in data science (2014)    (erschienen in SIGCSE 2014)	ICER 2020 Data Science Education    Proceedings of the 14th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2019, Glasgow, Scotland, UK, October 23-25, 2019 Developing Teaching Materials on Artificial Intelligence by Using a Simulation Game (Work in Progress)    Datenwissenschaften und Gesellschaft
Jim Bowring	Should Your College Computer Science Program Partner with a Coding Boot Camp? (Abstract Only) (2017) (erschienen in SIGCSE 2017)
Kevin W. Bowyer	Future faculty development seminar in ethics, social impact and alternative teaching strategies (seminar session) (2000)    (erschienen in SIGCSE 2000) Open source software (2002)    (erschienen in SIGCSE 2002) Video resources for use in teaching ethics and computing (2000)    (erschienen in SIGCSE 2000)
Samantha Bowyer	Children’s Text Messaging and Traditional Literacy (2009)    (erschienen in Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level)
George E. P. Box	Science and Statistics (1976)	Siehe Science and Statistics (1976)
Ilona Box	Toward an understanding of the variation in approaches to analysis and design (2009)    (erschienen in Computer Science Education 2/2009)	ICER 2019 Computing Education Theories
Emmerich Boxhofer	Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien (2017)
Oliver Boxler	School Goes Internet